VIERNES 11

TEMA: Donde vivo yo (barrio y ciudad) Mi casa en confinamiento.

SUBTEMA: Lugares turísticos de Bogotá.
OBJETIVO: Reconocer las características y algunos lugares de nuestra ciudad.
identificar diferentes lugares turísticos de nuestra ciudad Bogotá.
PRÁCTICA 11.2: La familia promueven la participación de la niña o el niño en las rutinas, rituales,
celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su familia y comunidad.
ÍTEM 2: Hace garabatos o rayas en el papel
RECURSOS: Humanos, aula, hojas, crayola, instrumentos musicales, cuento.

En este día los niños y niñas ingresarán al CDI cumpliendo los protocolos de bioseguridad (toma de
temperatura y lavado de manos), Posteriormente ingresarán al salón, donde nos saludaremos con la
canción, “buenos días canto yo” siguiendo el ritmo con nuestras palmas mientras esperaremos que
todos los compañeros ingresen, luego les preguntaré como están, que hicieron el día anterior al llegar
a sus casas, observando así su estado físico y de ánimo, recordaremos el tema de mes “mi país”
hablaremos sobre qué día es, como está el clima y según este cantaremos una canción, luego de esto
pasaremos al baño y lavaremos nuestras manos para pasar al comedor y disfrutar de un delicioso
refrigerio.

Luego de comer y realizar los protocolos de bio-seguridad como lavado de manos pasaremos en
orden al salón donde nos organizamos en nuestras sillas donde recordaremos el tema de esta
semana “mi barrio y mi ciudad” luego leeremos el cuento “un día en la ciudad” de admin,
recordaremos el nombre de nuestra ciudad (Bogotá), les diré que en nuestra ciudad encontramos
muchos lugares turísticos los cuales podemos visitar y conocer como museos, parque Jaime Duque,
Monserrate, bibliotecas, entre otros, con el propósito de reconocer diferentes lugares que tiene
nuestra ciudad.

Lavado de manos y rutinas de autocuidado. (Covid- 19)

Después organizados cada uno en su mesa, les brindare a los niños y niñas hojas blancas y crayolas
donde dibujaran libremente un lugar que podemos encontrar en nuestra ciudad Bogotá como un
parque, un museo, fortaleciendo en cada uno de ellos su creatividad e imaginación, luego cada uno
nos contara que fue lo que dibujo.

Seguido a esto pasaremos en orden al baño los niños y niñas realizarán sus necesidades y pasaremos
a lavar manos, iremos al comedor donde nos sentaremos a la mesa y la docente abrirá la bolsa
resellable donde cada niño guardará su tapabocas mientras comemos y disfrutaremos de un rico
almuerzo, motivándolos con la canción el almuercito que rico esta.

Al finalizar de comer, nos colocaremos el tapabocas y pasaremos en orden al baño donde

realizaremos hábitos de aseo e higiene personal.

Posteriormente pasaremos al salón donde le brindaré a cada niño y niña un instrumento musical el
cual tocaran y entonaremos diferentes canciones infantiles como el elefante trompita, sube la
arañita, estrellita donde estas mientras esperamos la llegada de los papitos para poder ir a nuestra
casa a descansar deseándoles una feliz tarde.
 JUEVES 10
TEMA: Donde vivo yo (barrio y ciudad) Mi casa en confinamiento.
SUBTEMA: mi cuidad
OBJETIVO: Identificar qué cosas encontramos en nuestra ciudad.
PRÁCTICA 11.2: La familia promueven la participación de la niña o el niño en las rutinas, rituales,
celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su familia y comunidad.
ÍTEM 9: En su grupo familiar o institucional, participa, siguiendo instrucciones que son para todos.
RECURSOS: Humano, papel craff, marcador, imágenes, pintura, crayolas, aserrín, algodón, mega
tubos.

Los niños y niñas ingresará al CDI cumpliendo los protocolos de bioseguridad (toma de temperatura y
lavado de manos), Posteriormente ingresarán al salón, donde nos saludaremos con la canción,
“Buenos días canto yo” siguiendo el ritmo con las palmas mientras esperaremos que todos los
compañeros ingresen, posteriormente preguntaré como están que hicieron el fin de semana
hablaremos sobre el tema de mes mi país (yo me cuido tú me cuidas) el valor a compartir y el
derecho A disfrutar u a alimentación sana) recordaremos que día es, como está el clima del día y
según este cantaremos una canción correspondiente al clima leeremos el cuento del día “ oso y
pelota” de cliff wright fortaleciendo el amor y gusto por la lectura luego de esto pasaremos al baño y
lavaremos nuestras manos para pasar al comedor y disfrutar de un delicioso refrigerio.

Luego de comer y realizar los protocolos de seguridad como lavado de manos, pasaremos en orden al
salón donde realizaremos ejercicios de estiramiento, al finalizar nos organizamos en silla,
manteniendo la distancia donde hablaremos sobre “donde vivo yo (cuidad, barrio,) mi casa en
confinamiento” les preguntaré ¿saben en qué cuidad viven? ¿Qué podemos encontrar en nuestra
ciudad? ¿Qué es lo que más les gusta de la ciudad en la que viven? Después de escucharlos les
contare que nuestra ciudad es muy grande y que en ella encontramos casas, edificios, carros, con el
fin de conocer las diferentes cosas y objetos que hay en nuestra ciudad.

Lavado de manos y rutinas de autocuidado. (Covid- 19)

Luego de hablar un poco sobre mi ciudad decoraremos con diferentes materiales y texturas como:
crayolas, aserrín, pintura, algodón etc. las diferentes cosas que encontramos en nuestra ciudad como:
carros, casas, iglesias, parques etc. Para después con ayuda de la docente recortar y pegar en un
pliego de papel craff en donde encontraremos una carretera dibujada con el fin de armar nuestra
ciudad.

Seguido a esto pasaremos en orden al baño los niños y niñas realizarán sus necesidades y pasaremos
a lavar manos, iremos al comedor nos sentaremos a la mesa y la docente abrirá la bolsa resellable
donde cada niño guardará su tapabocas mientras comemos y disfrutaremos de un rico almuerzo,
recordando la importancia de la alimentación saludable y el consumo de frutas y verduras.

Al finalizar de comer, nos colocaremos el tapabocas y pasaremos en orden al baño donde

realizaremos hábitos de aseo e higiene.

Posteriormente pasaremos al salón donde encontraremos fichas mega tubos con las cuales
jugaremos, ensartando una a una en un cordón fortaleciendo así la motricidad fina y concentración
mientas esperamos a mamá y papá para ir a casita a descansar.
 MARTES 08
TEMA: Donde vivo yo (barrio y ciudad) Mi casa en confinamiento.
SUBTEMA: Lugares de mi barrio
OBJETIVO: Identificar con los niños y niñas los principales lugares del barrio.
PRÁCTICA 11.2: La familia promueven la participación de la niña o el niño en las rutinas, rituales,
celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su familia y comunidad.
ÍTEM 3: emplea frases de 3 o más palabras con sentido.
RECURSOS: Humano, plastilina, aula, fichas arma todo, imagen.

El día de hoy los niños y niñas ingresarán al CDI cumpliendo los protocolos de bioseguridad (toma de
temperatura y lavado de manos), luego pasaremos al salón, donde nos saludaremos moviendo
nuestras manos, entonaremos algunas canciones infantiles como “mi carita redondita, el sol tiene
frio, mi pollito amarillito”, entre otras, seguiremos el ritmo con nuestras manos mientras
esperaremos que todos los compañeros lleguen al jardín, seguidamente leeremos el cuento “el gato
con botas” de Charles Perrault, con el cual recordaremos el valor de este mes el cual es compartir ya
que es un valor muy importante, luego de esto pasaremos al baño y lavaremos nuestras manos para
pasar al comedor y disfrutar de un delicioso refrigerio.

Luego de comer y realizar los protocolos de seguridad como lavado de manos pasaremos en orden al
salón donde nos organizaremos en sillas, les mostrare la imagen de un barrio y a partir de esto les
hare algunas preguntas como: ¿saben cómo se llama el barrio donde viven? ¿saben que hay en
nuestro barrio? ¿hay parques? ¿hay tiendas? Después de escuchar sus saberes previos les diré que
este barrio se llama Santa Cecilia, les contare que en nuestro barrio hay diferentes elementos como
tiendas, casas, parques, iglesias, colegios, jardines, los cuales nos ayudan a vivir nuestro día a día, con
el propósito de conocer los lugares que hay en nuestro barrio.

Lavado de manos y rutinas de autocuidado. (Covid- 19)

Después nos organizaremos en nuestras mesas manteniendo el distanciamiento y le brindaré a los

niños y niñas plastilina la cual amasaran y con ayuda de la docente la moldearan tratando de crear los
diferentes lugares que hay en nuestro barrio como casas, parques, tiendas, desarrollando en los niños
y niñas su imaginación y creatividad.

Seguido a esto pasaremos en orden al baño los niños y niñas realizarán sus necesidades y pasaremos
a lavar manos, iremos al comedor nos sentaremos a la mesa y la docente abrirá la bolsa resellable
donde cada niño guardará su tapabocas mientras disfrutaremos de un delicioso almuerzo,
recordando la importancia de una alimentación sana para crecer fuertes.

Al finalizar de comer, nos colocaremos el tapabocas y pasaremos en orden al baño donde

realizaremos hábitos de aseo e higiene.

Organizados en el salón brindaré a los niños y niñas las fichas arma todo, con las cuales a través del
juego construirán objetos recordando el tema visto el día de hoy mi barrio fortaleciendo en ellos su
creatividad, en orden esperaremos la llegada de los papitos para ir a nuestras casas a descansar, me
despediré de cada uno deseándoles una muy feliz tarde.
 MIERCOLES 09
TEMA: Donde vivo yo (barrio y ciudad) Mi casa en confinamiento.
SUBTEMA: mi casa en confinamiento
OBJETIVO: Identificar a través de actividades lúdicas como vivimos el confinamiento en casa.
PRÁCTICA 11.2: La familia promueven la participación de la niña o el niño en las rutinas, rituales,
celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su familia y comunidad.
ÍTEM 21: sus manos manejan herramientas cada vez con más habilidad y efectividad.
RECURSOS: Humano, cartulina, imagen, crayolas, palitos de paleta, pintura, Colbón, figuras
geométricas

Se recibirán a los niños y niñas en la entrada del CDI cumpliendo los protocolos de bioseguridad
(toma de temperatura y lavado de manos), Posteriormente ingresarán al salón, donde nos
saludaremos moviendo nuestras manos, mientras esperamos que todos los compañeros ingresen
contaremos que hicimos la tarde anterior luego teniendo en cuenta las marcas de distanciamiento
nos colocaremos de pie y con voz alta nos saludaremos, entonaremos la canción de bienvenida
“Buenos días” y una según se encuentre el clima, rápidamente hablaremos sobre el tema para este
mes (mi país (yo me cuido tú me cuidas ), indagando con ellos sobre cómo se han sentido estos días
en su jardín y en su casa, recordaremos la retahíla que estamos aprendiendo en la casa de pinocho,
luego de esto pasaremos al baño y lavaremos nuestras manos para pasar al comedor y disfrutar de un
delicioso refrigerio.

Luego de comer y realizar el protocolo de bioseguridad lavado de manos estaremos en el salón y

teniendo en cuenta las medidas de seguridad Iniciaremos esta actividad con estiramiento de cabeza,
brazos, tronco y cintura, moviéndonos según la indicación de la docente, posteriormente
realizaremos un metro con cartulina y luego con los niños y niñas jugaremos al doctor imitando lo
que hacen en una consulta médica como medirnos de la cabeza a los pies, medir nuestra cabeza,
revisar nuestra temperatura, revisar el carnet de vacunas, disfrutando de un rato agradable y
aprendiendo lo importante de la valoración integral en los niños y niñas cómo lo es crecimiento y
desarrollo y vacunación.

Lavado de manos y rutinas de autocuidado. (Covid- 19)

Luego con los niños y las niñas hablaremos sobre el confinamiento en casa, sobre que hicieron en
casa mientras no veníamos al jardín, de cómo se sintieron, que hacían en familia, luego de indagar
mostraré una Imagen alusiva al confinamiento en casa la cual van a colorear y con palitos de paleta
decorados por ellos con pintura realizaremos la forma de una casa como retrato para esa imagen.

Seguido a esto pasaremos en orden al baño los niños y niñas realizarán sus necesidades y pasaremos
a lavar manos, iremos al comedor nos sentaremos a la mesa y la docente abrirá la bolsa resellable
donde cada niño guardará su tapabocas mientras comemos y disfrutaremos de un rico almuerzo,
recordando el derecho que tienen los niños de disfrutar de una alimentación sana que garantice su
desarrollo integral y normal. Luego de comer, nos levantaremos en orden y agradeceremos a las
personas que prepararon nuestra comida fomentando el buen trato y pasaremos al baño donde los
niños realizarán sus necesidades y lavaremos manos y cara.

Pasaremos al salón y prestare a los niños y niñas fichas de figuras geométricas para que a través de
juego creen su casa mientras esperamos a que los papitos lleguen recordaremos el tema visto de hoy
mi casa en confinamiento deseándoles una feliz tarde.