UNIDAD EDUCATIVA SARAGURO

Saraguro – Loja – Ecuador

Repú blica del Correo: tecnologicosaraguro@yahoo.es
Ecuador unidadeducativasaraguro@hotmail.com
Teléfono: 072200118

MATRIZ CÓDIGO DE CONVIVENCIA

ESTUDIANTES
Acuerdo Compromiso
Criterio de (Consenso al que llegan las (Obligació n que permite Medidas de actuación para la
Dimensiones
convivencia partes involucradas en una cumplir con los acuerdos) gestión de conflictos escolares
situació n determinada) ¿Có mo cumplo el acuerdo?
Vida en  Normas de
comunidad comportamiento
 Participar de manera
entre los miembros de  Promover la cultura del
responsable en las
la Comunidad dialogo a través de la
actividades  Círculo restaurativo entre las
Educativa en los mediació n en las
institucionales, partes involucradas (DECE y
diferentes espacios instancias respectivas para
respetando las normas de Autoridades)
como aulas, á reas la resolució n de conflictos
comportamiento.  Firmar una carta de
recreacionales, que puedan darse en los
 Prá ctica permanente en compromiso.
deportivas y bañ os, miembros de la
el cumplimiento de las
transporte, bares y comunidad educativa.
normas.
comedores escolares,
entre otros.
 Círculo restaurativo entre las
 Procedimientos  Respetar los horarios  Participar de forma partes involucradas (DECE y
utilizados por la asignados en la matriz activa, responsable y Círculo restaurativo entre las
institució n para de tareas escolares comprometida, en partes involucradas (DECE y
resolver los conflictos  Participar en la solución todas las actividades Autoridades)
entre los actores de la pacífica de conflictos. programadas por la  Firmar una carta de
comunidad educativa.  Participar en los Institució n. compromiso.)
conversatorios sobre los
conflictos que surgen a  Actuar de manera
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nivel de la comunidad
educativa.
 Respetar las acciones
que la institució n
 Acciones que la
implementa para
institució n educativa
acoger a personas con
considera para
capacidades
garantizar la inclusió n
especiales.
de los actores de la
 Ser parte de las
comunidad educativa.
actividades de
sensibilizació n sobre
la inclusió n.
 Normas que la  Respetar y socializar
institució n contempla las normas vigentes
para el respeto a toda que involucran el
forma de diversidad. respeto a toda forma
de diversidad.
 Acciones que
fomenten la equidad  Participar en
educativa, a fin de actividades que
superar el racismo, la organice la institució n.
discriminació n y la
exclusió n, y favorecer
la comunicació n entre
respetuosa en el
cumplimiento De la
normativa legal y
prá ctica de valores
que promuevan una
convivencia pacífica.
 Círculo restaurativo entre
las partes involucradas
(DECE y Autoridades)
 Evitar el mal uso de  Firmar una carta de
los espacios compromiso.
destinados para
personas con
capacidades
especiales.
 Círculo restaurativo entre
las partes involucradas
 Cumplir con las
(DECE y Autoridades)
normas establecidas
 Firmar una carta de
en cuanto a toda
compromiso.
forma de diversidad
 Círculo restaurativo entre
 Propiciar en el aula las partes involucradas
charlas respecto a los (DECE y Autoridades)
temas de superació n  Firmar una carta de
del racismo, la compromiso.
discriminació n, la
exclusió n.
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los miembros de las  Colaborar en la

diferentes culturas. realizació n de varias
actividades

Relaciones  Utilizar la energía  Círculo restaurativo entre

con el entorno eléctrica de manera las partes involucradas
físico y responsable. (DECE y Autoridades)
 Acciones
ambiental  Colaborar con los
implementadas por la
docentes inspectores,
institució n para el
tutores para que los
manejo de desechos  Apagar las luces y
pupitres, carteleras,
só lidos, ahorro de equipos cuando no
borradores, tiza
energía, sean necesarios.
líquida permanezcan
ornamentació n,
en el sitio asignado.
reforestació n, entre
 Apoyar en las
otros.
campañ as de
sensibilizació n
respecto al cuidado
medioambiental.
 Prá cticas
permanentes sobre el  Colaborar  Mantener el pupitre  Firmar una carta de
cuidado y uso de los permanentemente en en excelentes compromiso.
recursos materiales el cuidado de los condiciones y
propios y de la recursos y bienes de la arreglar en forma
institució n institució n. inmediata en caso de
dañ o.
 Respetar la propiedad
ajena.
 Acudir a la institució n
ú nicamente con los
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materiales necesarios
para las actividades
académicas.
 Formas de utilizació n
de los equipos e  Círculo restaurativo entre
implementos de la   las partes involucradas
institució n (DECE y Autoridades)
 Acciones que apoyan
al cuidado y uso de las  Firmar una carta de
instalaciones físicas   compromiso.
de la institució n
 Normas de
La actuación comportamiento
en la dinámica entre los miembros de
educativa e la Comunidad
institucional Educativa en los
diferentes espacios
como aulas, á reas   
recreacionales,
deportivas y bañ os,
transporte, bares y
comedores escolares,
entre otros.
 Mecanismos internos
para garantizar la
participació n de los
estudiantes en los
á mbitos
contemplados en la
normativa educativa
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institucional.
 Acciones establecidas
por la institució n para
fortalecer la
construcció n de
ciudadanía en
actividades
deportivas, culturales,
científicas y sociales
de los estudiantes.

Estilo de vida  Prá cticas permanentes

de la para fortalecer há bitos
población de higiene personal.
estudiantil
 Desarrollo de
estrategias para
mejorar los há bitos de
alimentació n a todos
los actores de la
comunidad educativa.

 Actividades
implementadas y
ejecutadas por la
institució n para
prevenir el uso y
consumo de alcohol,
tabaco y drogas.

 Institucionalizació n
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de la Educació n para
la Sexualidad Integral
frente a la prevenció n
del embarazo en
adolescentes y de las
infecciones de
transmisió n sexual
(ITS), VIH y Sida