Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante identifica y determina correctamente los conjuntos mediante:
evaluación: extensión, cardinal y la clase/tipo de un conjunto.
Reconoce las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 12 puntos
características de los Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente la determinación entre conjuntos
conjuntos mediante: extensión, el cardinal y la clase/tipo de un conjunto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 9 puntos
representa 12 Nivel bajo: El estudiante presenta con dificultades la identificación y la determinación de
puntos del total conjuntos mediante: extensión, y la clase/tipo de un conjunto. El estudiante realiza
de 150 puntos de ejercicios ya previamente seleccionados y/o desarrollados por otro compañero de grupo.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante sombrea correctamente las regiones de cada uno de los dos
de evaluación: diagramas de Venn-Euler
Identifica Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 8 puntos y 10 puntos
gráficamente Nivel Medio: El estudiante sombrea de forma parcial algunas regiones de los diagramas de
operaciones entre Venn-Euler y/o no identifica la igualdad entre conjuntos de forma correcta.
conjuntos utilizando Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 7 puntos
diagramas de Venn Nivel bajo: El estudiante no sombrea las regiones de cada uno de los dos diagramas de
Euler. Venn-Euler.
Este criterio El estudiante realiza ejercicios ya previamente seleccionados y/o desarrollados por otro
representa 10 compañero de grupo
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
de 150 puntos de la
actividad.
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante da respuesta correcta a todos los interrogantes planteados
evaluación: mediante la aplicación de operaciones entre conjuntos
Aplica operaciones Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 13 puntos
entre Conjuntos. Nivel Medio: El estudiante da respuesta parcial los interrogantes planteados mediante la
Este criterio aplicación de operaciones entre conjuntos.
representa 13 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 9 puntos
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no da respuesta correcta a todos los interrogantes planteados
de 150 puntos de mediante la aplicación de operaciones entre conjuntos. El estudiante realiza ejercicios ya
la actividad previamente seleccionados y/o desarrollados por otro compañero de grupo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante representa correctamente la situación problémica planteada en un
evaluación: diagrama de Venn-Euler y da respuesta a todos los interrogantes solicitados.
Representación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15 puntos y 20 puntos
ejercicios de Nivel Medio: El estudiante representa parcialmente la situación problémica planteada en
aplicación de teoría un diagrama de Venn-Euler y da respuesta a algunos de los interrogantes solicitados.
de conjuntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 14 puntos
mediante diagramas Nivel bajo: El estudiante no representa correctamente la situación problémica planteada
Venn Euler en un diagrama de Venn-Euler y no da respuesta a todos los interrogantes solicitados. El
Este criterio estudiante realiza ejercicios ya previamente seleccionados y/o desarrollados por otro
representa 20 compañero de grupo.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
de 150 puntos de
la actividad
Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante argumenta de forma precisa mediante el ENCUENTRO SINCRÓNICO
evaluación: (sustentación) sobre la teoría de conjuntos en el desarrollo del ejercicio.
Argumenta la teoría Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 60 puntos y 80 puntos
de conjuntos Nivel Medio:
Opción 1. El estudiante argumenta con dificultad mediante la SUSTENTACIÓN la teoría de
ENCUENTRO conjuntos en el desarrollo del ejercicio
SINCRÓNICO Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 59 puntos
(Sustentación) Opción 2. El estudiante presenta vídeo explicativo del ejercicio 4 cumpliendo parcialmente
Este criterio con la demostración del aprendizaje de las temáticas de la unidad 3.
representa 80 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 40 puntos
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presenta la entrevista sincrónica con su tutor para realizar la
de 150 puntos de SUSTENTACIÓN de la guía de actividades ni vídeo explicativo del ejercicio 4 de la guía de
la actividad actividades. El estudiante realiza ejercicios ya previamente seleccionados y/o
desarrollados por otro compañero de grupo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Sexto criterio de Nivel alto: El estudiante interactúa de forma oportuna, adecuada y respetuosa en foro,
evaluación: respondiendo a la selección de los ejercicios propuestos y realizando el aporte en la primera
Participación o semana de la actividad, teniendo en cuenta que no puede elegir ejercicios repetidos
interacción de forma o ya seleccionados por otro compañero, realiza las correcciones a las que haya lugar, de
oportuna, adecuada acuerdo con la indicación del tutor.
y respetuosa en foro, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 8 puntos y 10 puntos
respondiendo a la Nivel Medio: Aunque el estudiante interactúa en el foro, no responde a las participaciones
selección de los académicas de forma semanal, no selecciona los ejercicios propuestos y su Desarrollo no
ejercicios responde con suficiente argumentación frente al referente consultado o no presenta las
propuestos, correcciones indicadas por el tutor.
con el Desarrollo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 7 puntos
lógico, coherente y Nivel bajo: El estudiante no presenta aportes individuales, desde el primer momento y no
suficiente. participa activamente en el foro. El estudiante realiza ejercicios ya previamente
Este criterio
representa 10
puntos del total seleccionados y/o desarrollados por otro compañero de grupo.
de 150 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
la actividad
Séptimo criterio Nivel alto: El informe individual se presenta de forma organizada y bien redactada, los
de evaluación: aportes individuales, en la aplicación de los conceptos y operaciones entre conjuntos.
El informe Cumple con todas las especificaciones solicitadas en la guía de actividades y se entrega en
individual el Entorno de Evaluación como es lo indicado.
se presenta de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4 puntos y 5 puntos
forma Nivel Medio: Aunque presenta el informe individual (único documento), este presenta
organizada y bien fallas en su organización, redacción y/o completitud, no sigue los lineamientos dados.
redactada, los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 3 puntos
aportes Nivel bajo: El informe presentado no sigue los lineamientos dados o no fue presentado en
individuales, en la el entorno de evaluación. El estudiante realiza ejercicios ya previamente seleccionados y/o
aplicación de los desarrollados por otro compañero de grupo.
conceptos y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
operaciones entre
conjuntos.
Este criterio
representa 5 puntos
del total de 150
puntos de la
actividad