Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Sucre
Circuito Educativo Nº 21 “Ali Primera”
El Peñón- Cumaná
BOLETIN DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE
AÑO ESCOLAR: 2022- 2023
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
DE LA CRUZ CABELLO YOHANGEL GRABIEL
C.I/CE V- 11215912310
GRADO Y SECCIÒN: 5to “B ”
NOMBRE Y APELLIDO DEL
REPRESENTANTE .BEATRIZ ADRIANA CABELLO
OLIVIO
CEDULA DE IDENTIDAD: 15.912.310
NOMBRE DEL DOCENTE: DAMEICAR CABRERA
SECCION QUINTA
CERTIFICACION DEL APRENDIZAJE
Del Rendimiento Estudiantil (RGLOE)
ESCOLAR DE EDUCACION BASICA
Art. 108: La expresión cualitativa de la evaluación de
Quienes suscriben: Esp. Yadira Marín, cédula de
los estudiantes de las dos primeras etapas de
identidad: Nº V 9.982.098, Directora (E) y la Lcda:
educación básica se hará de manera descriptiva, en
DAMEICAR CABRERA., cédula de identidad: Nº
forma global y en términos literales, de la siguiente
15. 741.610, de la UEB Nueva Toledo, ubicada en
forma:
El Peñón, Municipio Sucre, Estado Sucre, por
medio de la presente certificamos que el (la)
A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en
estudiante LA CRUZ CABELLO YHOANGEL
algunos casos supero las expectativas para el grado.
GRABIEL cursante del 5° grado “B” durante el
año escolar 2022 - 2023.
B: El estudiante alcanzó todas las competencias
previstas para el grado.
Obtuvo la evaluación cualitativa que a
continuación se describe.
C: El estudiante alcanzó la mayoría de las
En razón de lo cual se determina que: Literal C:
competencias previstas para el grado.
El estudiante alcanzó la mayoría de las
competencias previstas para el grado.
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias
Se promueve al grado previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
inmediato superior X nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar
Debe repetir el grado las restantes.
E: el estudiante no logró adquirir las competencias
Certificado que se expide en Cumaná a los 12 mínimas requeridas para ser promovido al grado
días del mes de Julio de 2022 inmediatamente superior
_______________ _____________
Firma del docente Firma Director
Firma Subdirector Académico: _______________
Firma Representante: _____________________
Fecha: _________________
Sello

I Momento
Nombre de PA:
1: cantando fortaleza la comunicación y el
pensamiento lógico
2: con la música navideña afianzo mi identidad
nacional
Durante las actividades del I momento el niño:
YOHANGEL es un niño alegre, cariñoso,
inquieto, poco participativo, asiste
regularmente al colegio, haciendo uso uniforme
reglamentario de la institución. En
oportunidades presta atención a los contenidos
asignados en el aula. Cumple con las medidas
preventivas de la bioseguridad, su lectura es
fluida. Muestra poco dominio en la
interpretación y análisis de textos; oraciones,
separación de silabas e identificar los elementos
de la oración (sujeto, verbo y predicado), realiza
esfuerzos al leer y escribir números naturales
ubicándolos en la posición y en orden
progresivo dentro del cartel de valores, en la
solución de problema, y en la aplicación de las
propiedades de la adición, sustracción,
asociativa, conmutativa, para entender
situaciones de la vida diaria. Poca necesidad al
exponer sobre el tema de la música, identifica
los aspectos básicos del SEED, TIC. Realizando
experimentos de mezclas y soluciones.
Construye con materiales de provecho detalles
decorativos con facilidad. Sugerencia: se le
agradece atención al niño(a), debe reforzar análisis
interpretativo, oraciones, elementos de la misma, y
al mismo modo lectura y escritura de números
naturales y solución al problema
II Momento
Nombre de la PA:
P.A. I- “Fortalecimiento del conocimiento a
través de la siembra” . Nombre de la PA:
Durante las actividades del II momento el
niño: YOHANGEL es un niño alegre,
cariñoso, extrovertido. Lee fluido, omite
palabras en los textos. Ejecuta actividades
incompletas dentro del aula. Presenta
mucha dificultad en la redacción de textos,
al igual al extraer las ideas principales y
secundarias de párrafos. Desconoce la
diferencia existente entre las palabras
tónicas y atónicas. Resuelve fracciones
numéricas de diferentes denominadores
con poco dominio de las mismas. Sin
embargo, efectúa poco las propiedades
conmutativas y asociativas de la adicción, la
sustracción y de la multiplicación con
rapidez. Presenta miedo escénico al
momento de exponer el tópico de la
germinación de las semillas, su importancia
y de los elementos que conforman al suelo,
con láminas de apoyo audiovisual.
Pronuncia de manera deficiente los
términos de los elementos componentes de
las plantas en el idioma inglés, como; la raíz,
el tallo, las ramas, las hojas, entre otros y el
concepto de la fotosíntesis. Del mismo
modo, expresa de forma poco adecuada las
palabras de saludos en el mismo idioma.
Elabora muy bien trabajos didácticos como;
maquetas, juegos de memoria, ludos, entre
otros con materiales de provecho.
Sugerencia: El niño (a) debe de tener dominio de
lectura para poder desenvolverse mejor y practicar
las propiedades
III Momento
P.A. I.
1 “El sol nace por el esequibo”
2 “ciudad primogénita del continente americano”
3 “Personaje mas destacado de la cuidad de cumana”
Durante las actividades del III momento el niño
YOHANGEL, es un niño cariñoso, alegre,
inquieto e indisciplinado, poco participativo,
dentro y fuera de la institución, educado, lee
con fluidez, escribe con claridad y coherencia,
demuestra habilidades positivas que le permiten
expresar sus ideas en las conversaciones, al
emplear bien el uso del diccionario, y la
utilización de letras en la completacion.
acertadamente realiza división de números
naturales y decimales de cuatro o cinco cifras
con un digito, de la misma forma aplica muy
bien potenciación extrayendo la base y
exponente, del mismo modo, resuelve
ecuaciones de primer grado, para entender
situaciones de la vida diaria. Expone con
coherencia y dominio las biografías de los
personajes más destacados de la cuidad de
cumana. Como Antonio José de sucre, Andrés
Eloy blanco, entre otros. Haciendo uso de
materiales de provecho, actividades didácticas.
Presentando de manera correcta la
pronunciación de los sitios históricos y algunos
elementos y personajes más destacados de la
cuidad de cumana en el idioma ingles. Participa
en actividades de sensibilización sobre
autoprotección y fenómenos naturales que
causan desastres, con mucho entusiasmo,
demuestra armonía y solidaridad con sus
compañeros y docente.
Sugerencia: Señor representante su niño debe
reforzar escritura, para que mejore su ortografía
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Sucre
Circuito Educativo Nº 21 “Ali Primera”
El Peñón- Cumaná
BOLETIN DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE
AÑO ESCOLAR: 2022- 2023
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
LOPEZ MORA KAMYLA SUSANA
C.I/CE V- 11222628505
GRADO Y SECCIÒN: 5to “ B”
NOMBRE Y APELLIDO DEL
Firma Subdirector Académico: _______________
REPRESENTANTE .CARLOS JOSE LOSPEZ
BEJARANO Firma Representante: _____________________
Fecha: _________________
CEDULA DE IDENTIDAD: 19.537.246
NOMBRE DEL DOCENTE: DAMEICAR
Sello
CABRERA
SECCION QUINTA
CERTIFICACION DEL APRENDIZAJE
Del Rendimiento Estudiantil (RGLOE)
ESCOLAR DE EDUCACION BASICA
Art. 108: La expresión cualitativa de la evaluación de
Quienes suscriben: Esp. Yadira Marín, cédula de
los estudiantes de las dos primeras etapas de
identidad: Nº V 9.982.098, Directora (E) y la Lcda:
educación básica se hará de manera descriptiva, en
DAMEICAR CABRERA., cédula de identidad: Nº
forma global y en términos literales, de la siguiente
15. 741.610, de la UEB Nueva Toledo, ubicada en
forma:
El Peñón, Municipio Sucre, Estado Sucre, por
medio de la presente certificamos que el (la)
A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en
estudiante LOPEZ MORA KAMYLA SUSANA
algunos casos supero las expectativas para el grado.
cursante del 5° grado “B” durante el año escolar
2022 - 2023.
B: El estudiante alcanzó todas las competencias
previstas para el grado.
Obtuvo la evaluación cualitativa que a
continuación se describe.
C: El estudiante alcanzó la mayoría de las
En razón de lo cual se determina que: Literal C:
competencias previstas para el grado.
El estudiante alcanzó la mayoría de las
competencias previstas para el grado
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias
Se promueve al grado previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
inmediato superior X nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar
las restantes.
Debe repetir el grado
E: el estudiante no logró adquirir las competencias
Certificado que se expide en Cumaná a los 12 mínimas requeridas para ser promovido al grado
días del mes de Julio de 2022 inmediatamente superior
_______________ _____________
Firma del docente Firma Director

I Momento
Nombre de PA:
1: cantando fortaleza la comunicación y el
pensamiento lógico
2: con la música navideña afianzo mi identidad
nacional
Durante las actividades del I momento la niña:
KAMYLA es una niña alegre, cariñosa, inquieta,
poco participativa, asiste regularmente al
colegio, haciendo uso uniforme reglamentario
de la institución. En oportunidades presta
atención a los contenidos asignados en el aula.
Cumple con las medidas preventivas de la
bioseguridad, su lectura es fluida. Muestra poco
dominio en la interpretación y análisis de textos;
oraciones, separación de silabas e identificar los
elementos de la oración (sujeto, verbo y
predicado), realiza esfuerzos al leer y escribir
números naturales ubicándolos en la posición y
en orden progresivo dentro del cartel de
valores, en la solución de problema, y en la
aplicación de las propiedades de la adición,
sustracción, asociativa, conmutativa, para
entender situaciones de la vida diaria. Poca
necesidad al exponer sobre el tema de la
música, identifica los aspectos básicos del
SEED, TIC. Realizando experimentos de
mezclas y soluciones. Construye con
materiales de provecho detalles decorativos
con facilidad. Sugerencia: se le agradece
atención al niño(a), debe reforzar análisis
interpretativo, oraciones, elementos de la
misma, y al mismo modo lectura y escritura de
números naturales y solución al problema
II Momento
Nombre de la PA:
P.A. I- “Fortalecimiento del conocimiento a
través de la siembra” . 3 “Personaje mas destacado de la cuidad de cumana”
Durante las actividades del II momento la
niña: KAMYLA es una niña alegre, cariñosa.
Lee fluido, omite palabras en los textos.
Ejecuta actividades incompletas dentro del
aula. Presenta mucha dificultad en la
redacción de textos, al igual al extraer las
ideas principales y secundarias de párrafos.
Desconoce la diferencia existente entre las
palabras tónicas y atónicas. Resuelve
fracciones numéricas de diferentes
denominadores, efectúa poco las
propiedades conmutativas y asociativas de
la adicción, la sustracción y de la
multiplicación con rapidez. Presenta miedo
escénico al momento de exponer el tópico
de la germinación de las semillas, su
importancia y de los elementos que
conforman al suelo, con láminas de apoyo
audiovisual. Pronuncia de manera deficiente los
términos de los elementos de las plantas en el
idioma inglés, como; la raíz, el tallo, las ramas,
las hojas, entre otros y el concepto de la
fotosíntesis, Elabora muy bien trabajos
didácticos como; maquetas, juegos de memoria,
ludos, entre otros con materiales de provecho.
Sugerencia: El niño (a) debe de tener dominio de
lectura para poder desenvolverse mejor y practicar
las propiedades
III Momento
Nombre de la PA:
P.A. I.
1 “El sol nace por el esequibo”
2 “ciudad primogénita del continente americano”
Durante las actividades del III momento la niña
KAMYLA, es una niña cariñosa, alegre, inquieta,
poco participativa, dentro y fuera de la
institución, educado, lee con fluidez, escribe con
claridad y coherencia, demuestra habilidades
positivas que le permiten expresar sus ideas en
las conversaciones, al emplear bien el uso del
diccionario, y la utilización de letras en la
completacion. acertadamente realiza división de
números naturales y decimales de cuatro o
cinco cifras con un digito, de la misma forma
aplica muy bien potenciación extrayendo la base
y exponente, del mismo modo, resuelve
ecuaciones de primer grado, para entender
situaciones de la vida diaria. Expone con
coherencia y dominio las biografías de los
personajes más destacados de la cuidad de
cumana. Como Antonio José de sucre, Andrés
Eloy blanco, entre otros. Haciendo uso de
materiales de provecho, actividades didácticas.
Presentando de manera correcta la
pronunciación de los sitios históricos y algunos
elementos y personajes más destacados de la
cuidad de cumana en el idioma ingles. Participa
en actividades de sensibilización sobre
autoprotección y fenómenos naturales que
causan desastres, con mucho entusiasmo,
demuestra armonía y solidaridad con sus
compañeros y docente.
Sugerencia: Señor representante su niño debe
reforzar escritura, para que mejore su ortografía
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Sucre
Circuito Educativo Nº 21 “Ali Primera”
El Peñón- Cumaná
BOLETIN DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE
AÑO ESCOLAR: 2022- 2023
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
MARIN SALAZAR ELENA VALENTINA
C.I/CE V- 11118580452
GRADO Y SECCIÒN: 5to “B”
NOMBRE Y APELLIDO DEL
REPRESENTANTE .LISBETH JOSEFINA
SALAZAR LAFFONT
CEDULA DE IDENTIDAD: 18.580.452
NOMBRE DEL DOCENTE: DAMEICAR
CABRERA
CERTIFICACION DEL APRENDIZAJE
ESCOLAR DE EDUCACION BASICA
Quienes suscriben: Esp. Yadira Marín, cédula de
identidad: Nº V 9.982.098, Directora (E) y la Lcda:
DAMEICAR CABRERA., cédula de identidad: Nº
15. 741.610, de la UEB Nueva Toledo, ubicada en
El Peñón, Municipio Sucre, Estado Sucre, por
medio de la presente certificamos que el (la)
estudiante MARIN SALAZAR ELENA
VALENTINA cursante del 5° grado “B” durante el
año escolar 2022 - 2023.
Obtuvo la evaluación cualitativa que a
continuación se describe.
En razón de lo cual se determina que: Literal C:
El estudiante alcanzó la mayoría de las
competencias previstas para el grado.
Se promueve al grado
inmediato superior X previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
Debe repetir el grado
Certificado que se expide en Cumaná a los 12 días del
mes de Julio de 2022
_______________ _____________
Firma del docente Firma Director
Firma Subdirector Académico: _______________
Firma Representante: _____________________
Fecha: _________________
Sello
SECCION QUINTA
Del Rendimiento Estudiantil (RGLOE)
Art. 108: La expresión cualitativa de la evaluación de
los estudiantes de las dos primeras etapas de
educación básica se hará de manera descriptiva, en
forma global y en términos literales, de la siguiente
forma:
A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en
algunos casos supero las expectativas para el grado.
B: El estudiante alcanzó todas las competencias
previstas para el grado.
C: El estudiante alcanzó la mayoría de las
competencias previstas para el grado.
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias
nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar
las restantes.
E: el estudiante no logró adquirir las competencias
mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediatamente superior
I Momento
Nombre de PA:
1: cantando fortaleza la comunicación y el
pensamiento lógico
2: con la música navideña afianzo mi identidad
nacional
Durante las actividades del I momento la niña:
ELENA es una niña alegre, cariñosa, inquieta,
poco participativa, asiste regularmente al
colegio, haciendo uso uniforme reglamentario
de la institución. En oportunidades presta
atención a los contenidos asignados en el aula.
Cumple con las medidas preventivas de la
bioseguridad, su lectura es fluida. Muestra poco
dominio en la interpretación y análisis de textos;
oraciones, separación de silabas e identificar los
elementos de la oración (sujeto, verbo y
predicado), realiza esfuerzos al leer y
escribir números naturales ubicándolos en
la posición y en orden progresivo dentro del
cartel de valores, en la solución de
problema, y en la aplicación de las
propiedades de la adición, sustracción,
asociativa, conmutativa, para entender
situaciones de la vida diaria. Poca necesidad
al exponer sobre el tema de la música,
identifica los aspectos básicos del SEED, TIC.
Realizando experimentos de mezclas y
soluciones. Construye con materiales de
provecho detalles decorativos con facilidad.
Sugerencia: se le agradece atención al niño(a),
debe reforzar análisis interpretativo,
oraciones, elementos de la misma, y al mismo
modo lectura y escritura de números naturales
y solución al problema
II Momento
Nombre de la PA:
P.A. I- “Fortalecimiento del conocimiento a
través de la siembra” . 3 “Personaje mas destacado de la cuidad de cumana”
Durante las actividades del II momento la
niña: ELENA es un niña alegre, cariñosa,
extrovertida. Lee fluido, omite palabras en
los textos. Ejecuta actividades incompletas
dentro del aula. Presenta mucha dificultad
en la redacción de textos, al igual al extraer
las ideas principales y secundarias de
párrafos. Desconoce la diferencia existente
entre las palabras tónicas y atónicas.
Resuelve fracciones numéricas de
diferentes denominadores, efectúa poco las
propiedades conmutativas y asociativas de la
adicción, la sustracción y de la multiplicación
con rapidez. Presenta miedo escénico al
momento de exponer el tópico de la
germinación de las semillas, su importancia y de
los elementos que conforman al suelo, con
láminas de apoyo audiovisual. Pronuncia de
manera deficiente los términos de los
elementos de las plantas en el idioma inglés,
como; la raíz, el tallo, las ramas, las hojas, entre
otros y el concepto de la fotosíntesis, Elabora
muy bien trabajos didácticos como; maquetas,
juegos de memoria, ludos, entre otros con
materiales de provecho.
Sugerencia: El niño (a) debe de tener dominio de
lectura para poder desenvolverse mejor y practicar
las propiedades
III Momento
Nombre de la PA:
P.A. I.
1 “El sol nace por el esequibo”
2 “ciudad primogénita del continente americano”
Durante las actividades del III momento la niña
ELENA, es una niña cariñosa, alegre, inquieta,
poco participativa, dentro y fuera de la
institución, educado, lee con fluidez, escribe con
claridad y coherencia, demuestra habilidades
positivas que le permiten expresar sus ideas en
las conversaciones, al emplear bien el uso del
diccionario, y la utilización de letras en la
completacion. acertadamente realiza división de
números naturales y decimales de cuatro o
cinco cifras con un digito, de la misma forma
aplica muy bien potenciación extrayendo la base
y exponente, del mismo modo, resuelve
ecuaciones de primer grado, para entender
situaciones de la vida diaria. Expone con
coherencia y dominio las biografías de los
personajes más destacados de la cuidad de
cumana. Como Antonio José de sucre, Andrés
Eloy blanco, entre otros. Haciendo uso de
materiales de provecho, actividades didácticas.
Presentando de manera correcta la
pronunciación de los sitios históricos y algunos
elementos y personajes más destacados de la
cuidad de cumana en el idioma ingles. Participa
en actividades de sensibilización sobre
autoprotección y fenómenos naturales que
causan desastres, con mucho entusiasmo,
demuestra armonía y solidaridad con sus
compañeros y docente.
Sugerencia: Señor representante su niño debe
reforzar escritura, para que mejore su ortografía
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Sucre
Circuito Educativo Nº 21 “Ali Primera”
El Peñón- Cumaná
Se promueve al grado
AÑO ESCOLAR: 2022- 2023
inmediato superior
Debe repetir el grado
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: X
Certificado que se expide en Cumaná a los 12 días del
MOTA BRITO RONALDO JAVIER mes de Julio de 2022
C.I/CE V- 11316997913 _______________ _____________
Firma del docente Firma Director
GRADO Y SECCIÒN: 5 “B”
NOMBRE Y APELLIDO DEL Firma Subdirector Académico: _______________
REPRESENTANTE .FELICIDAD BRITO ZAPATA
Firma Representante: _____________________
CEDULA DE IDENTIDAD: 16.997.913
Fecha: _________________
NOMBRE DEL DOCENTE: DAMEICAR Sello
CABRERA
CERTIFICACION DEL APRENDIZAJE
ESCOLAR DE EDUCACION BASICA SECCION QUINTA
Del Rendimiento Estudiantil (RGLOE)
Quienes suscriben: Esp. Yadira Marín, cédula de
identidad: Nº V 9.982.098, Directora (E) y la Lcda: Art. 108: La expresión cualitativa de la evaluación de
DAMEICAR CABRERA., cédula de identidad: Nº los estudiantes de las dos primeras etapas de
15. 741.610, de la UEB Nueva Toledo, ubicada en educación básica se hará de manera descriptiva, en
El Peñón, Municipio Sucre, Estado Sucre, por forma global y en términos literales, de la siguiente
medio de la presente certificamos que el (la) forma:
estudiante MOTA BRITO RONALDO JAVIER
cursante del 5° grado “B” durante el año escolar A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en
2022 - 2023. algunos casos supero las expectativas para el grado.

Obtuvo la evaluación cualitativa que a B: El estudiante alcanzó todas las competencias

continuación se describe. previstas para el grado.
En razón de lo cual se determina que: Literal E:
el estudiante no logró adquirir las C: El estudiante alcanzó la mayoría de las
competencias mínimas requeridas para ser competencias previstas para el grado.
BOLETIN DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE promovido al grado inmediatamente superior
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias
previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar
las restantes.
E: el estudiante no logró adquirir las competencias
mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediatamente superior
I Momento
Nombre de PA:
1: cantando fortaleza la comunicación y el
pensamiento lógico
2: con la música navideña afianzo mi identidad
nacional
Durante las actividades del I momento el niño:
RONALDO es un niño alegre, cariñoso, inquieto,
poco participativo, asiste regularmente al
colegio, haciendo uso uniforme reglamentario
de la institución. En oportunidades presta
atención a los contenidos asignados en el aula.
Cumple con las medidas preventivas de la
bioseguridad, su lectura es fluida. Muestra
poco dominio en la interpretación y análisis
de textos; oraciones, separación de silabas
e identificar los elementos de la oración
(sujeto, verbo y predicado), realiza
esfuerzos al leer y escribir números
naturales ubicándolos en la posición y en
orden progresivo dentro del cartel de
valores, en la solución de problema, y en la
aplicación de las propiedades de la adición,
sustracción, asociativa, conmutativa, para
entender situaciones de la vida diaria. Poca
necesidad al exponer sobre el tema de la
música, identifica los aspectos básicos del
SEED, TIC. Realizando experimentos de
mezclas y soluciones. Construye con
materiales de provecho detalles decorativos
con facilidad. Sugerencia: se le agradece
atención al niño(a), debe reforzar análisis
interpretativo, oraciones, elementos de la Sugerencia: señor representante el niño debe
misma, y al mismo modo lectura y escritura de acudir al colegio constantemente para desarrollar
sus conocimientos
números naturales y solución al problema
III Momento
II Momento Nombre de la P.A:
Nombre de la PA: 1° “El sol nace por el esequibo”
P.A. I- “Fortalecimiento del conocimiento a 2°”Ciudad primogénita del continente
través de la siembra” . americano”
3° “Los personajes mas destacados de cumana”.
Durante las actividades del II momento el
niño: RONALDO se hizo difícil evaluarlo. Por
que no se encuentra en el país. Por lo tanto Durante el, momento III las constantes
su asistencia al colegio fue mínima. inasistencias del diño, impidieron el
desarrollo de sus actividades y respectivas
evaluaciones
Nota: en reunión con su abuela paterna,
que trabaja en la institución se pudo
confirmar que el niño se encuentra fuera
del país.
Como reza el art. 54 de la L.O.P.N.A: señala
obligaciones del padre, de la madre,
representante o responsabilidad en materia
de educación, tiene la obligación inmediata
de garantizar la educación de los niños.
Niñas, adolescentes: en consecuencia, de
inscribirlos oportunamente, en una escuela,
plantel o instituto de educación, de
conformidad con la ley, así como exige su
asistencia y regular.
Sugerencias: señor representante de usted
depende el buen desarrollo educativo de su
representado, ayude a ser de él un ciudadano de
bien para el futuro. La asistencia a clases es
obligatoria para todos los niños, niñas y
adolescentes, para optar a la aprobación de un
grado, área, asignatura o similar es de un
porcentaje mínimo de (75%) de no asistir quedara
aplazado
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Sucre
Circuito Educativo Nº 21 “Ali Primera”
El Peñón- Cumaná
BOLETIN DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE
AÑO ESCOLAR: 2022- 2023
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
RODRIGUEZ VELIZ SEBASTIAN JOSUE
C.I/CE V- 11214125791
GRADO Y SECCIÒN: 5to “B ”
NOMBRE Y APELLIDO DEL
REPRESENTANTE .YAMILA CELESTE VELIZ
FERNANDEZ
CEDULA DE IDENTIDAD: 14.125.791
NOMBRE DEL DOCENTE: DAMEICAR
CABRERA
CERTIFICACION DEL APRENDIZAJE
ESCOLAR DE EDUCACION BASICA
Quienes suscriben: Esp. Yadira Marín, cédula de
identidad: Nº V 9.982.098, Directora (E) y la Lcda:
DAMEICAR CABRERA., cédula de identidad: Nº 15.
741.610, de la UEB Nueva Toledo, ubicada en El
Peñón, Municipio Sucre, Estado Sucre, por medio de la
presente certificamos que el (la) estudiante
RODRIGUEZ VELIZ SEBASTIAN JOSUE cursante del
5° grado “B” durante el año escolar 2022 - 2023.
Obtuvo la evaluación cualitativa que a continuación se
describe.
En razón de lo cual se determina que: Literal C: El
estudiante alcanzó la mayoría de las competencias
previstas para el grado.
Se promueve al grado
inmediato superior X
Debe repetir el grado
Certificado que se expide en Cumaná a los 12 días del
mes de Julio de 2022
_______________ _____________
Firma del docente Firma Director
Firma Subdirector Académico: _______________
Firma Representante: _____________________
Fecha: _________________
Sello
SECCION QUINTA
Del Rendimiento Estudiantil (RGLOE)
Art. 108: La expresión cualitativa de la evaluación de
los estudiantes de las dos primeras etapas de
educación básica se hará de manera descriptiva, en
forma global y en términos literales, de la siguiente
forma:
A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en
algunos casos supero las expectativas para el grado.
B: El estudiante alcanzó todas las competencias
previstas para el grado.
C: El estudiante alcanzó la mayoría de las
competencias previstas para el grado.
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias
previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar
las restantes.
E: el estudiante no logró adquirir las competencias
mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediatamente superior
I Momento
Nombre de PA:
1: cantando fortaleza la comunicación y el
pensamiento lógico
2: con la música navideña afianzo mi identidad
nacional
Durante las actividades del I momento el
niño: SEBASTIAN es un niño alegre,
cariñoso, inquieto, poco participativo, asiste
regularmente al colegio, haciendo uso
uniforme reglamentario de la institución. En
oportunidades presta atención a los
contenidos asignados en el aula. Cumple
con las medidas preventivas de la
bioseguridad, su lectura es fluida. Muestra
poco dominio en la interpretación y análisis
de textos; oraciones, separación de silabas
e identificar los elementos de la oración
(sujeto, verbo y predicado), realiza
esfuerzos al leer y escribir números
naturales ubicándolos en la posición y en
orden progresivo dentro del cartel de
valores, en la solución de problema, y en la
aplicación de las propiedades de la adición,
sustracción, asociativa, conmutativa, para
entender situaciones de la vida diaria. Poca
necesidad al exponer sobre el tema de la
música, identifica los aspectos básicos del
SEED, TIC. Realizando experimentos de
mezclas y soluciones. Construye con
materiales de provecho detalles decorativos
con facilidad. Sugerencia: se le agradece
atención al niño(a), debe reforzar análisis
interpretativo, oraciones, elementos de la
misma, y al mismo modo lectura y escritura de
números naturales y solución al problema
II Momento
Nombre de la PA:
P.A. I- “Fortalecimiento del conocimiento a
través de la siembra” .
Durante las actividades del II momento el niño:
SEBASTIAN es un niño alegre, cariñoso,
extrovertido. Lee fluido, omite palabras en los
textos. Ejecuta actividades incompletas dentro
del aula. Presenta mucha dificultad en la
redacción de textos, al igual al extraer las ideas
principales y secundarias de párrafos.
Desconoce la diferencia existente entre las
palabras tónicas y atónicas. Resuelve fracciones
numéricas de diferentes denominadores con
poco dominio de las mismas. Sin embargo,
efectúa poco las propiedades conmutativas y
asociativas de la adicción, la sustracción y de la
multiplicación con rapidez. Presenta miedo
escénico al momento de exponer el tópico de la
germinación de las semillas, su importancia y de
los elementos que conforman al suelo, con
láminas de apoyo audiovisual. Pronuncia de
manera deficiente los términos de los
elementos componentes de las plantas en el
idioma inglés, como; la raíz, el tallo, las ramas,
las hojas, entre otros y el concepto de la
fotosíntesis. Del mismo modo, expresa de forma
poco adecuada las palabras de saludos en el
mismo idioma. Elabora muy bien trabajos
didácticos como; maquetas, juegos de memoria,
ludos, entre otros con materiales de provecho.
Sugerencia: El niño (a) debe de tener dominio de
lectura para poder desenvolverse mejor y practicar
las propiedades
III Momento
Nombre de la PA:
P.A. I.
1 “El sol nace por el esequibo”
2 “ciudad primogénita del continente americano”
3 “Personaje mas destacado de la cuidad de cumana”
Durante las actividades del III momento el niño
SEBASTIAN, es una niño cariñoso, alegre,
tranquilo, tímido, poco participativo, dentro y
fuera de la institución, educado, lee con fluidez,
escribe con claridad y coherencia, demuestra
habilidades positivas que le permiten expresar
sus ideas en las conversaciones, al emplear bien
el uso del diccionario, y la utilización de letras
en la completacion. acertadamente realiza
división de números naturales y decimales de
cuatro o cinco cifras con un digito, de la misma
forma aplica muy bien potenciación extrayendo
la base y exponente, del mismo modo, resuelve
ecuaciones de primer grado, para entender
situaciones de la vida diaria. Expone con
coherencia y dominio las biografías de los
personajes más destacados de la cuidad de
cumana. Como Antonio José de sucre, Andrés
Eloy blanco, entre otros. Haciendo uso de
materiales de provecho, actividades didácticas.
Presentando de manera correcta la
pronunciación de los sitios históricos y algunos
elementos y personajes más destacados de la
cuidad de cumana en el idioma ingles. Participa
en actividades de sensibilización sobre
autoprotección y fenómenos naturales que
causan desastres, con mucho entusiasmo,
demuestra armonía y solidaridad con sus
compañeros y docente.
Sugerencia: Señor representante su niño debe
reforzar escritura, para que mejore su
ortografía
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Sucre
Circuito Educativo Nº 21 “Ali Primera”
El Peñón- Cumaná
BOLETIN DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE
AÑO ESCOLAR: 2022- 2023
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
SUBERO RUIZ NATALIA DE LOS ANGELES
C.I/CE V- 11222629050
GRADO Y SECCIÒN: 5to “B ”
NOMBRE Y APELLIDO DEL
REPRESENTANTE .TALYA DEL VALLE RUIZ
CASTELLAR
CEDULA DE IDENTIDAD: 22.629.050
NOMBRE DEL DOCENTE: DAMEICAR CABRERA
CERTIFICACION DEL APRENDIZAJE ESCOLAR DE
EDUCACION BASICA
Quienes suscriben: Esp. Yadira Marín, cédula de
identidad: Nº V 9.982.098, Directora (E) y la Lcda:
DAMEICAR CABRERA., cédula de identidad: Nº 15.
741.610, de la UEB Nueva Toledo, ubicada en El
Peñón, Municipio Sucre, Estado Sucre, por medio de la
presente certificamos que el (la) estudiante SUBERO
RUIZ NATALIA DE LOS ANGELES cursante del 5°
grado “B” durante el año escolar 2022 - 2023.
Obtuvo la evaluación cualitativa que a continuación se
describe.
En razón de lo cual se determina que: Literal C: El
estudiante alcanzó la mayoría de las competencias
previstas para el grado.
Se promueve al grado
inmediato superior X
Debe repetir el grado
Certificado que se expide en Cumaná a los 12 días del
mes de Julio de 2022
_______________ _____________
Firma del docente Firma Director
Firma Subdirector Académico: _______________
Firma Representante: _____________________
Fecha: _________________

Sello
SECCION QUINTA
Del Rendimiento Estudiantil (RGLOE)
Art. 108: La expresión cualitativa de la evaluación de
los estudiantes de las dos primeras etapas de
educación básica se hará de manera descriptiva, en
forma global y en términos literales, de la siguiente
forma:
A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en
algunos casos supero las expectativas para el grado.
B: El estudiante alcanzó todas las competencias
previstas para el grado.
C: El estudiante alcanzó la mayoría de las
competencias previstas para el grado.
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias
previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar
las restantes.
E: el estudiante no logró adquirir las competencias
mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediatamente superior
I Momento
Nombre de PA:
1: cantando fortaleza la comunicación y el
pensamiento lógico
2: con la música navideña afianzo mi identidad
nacional
Durante las actividades del I momento la
niña: NATALIA es una niña alegre, cariñosa,
inquieta, poco participativa, asiste
regularmente al colegio, haciendo uso
uniforme reglamentario de la institución. En
oportunidades presta atención a los
contenidos asignados en el aula. Cumple
con las medidas preventivas de la
bioseguridad, su lectura es fluida. Muestra
poco dominio en la interpretación y análisis
de textos; oraciones, separación de silabas
e identificar los elementos de la oración
(sujeto, verbo y predicado), realiza
esfuerzos al leer y escribir números
naturales ubicándolos en la posición y en
orden progresivo dentro del cartel de
valores, en la solución de problema, y en la
aplicación de las propiedades de la adición,
sustracción, asociativa, conmutativa, para
entender situaciones de la vida diaria. Poca
necesidad al exponer sobre el tema de la
música, identifica los aspectos básicos del
SEED, TIC. Realizando experimentos de mezclas
y soluciones. Construye con materiales de
provecho detalles decorativos con facilidad.
Sugerencia: se le agradece atención al niño(a),
debe reforzar análisis interpretativo, oraciones,
elementos de la misma, y al mismo modo lectura y
escritura de números naturales y solución al
problema
II Momento
Nombre de la PA:
P.A. I- “Fortalecimiento del conocimiento a
través de la siembra” .
Durante las actividades del II momento la niña:
NATALIA es un niña alegre, cariñosa,
extrovertida. Lee fluido, omite palabras en los
textos. Ejecuta actividades incompletas dentro
del aula. Presenta mucha dificultad en la
redacción de textos, al igual al extraer las ideas
principales y secundarias de párrafos.
Desconoce la diferencia existente entre las
palabras tónicas y atónicas. Resuelve fracciones
numéricas de diferentes denominadores,
efectúa poco las propiedades conmutativas y
asociativas de la adicción, la sustracción y de la
multiplicación con rapidez. Presenta miedo
escénico al momento de exponer el tópico de la
germinación de las semillas, su importancia y de
los elementos que conforman al suelo, con
láminas de apoyo audiovisual. Pronuncia de
manera deficiente los términos de los
elementos de las plantas en el idioma inglés,
como; la raíz, el tallo, las ramas, las hojas, entre
otros y el concepto de la fotosíntesis, Elabora
muy bien trabajos didácticos como; maquetas,
juegos de memoria, ludos, entre otros con
materiales de provecho.
Sugerencia: El niño (a) debe de tener dominio de
lectura para poder desenvolverse mejor y practicar
las propiedades
III Momento
Nombre de la PA:
P.A. I.
1 “El sol nace por el esequibo”
2 “ciudad primogénita del continente americano”
3 “Personaje mas destacado de la cuidad de cumana”
Durante las actividades del III momento la niña
NATALIA, es una niña cariñosa, alegre, inquieta,
poco participativa, dentro y fuera de la
institución, educado, lee con fluidez, escribe con
claridad y coherencia, demuestra habilidades
positivas que le permiten expresar sus ideas en
las conversaciones, al emplear bien el uso del
diccionario, y la utilización de letras en la
completacion. acertadamente realiza división de
números naturales y decimales de cuatro o
cinco cifras con un digito, de la misma forma
aplica muy bien potenciación extrayendo la base
y exponente, del mismo modo, resuelve
ecuaciones de primer grado, para entender
situaciones de la vida diaria. Expone con
coherencia y dominio las biografías de los
personajes más destacados de la cuidad de
cumana. Como Antonio José de sucre, Andrés
Eloy blanco, entre otros. Haciendo uso de
materiales de provecho, actividades didácticas.
Presentando de manera correcta la
pronunciación de los sitios históricos y algunos
elementos y personajes más destacados de la
cuidad de cumana en el idioma ingles.
Participa en actividades de sensibilización
sobre autoprotección y fenómenos
naturales que causan desastres, con mucho
entusiasmo, demuestra armonía y
solidaridad con sus compañeros y docente.
Sugerencia: Señor representante su niño debe
reforzar escritura, para que mejore su
ortografía
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Sucre
Circuito Educativo Nº 21 “Ali Primera”
El Peñón- Cumaná
BOLETIN DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE
AÑO ESCOLAR: 2022- 2023
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
BASTARDO ORTEGA YOSKELY YINETH
C.I/CE V- 11222939
GRADO Y SECCIÒN: 5to “B ”
NOMBRE Y APELLIDO DEL REPRESENTANTE.
JOSNEIDIS JINETH ORTEGA LOZADA
CEDULA DE IDENTIDAD: 22.629.390
NOMBRE DEL DOCENTE: DAMEICAR CABRERA
CERTIFICACION DEL APRENDIZAJE ESCOLAR DE
EDUCACION BASICA
Quienes suscriben: Esp. Yadira Marín, cédula de
identidad: Nº V 9.982.098, Directora (E) y la Lcda:
DAMEICAR CABRERA., cédula de identidad: Nº 15.
741.610, de la UEB Nueva Toledo, ubicada en El
Peñón, Municipio Sucre, Estado Sucre, por medio de la
presente certificamos que el (la) estudiante
BASTARDO ORTEGA YOSKELY YINETH cursante
del 5° grado “B” durante el año escolar 2022 - 2023.
Obtuvo la evaluación cualitativa que a continuación se
describe.
En razón de lo cual se determina que: Literal C: El
estudiante alcanzó la mayoría de las competencias
previstas para el grado.
Se promueve al grado
inmediato superior X
Debe repetir el grado
Certificado que se expide en Cumaná a los 12 días del
mes de Julio de 2022
_______________ _____________
Firma del docente Firma Director
Firma Subdirector Académico: _______________
Firma Representante: _____________________
Fecha: _________________
Sello
SECCION QUINTA
Del Rendimiento Estudiantil (RGLOE)
Art. 108: La expresión cualitativa de la evaluación de
los estudiantes de las dos primeras etapas de
educación básica se hará de manera descriptiva, en
forma global y en términos literales, de la siguiente
forma:
A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en
algunos casos supero las expectativas para el grado.
B: El estudiante alcanzó todas las competencias
previstas para el grado.
C: El estudiante alcanzó la mayoría de las
competencias previstas para el grado.
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias
previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar
las restantes.
E: el estudiante no logró adquirir las competencias
mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediatamente superior
I Momento
Nombre de PA:
1: cantando fortaleza la comunicación y el
pensamiento lógico
2: con la música navideña afianzo mi identidad
nacional
Durante las actividades del I momento la
niña: YOSKELY es una niña alegre, cariñosa,
inquieta, poco participativa, asiste
regularmente al colegio, haciendo uso
uniforme reglamentario de la institución. En
oportunidades presta atención a los
contenidos asignados en el aula. Cumple
con las medidas preventivas de la
bioseguridad, su lectura es fluida. Muestra
poco dominio en la interpretación y análisis
de textos; oraciones, separación de silabas
e identificar los elementos de la oración
(sujeto, verbo y predicado), realiza
esfuerzos al leer y escribir números
naturales ubicándolos en la posición y en
orden progresivo dentro del cartel de
valores, en la solución de problema, y en la
aplicación de las propiedades de la adición,
sustracción, asociativa, conmutativa, para
entender situaciones de la vida diaria. Poca
necesidad al exponer sobre el tema de la
música, identifica los aspectos básicos del SEED,
TIC. Realizando experimentos de mezclas y
soluciones. Construye con materiales de
provecho detalles decorativos con facilidad.
Sugerencia: se le agradece atención al niño(a),
debe reforzar análisis interpretativo, oraciones,
elementos de la misma, y al mismo modo lectura y
escritura de números naturales y solución al
problema
II Momento
Nombre de la PA:
P.A. I- “Fortalecimiento del conocimiento a
través de la siembra” .
Durante las actividades del II momento la niña:
YOSKELY es un niña alegre, cariñosa. Lee fluido,
omite palabras en los textos. Ejecuta actividades
incompletas dentro del aula. Presenta mucha
dificultad en la redacción de textos, al igual al
extraer las ideas principales y secundarias de
párrafos. Desconoce la diferencia existente
entre las palabras tónicas y atónicas. Resuelve
fracciones numéricas de diferentes
denominadores, efectúa poco las propiedades
conmutativas y asociativas de la adicción, la
sustracción y de la multiplicación con rapidez.
Presenta miedo escénico al momento de
exponer el tópico de la germinación de las
semillas, su importancia y de los elementos que
conforman al suelo, con láminas de apoyo
audiovisual. Pronuncia de manera deficiente los
términos de los elementos de las plantas en el
idioma inglés, como; la raíz, el tallo, las ramas,
las hojas, entre otros y el concepto de la
fotosíntesis, Elabora muy bien trabajos
didácticos como; maquetas, juegos de memoria,
ludos, entre otros con materiales de provecho.
Sugerencia: El niño (a) debe de tener dominio de
lectura para poder desenvolverse mejor y practicar
las propiedades
III Momento
Nombre de la PA:
P.A. I.
1 “El sol nace por el esequibo”
2 “ciudad primogénita del continente americano”
3 “Personaje mas destacado de la cuidad de cumana”
Durante las actividades del III momento la niña
YOSKELY, es una niña cariñosa, alegre, inquieta,
poco participativa, dentro y fuera de la
institución, educado, lee con fluidez, escribe con
claridad y coherencia, demuestra habilidades
positivas que le permiten expresar sus ideas en
las conversaciones, al emplear bien el uso del
diccionario, y la utilización de letras en la
completacion. acertadamente realiza división de
números naturales y decimales de cuatro o
cinco cifras con un digito, de la misma forma
aplica muy bien potenciación extrayendo la base
y exponente, del mismo modo, resuelve
ecuaciones de primer grado, para entender
situaciones de la vida diaria. Expone con
coherencia y dominio las biografías de los
personajes más destacados de la cuidad de
cumana. Como Antonio José de sucre, Andrés
Eloy blanco, entre otros. Haciendo uso de
materiales de provecho, actividades didácticas.
Presentando de manera correcta la
pronunciación de los sitios históricos y
algunos elementos y personajes más
destacados de la cuidad de cumana en el
idioma ingles. Participa en actividades de
sensibilización sobre autoprotección y
fenómenos naturales que causan desastres,
con mucho entusiasmo, demuestra armonía
y solidaridad con sus compañeros y
docente.
Sugerencia: Señor representante su niño debe
reforzar escritura, para que mejore su
ortografía
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Sucre
Circuito Educativo Nº 21 “Ali Primera”
El Peñón- Cumaná
BOLETIN DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE
AÑO ESCOLAR: 2022- 2023
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
MILLAN FIGUEROA FABIANA DEL VALLE
C.I/CE V- 11217761512
GRADO Y SECCIÒN: 5to “B”
NOMBRE Y APELLIDO DEL REPRESENTANTE
MARIELA ROSA FIGUEROA GARCIA
CEDULA DE IDENTIDAD: 17.761.512
NOMBRE DEL DOCENTE: DAMEICAR CABRERA
CERTIFICACION DEL APRENDIZAJE ESCOLAR DE
EDUCACION BASICA
Quienes suscriben: Esp. Yadira Marín, cédula de
identidad: Nº V 9.982.098, Directora (E) y la Lcda:
DAMEICAR CABRERA., cédula de identidad: Nº 15.
741.610, de la UEB Nueva Toledo, ubicada en El
Peñón, Municipio Sucre, Estado Sucre, por medio de la
presente certificamos que el (la) estudiante MILLAN
FIGUEROA FABIANA DEL VALLE cursante del 5°
grado “B” durante el año escolar 2022 - 2023.
Obtuvo la evaluación cualitativa que a continuación se
describe.
En razón de lo cual se determina que: Literal C: El
estudiante alcanzó la mayoría de las competencias
previstas para el grado.
Se promueve al grado
inmediato superior X
Debe repetir el grado
Certificado que se expide en Cumaná a los 12 días del
mes de Julio de 2022
_______________ _____________
Firma del docente Firma Director
Firma Subdirector Académico: _______________

Firma Representante: _____________________
Fecha: _________________
Sello
SECCION QUINTA
Del Rendimiento Estudiantil (RGLOE)
Art. 108: La expresión cualitativa de la evaluación de
los estudiantes de las dos primeras etapas de
educación básica se hará de manera descriptiva, en
forma global y en términos literales, de la siguiente
forma:
A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en
algunos casos supero las expectativas para el grado.
B: El estudiante alcanzó todas las competencias
previstas para el grado.
C: El estudiante alcanzó la mayoría de
competencias previstas para el grado.
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias
previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar
las restantes.
E: el estudiante no logró adquirir las competencias
mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediatamente superior
I Momento
Nombre de PA:
1: cantando fortaleza la comunicación y el
pensamiento lógico
2: con la música navideña afianzo mi identidad
nacional
Durante las actividades del I momento la
niña: FABIANA es una niña alegre, cariñosa,
inquieta, poco participativa, asiste
regularmente al colegio, haciendo uso
uniforme reglamentario de la institución. En
las
oportunidades presta atención a los
contenidos asignados en el aula. Cumple
con las medidas preventivas de la
bioseguridad, su lectura es fluida. Muestra
poco dominio en la interpretación y análisis
de textos; oraciones, separación de silabas
e identificar los elementos de la oración
(sujeto, verbo y predicado), realiza
esfuerzos al leer y escribir números
naturales ubicándolos en la posición y en
orden progresivo dentro del cartel de
valores, en la solución de problema, y en la
aplicación de las propiedades de la adición,
sustracción, asociativa, conmutativa, para
entender situaciones de la vida diaria. Poca
necesidad al exponer sobre el tema de la
música, identifica los aspectos básicos del SEED,
TIC. Realizando experimentos de mezclas y
soluciones. Construye con materiales de
provecho detalles decorativos con facilidad.
Sugerencia: se le agradece atención al niño(a),
debe reforzar análisis interpretativo, oraciones,
elementos de la misma, y al mismo modo lectura y
escritura de números naturales y solución al
problema
II Momento
Nombre de la PA:
P.A. I- “Fortalecimiento del conocimiento a
través de la siembra” .
Durante las actividades del II momento la niña:
FABIANA es una niña alegre, cariñosa. Lee
fluido, omite palabras en los textos. Ejecuta
actividades incompletas dentro del aula.
Presenta mucha dificultad en la redacción de
textos, al igual al extraer las ideas principales y
secundarias de párrafos. Desconoce la
diferencia existente entre las palabras tónicas y
atónicas. Resuelve fracciones numéricas de
diferentes denominadores, efectúa poco las
propiedades conmutativas y asociativas de la
adicción, la sustracción y de la multiplicación
con rapidez. Presenta miedo escénico al
momento de exponer el tópico de la
germinación de las semillas, su importancia y de
los elementos que conforman al suelo, con
láminas de apoyo audiovisual. Pronuncia de
manera deficiente los términos de los
elementos de las plantas en el idioma inglés, materiales de provecho, actividades
como; la raíz, el tallo, las ramas, las hojas, entre didácticas. Presentando de manera
otros y el concepto de la fotosíntesis, Elabora correcta la pronunciación de los sitios
muy bien trabajos didácticos como; maquetas, históricos y algunos elementos y personajes
juegos de memoria, ludos, entre otros con más destacados de la cuidad de cumana en
materiales de provecho. el idioma ingles. Participa en actividades de
sensibilización sobre autoprotección y
fenómenos naturales que causan desastres,
con mucho entusiasmo, demuestra armonía
y solidaridad con sus compañeros y
Sugerencia: El niño (a) debe de tener dominio de
docente.
lectura para poder desenvolverse mejor y practicar
las propiedades Sugerencia: Señor representante su niño debe
III Momento reforzar escritura, para que mejore su
Nombre de la PA: ortografía
P.A. I.
1 “El sol nace por el esequibo”
2 “ciudad primogénita del continente americano”
3 “Personaje mas destacado de la cuidad de cumana”
Durante las actividades del III momento la niña
FABIANA, es una niña cariñosa, alegre, inquieta,
poco participativa, dentro y fuera de la
institución, educado, lee con fluidez, escribe con
claridad y coherencia, demuestra habilidades
positivas que le permiten expresar sus ideas en
las conversaciones, al emplear bien el uso del
diccionario, y la utilización de letras en la
completacion. acertadamente realiza división de
números naturales y decimales de cuatro o
cinco cifras con un digito, de la misma forma
aplica muy bien potenciación extrayendo la base
y exponente, del mismo modo, resuelve
ecuaciones de primer grado, para entender
situaciones de la vida diaria. Expone con
coherencia y dominio las biografías de los
personajes más destacados de la cuidad de
cumana. Como Antonio José de sucre, Andrés
Eloy blanco, entre otros. Haciendo uso de