Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADA ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Valery Yusbel Alvarado Díaz, C. I. o C. E. Nº 11524694786
natural de San Cristóbal, y de 2015 (08) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de Educación
Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en los artículos
7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:
Informe Descriptivo
VALERY alcanzo todas las competencias previstas durante la ejecución de los proyectos, cumplió
satisfactoriamente con sus actividades en el tiempo establecido dentro del aula. Mostro una actitud de
responsabilidad respeto y aplico las normas del buen oyente y hablante dentro y fuera del aula, desarrollo de
manera fluida la lectura respetando a veces las bunas pronunciaciones de las palabras, en cuanto a su escritura
tiene domino para realizar escritos dirigidos de forma rápida y efectiva respetando y aplicando los aspectos
formales de la lengua escrita, como el uso de las mayúsculas y minúsculas, posee una letra clara y legible. Se
destacó porque los cuadernos y trabajos luzcan limpios y ordenados. Identifico constantemente el género
(Masculino, femenino) y el número (Singular, Plural) en una fase. Así mismo como también invento a través de
(cuentos, poesías, canciones y adivinanzas). Notablemente diferencio las palabras que sirven para nombrar
(sustantivos), para describir (adjetivos), para indicar acciones (verbos), identificó con agilidad y uso de sinónimo
y antónimo en contesto significativo a través de imágenes. Clasifico con precisión palabras según la cantidad de
silabas como (pan, carro, casa, muñeca).Con eficiencia escribió copias y tomo dictado de palabras sencillas.
Reconoció y escribió los números del 1 al 100, desarrollo claramente ejercicios de adición y sustracción llevando
de dos y de tres dígitos. Utilizo con facilidad el uso de los números naturales en la vida cotidiana, al ubicar
diferente cantidad en la tabla de valor posicional, decena y unidad. Construyo de manera responsable la tabla de
multiplicar del 2 al 10 con materiales reusables, como también escribió el nombre de las figuras planas y cuerpos
geométricos, de igual forma realizo multiplicación de un número de una cifra por otra de dos cifras representando
la adición de sumas igual utilizo con frecuencia las propiedades conmutativa y asociativa de adición, con más de
dos sumados. Demostró con interés mediciones de unidades de longitud no convencional y aplico con exactitud y
con cierta precisión, el centímetro y la regla para medir longitud. Expreso interés de nombrar las partes del
cuerpo humano (Cabeza, tronco y extremidades). Y de manera responsable los cinco sentidos. Clasifico con
disposición los alimentos según su origen en: animal, vegetal y mineral, expresando la importancia de las
medidas preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental de este modo practico de hábitos de
higiene en la preparación y manipulación de alimentos. Identifico de manera responsable algunos tipos de
fuegos pirotécnicos y las acciones que ayudan a prevenir las quemaduras, seguidamente señalo con posición
los huesos, músculos, características y sus funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los
movimientos sismos causas, características y medidas. Así mismo coloco en práctica los deberes, derechos que
corresponden en el hogar, escuela, comunidad, y converso sobre las tradiciones y costumbres navideñas, señalo
y ubico con agilidad en el mapa de Venezuela la capital de mi estado (San Cristóbal).Ejecuto en lectura, temas y
dibujos alusivos referentes algunas fechas patrias: (La Resistencia indígena, día de la alimentación, abrazo en
familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana bolivariana, día internacional de la mujer, día
internacional de la bandera y día mundial del agua, 19 de Abril, declaración de la independencia, 22 día de la
tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8 día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de
junio día mundial del ambiente, 18 día del padre, 24 de junio, batalla de Carabobo). Como también valoro
algunos personajes históricos catalogados como héroes y heroínas. Siguió instrucciones para realizar las
manualidades.

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

B
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

DIRECTOR SELLO DOCENTE
A. Alcanzó y superó las competencias.
“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante
El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ’’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Yuniangel Benjamín Castillo Moncada, C. I. o C. E. Nº
11525497617natural de San Cristóbal y de 2015 (08) años de edad quién cursó el Segundo(2do) Grado del Nivel de
Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:
Informe Descriptivo
YUNIANGEL durante el desarrollo de los proyectos alcanzo todas las competencias previstas, cumplió
satisfactoriamente con la entrega de sus actividades en el tiempo establecido en casa. Mostro una actitud de
responsabilidad respeto y aplico las normas del buen oyente y hablante dentro y fuera del aula, desarrollo de
manera fluida la lectura respetando a veces las bunas pronunciaciones de las palabras, en cuanto a su escritura
tiene domino para realizar escritos dirigidos de forma rápida y efectiva respetando y aplicando los aspectos
formales de la lengua escrita, como el uso de las mayúsculas y minúsculas, posee una letra clara y legible. Se
destacó porque los cuadernos y trabajos luzcan limpios y ordenados. Identifico constantemente el género
(Masculino, femenino) y el número (Singular, Plural) en una fase. Así mismo como también invento a través de
(cuentos, poesías, canciones y adivinanzas). Notablemente diferencio las palabras que sirven para nombrar
(sustantivos), para describir (adjetivos), para indicar acciones (verbos), identificó con agilidad y uso de sinónimo
y antónimo en contesto significativo a través de imágenes. Clasifico con precisión palabras según la cantidad de
silabas como (pan, carro, casa, muñeca).Con eficiencia escribió copias y tomo dictado de palabras sencillas.
Reconoció y escribió los números del 1 al 100, claramente identifico y resolvió ejercicios de adición y sustracción
llevando de dos y de tres dígitos. Con facilidad valoro el uso de los números naturales en la vida cotidiana, al
ubicar diferente cantidad en la tabla de valor posicional, decena y unidad. Construyo de manera responsable la
tabla de multiplicar del 2 al 10 con materiales reusables, como también escribió el nombre de las figuras planas y
cuerpos geométricos, de igual forma realizo multiplicación de un número de una cifra por otra de dos cifras
representando la adición de sumas igual, utilizo frecuencia las propiedades conmutativa y asociativa de adición,
con más de dos sumados. Como así realizo con interés mediciones de unidades de longitud no convencional y
aplico con exactitud y con cierta precisión, el centímetro y la regla para medir longitud. Expreso interés de
nombrar las partes del cuerpo humano (Cabeza, tronco y extremidades), y los cinco sentidos. Con disposición
clasifico los alimentos según su origen en: animal, vegetal y mineral, expresando la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental de este modo practico de hábitos de higiene en
la preparación y manipulación de alimentos. De manera responsable identifico y nombro algunos tipos de fuegos
pirotécnicos y las acciones que ayudan a prevenir las quemaduras. Igualmente identifico y señalo con posición
los huesos, músculos, características y sus funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los
movimientos sismos causas, características y medidas. Como también coloco en práctica los deberes, derechos
que corresponden en el hogar, escuela y comunidad, del mismo modo converso sobre las tradiciones y
costumbres navideñas, identifico señalo y ubico en el mapa de Venezuela la capital de mi estado (San
Cristóbal).Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas fechas patrias: (La Resistencia
indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana
bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la bandera y día mundial del agua, 19 de Abril,
declaración de la independencia, 22 día de la tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8
día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de junio día mundial del ambiente, 18 día del padre, 24 de junio,
batalla de Carabobo). Como también valoro algunos personajes históricos catalogados como héroes y
heroínas. Y siguió instrucciones para trabajar con manualidades.
CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL B

A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

DIRECTOR SELLO DOCENTE

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante
El suscrito, Director de la Escuela UNIDADA EDUCATIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Roinel Arley Cazar Valencia, C. I. o C. E. Nº 11420475431
natural de San Cristóbal y de 2014 (08) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de Educación
Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en los artículos
7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:

Informe Descriptivo
ROINEL su desempeño durante la ejecución de los proyectos alcanzo todas las competencias, cumplió
satisfactoriamente con la entrega de sus actividades en el tiempo establecido en casa. Mostro una actitud de
responsabilidad respeto y aplico las normas del buen oyente y hablante dentro y fuera del aula, desarrollo de
manera fluida la lectura respetando a veces las bunas pronunciaciones de las palabras, en cuanto a su escritura
tiene domino para realizar escritos dirigidos de forma rápida y efectiva respetando y aplicando los aspectos
formales de la lengua escrita, como el uso de las mayúsculas y minúsculas, posee una letra clara y legible. Se
destacó porque los cuadernos y trabajos luzcan limpios y ordenados. Identifico constantemente el género
(Masculino, femenino) y el número (Singular, Plural) en una fase. Así mismo como también invento a través de
(cuentos, poesías, canciones y adivinanzas). Notablemente diferencio las palabras que sirven para nombrar
(sustantivos), para describir (adjetivos), para indicar acciones (verbos), identificó con agilidad y uso de sinónimo
y antónimo en contesto significativo a través de imágenes. Clasifico con precisión palabras según la cantidad de
silabas como (pan, carro, casa, muñeca).Con eficiencia escribió copias y tomo dictado de palabras sencillas.
Reconoció y escribió los números del 1 al 100, claramente identifico y resolvió ejercicios de adición y sustracción
llevando de dos y de tres dígitos. Con facilidad valoro el uso de los números naturales en la vida cotidiana, al
ubicar diferente cantidad en la tabla de valor posicional, decena y unidad. Construyo de manera responsable la
tabla de multiplicar del 2 al 10 con materiales reusables, como también escribió el nombre de las figuras planas y
cuerpos geométricos, de igual forma realizo multiplicación de un número de una cifra por otra de dos cifras
representando la adición de sumas igual, utilizo frecuencia las propiedades conmutativa y asociativa de adición,
con más de dos sumados. Como así realizo con interés mediciones de unidades de longitud no convencional y
aplico con exactitud y con cierta precisión, el centímetro y la regla para medir longitud. Expreso interés de
nombrar las partes del cuerpo humano (Cabeza, tronco y extremidades), y los cinco sentidos. Con disposición
clasifico los alimentos según su origen en: animal, vegetal y mineral, expresando la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental de este modo practico de hábitos de higiene en
la preparación y manipulación de alimentos. De manera responsable identifico y nombro algunos tipos de fuegos
pirotécnicos y las acciones que ayudan a prevenir las quemaduras. Igualmente identifico y señalo con posición
los huesos, músculos, características y sus funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los
movimientos sismos causas, características y medidas. Como también coloco en práctica los deberes, derechos
que corresponden en el hogar, escuela y comunidad, del mismo modo converso sobre las tradiciones y
costumbres navideñas, identifico señalo y ubico en el mapa de Venezuela la capital de mi estado (San
Cristóbal).Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas fechas patrias: (La Resistencia
indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana
bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la bandera y día mundial del agua, 19 de Abril,
declaración de la independencia, 22 día de la tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8
día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de junio día mundial del ambiente, 18 día del padre, 24 de junio,
batalla de Carabobo). Como también valoro algunos personajes históricos catalogados como héroes y
heroínas. Y siguió instrucciones para trabajar con manualidades.
CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL
B
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

DIRECTOR SELLO DOCENTE

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL’’SALIAS Y LANDAETA’’ Código de Plantel:

OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Santiago José Carrero Favia , C. I. o C. E. Nº 11525164873
natural de San Cristóbal y de 2015 (07) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de Educación
Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en los artículos
7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:

Informe Descriptivo
SANTIAGO durante el desarrollo de los proyectos alcanzo la mayoría de las competencias. Mostro en
algunos casos cumplió con la entrega de las actividades realizadas en casa en el tiempo establecido.
Su presentación personal es la adecuada, asistió regularmente a clases, se distrae con facilidad. En
ocasiones invento cuentos, poesías, y adivinanzas sobre la situación de la vida diaria. De la misma
manera diferencio las palabras que sirven para nombrar (sustantivos), para describir (objetivos), para
indicar acción (verbos) en la producción escrita. Logro identificar y uso de sinónimo y antónimo en con
texto significativo a través de imágenes. De manera regular ordeno oraciones a través de imágenes. En
algunas veces conoció y escribió siguiendo el modelo de letras, para desarrollar las habilidades de
escritura clara y legible. En cuanto a su lectura es vacilante ya que muestra cierta inseguridad al leer
repite frases leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un deletreo mental, de manera
regular separo silabas e identificó la silaba tónica, tiene dominio para clasificar familia de palabras (pan,
carro, casa, muñeca). Mediadamente copio palabras sencilla, y siguió instrucciones para realizar
manualidades, igualmente realizo y reconoció de manera regular la adición y sustracción de dos
dígitos, de igual forma la tabla de multiplicar del 2, del mismo modo nombró, reconoció y escribió las
figuras planas que tienen forma de cuadrado, circulo, triangulo y rectángulo. Con frecuencia conto y
escribió los números naturales, como también realizó y estimo con interés mediciones de unidades de
longitud no convencional y uso adecuadamente y con cierta precisión, el centímetro y la regla para
medir longitud, aun no se inicia en las operaciones de las propiedades conmutativa y asociativa de
adición, con más de dos sumados. Identifico y señalo ocasionalmente los que son los huesos,
músculos, características y sus funciones, como así mismo identifico las costumbres y tradiciones de
nuestro estado los juegos tradicionales como: el papagayo, trompo, garrufio, metras, pise y saltar la
cuerda. Y de manera regular represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los movimientos sismo
causas, características y medidas. Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas
fechas patrias: (La resistencia indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, el
amor y la amistad, carnaval, semana bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la
bandera, día mundial del agua, 19 de Abril, declaración de la independencia, 22 de la tierra, 23 día del
libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8 día de la cruz roja. 14 día de las madres, 5 de junio día
mundial del ambiente ). Como también valoro algunos personajes históricos catalogados como héroes y
heroínas. Y siguió instrucciones para trabajar con manualidades.

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

C
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

DIRECTOR SELLO DOCE

CONDICIÓN: Certificado
Promovido del Desempeño del Estudiante
APRECIACION LITERAL

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
El suscrito, Director de la Escuela, Código UNIDAD EDUCTIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’ de
Plantel:OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco , Municipio San Cristóbal , del Estado Táchira,
hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Junior Eithan Clavijo Sánchez , C. I. o C. E. Nº
11516410624 natural de San Cristóbal y de 2015 (07) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de
Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:
Informe Descriptivo

JUNIOR su desempeño durante la ejecución de los proyectos alcanzo todas las competencias previstas,
cumplió satisfactoriamente con la entrega de sus actividades en el tiempo establecido en el aula. Mostro una
actitud de responsabilidad respeto y aplico las normas del buen oyente y hablante dentro y fuera del aula,
desarrollo de manera fluida la lectura respetando a veces las bunas pronunciaciones de las palabras, en cuanto a
su escritura tiene domino para realizar escritos dirigidos de forma rápida y efectiva respetando y aplicando los
aspectos formales de la lengua escrita, como el uso de las mayúsculas y minúsculas, posee una letra clara y
legible. Se destacó porque los cuadernos y trabajos luzcan limpios y ordenados. Identifico constantemente el
género (Masculino, femenino) y el número (Singular, Plural) en una fase. Así mismo como también invento a
través de (cuentos, poesías, canciones y adivinanzas). Notablemente diferencio las palabras que sirven para
nombrar (sustantivos), para describir (adjetivos), para indicar acciones (verbos), identificó con agilidad y uso de
sinónimo y antónimo en contesto significativo a través de imágenes. Clasifico con precisión palabras según la
cantidad de silabas como (pan, carro, casa, muñeca).Con eficiencia escribió copias y tomo dictado de palabras
sencillas. Reconoció y escribió los números del 1 al 100, claramente identifico y resolvió ejercicios de adición y
sustracción llevando de dos y de tres dígitos. Con facilidad valoro el uso de los números naturales en la vida
cotidiana, al ubicar diferente cantidad en la tabla de valor posicional, decena y unidad. Construyo de manera
responsable la tabla de multiplicar del 2 al 10 con materiales reusables, como también escribió el nombre de las
figuras planas y cuerpos geométricos, de igual forma realizo multiplicación de un número de una cifra por otra de
dos cifras representando la adición de sumas igual, utilizo frecuencia las propiedades conmutativa y asociativa
de adición, con más de dos sumados. Como así realizo con interés mediciones de unidades de longitud no
convencional y aplico con exactitud y con cierta precisión, el centímetro y la regla para medir longitud. Expreso
interés de nombrar las partes del cuerpo humano (Cabeza, tronco y extremidades), y los cinco sentidos. Con
disposición clasifico los alimentos según su origen en: animal, vegetal y mineral, expresando la importancia de
las medidas preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental de este modo practico de hábitos
de higiene en la preparación y manipulación de alimentos. De manera responsable identifico y nombro algunos
tipos de fuegos pirotécnicos y las acciones que ayudan a prevenir las quemaduras. Igualmente identifico y señalo
con posición los huesos, músculos, características y sus funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto,
origen de los movimientos sismos causas, características y medidas. Como también coloco en práctica los
deberes, derechos que corresponden en el hogar, escuela y comunidad, del mismo modo converso sobre las
tradiciones y costumbres navideñas, identifico señalo y ubico en el mapa de Venezuela la capital de mi estado
(San Cristóbal).Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas fechas patrias: (La Resistencia
indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana
bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la bandera y día mundial del agua,). Como
también valoro algunos personajes históricos catalogados como héroes y heroínas. Y siguió instrucciones
para trabajar con manualidades.

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

B
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

DIRECTOR SELLO DOCENTE

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela, Código UNIDAD EDUCTIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’ de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Viviana Nazareth Hernández Montilva , C. I. o C. E. Nº
11415156786 natural de San Cristóbal y de 2014 (08) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de
Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencia

Informe Descriptivo

VIVIANA durante el desarrollo de los proyectos alcanzo la mayoría de las competencias. Muestro
receptividad ante los cambios para mejorar aún más su desempeño. Valoro la importancia de cumplir
con la entrega de sus actividades realizada en el aula. Se observó que sus cuadernos lucen limpio y
ordenado. Asistió de manera regular a clases y de manera puntual. En ocasiones invento cuentos,
poesías y adivinanzas sobre la situación de la vida diría. De la misma manera diferencio las palabras
que sirve para nombrar (sustantivos), para describir (adjetivos), para indicar acción (verbos) en la
producción escrita. Logro identificar y uso de sinónimo y antónimo en contexto significativo a través de
imágenes. Con precisión y rapidez escribe textos sencillos y significativos En ocasiones ordeno
oraciones. Algunas veces conoció y escribió siguiendo el modelo de letras, para desarrollar las
habilidades de escritura clara y legible. En cuanto a su lectura es vacilante ya que muestra cierta
inseguridad al leer repite frases leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un deletreo
mental. De manera regular separo silabas e identifico la silaba tónica, tiene dominio para clasificar
familia de palabras (pan carro casa muñeca). Igualmente realizo y reconoció mediadamente la adición
y sustracción de 2 dígitos, con frecuencia necesita el apoyo de la docente para realizar los ejercicios de
la tabla de multiplicar del 2, del mismo modo nombro y reconoció, a veces las formas de figuras planas
y cuerpos geométricos. Casi siempre lee y escribe los números naturales, de manera regular realizo y
estima con interés mediciones de unidades de longitud no convencional y uso adecuadamente y con
cierta precisión, el centímetro y la regla para medir longitud. Identifico y señalo mediadamente los
huesos, músculos, características y sus funciones. Algunas veces identifico las costumbres y
tradiciones de nuestro estado los juegos tradicionales como: el papagayo, trompo, garrufio, metras, pise
y saltar la cuerda. Y de manera responsable represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los
movimientos sismos causas, características y medidas. Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos
referentes algunas fechas patrias: (La resistencia indígena, día de la alimentación, abrazo en familia,
día de la juventud, el amor y la amistad, carnaval, semana bolivariana, día internacional de la mujer, día
internacional de la bandera, día mundial del agua, 19 de Abril, declaración de la independencia, 22 de la
tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8 día de la cruz roja. 14 día de las
madres, 5 de junio día mundial del ambiente ). Como también valoro algunos personajes históricos
catalogados como héroes y heroínas, y siguió instrucciones para trabajar con manualidades.

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

C
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

DIRECTOR
CONDICIÓN: Promovido SELLOAPRECIACION LITERAL
DOCENTE

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Kevin Santiago García Quintero, C. I. o C. E. Nº
11632408839 natural de San Cristóbal y de 2016 (07) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de
Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:

Informe Descriptivo
KEVIN durante el desarrollo de los proyectos No logro adquirir las competencias mínimas. Muestro
receptividad ante los cambios para mejorar aún más su desempeño. Con apatía mostro poco
compromiso para cumplir acuerdo con la relación de trabajo y con mucho esfuerzo logro culminar las
actividades planteadas dentro del aula. Con desinterés participo como buen oyente, buen hablante, en
ocasiones uso de forma adecuada las fórmulas de cortesía, (bunas días, buenas tardes y buenas
noches). Su escritura es poco legible así mismo escribió palabras simples de dos silabas, (mama´ papa´
sopa, casa). En cuanto a su lectura es vacilante lo que requiere de nivelación con actividades prácticas
y significativas que permitan la apropiación de la lectura y escritura. Muy poca veces invento cuentos,
poesías y adivinanzas, discretamente diferencio palabras que sirve para nombrar (sustantivos) para
describir (adjetivos), para indicar acción (verbos) en la producción escritas. Logró identificar y uso de
sinónimos y antónimos en contexto significativo a través de imágenes. Necesita el apoyo
constantemente para lograr operar en los distintos sistemas de numeración, sumas, restas,
multiplicación, propiedades conmutativas y asociativas, hay que reforzar en reconocer y estima con
interés mediaciones de unidades de longitud no convencional y demuestra con cierta precisión, el
centímetro y la regla para medir longitud. Constantemente nombre algunas partes externas del cuerpo
humano (cabeza, tronco y extremidades), y los cinco sentidos. Igualmente desconoció y clasifico los
alimentos según su origen en: animales, vegetal y mineral, expresando la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental, de este modo comprendió que practica
de hábitos de higiene en la preparación y manipulación de alimentos. Con mucho esfuerzo identifico y
nombro algunos fuegos pirotécnicos como: (luce de bengalas, los raspas- raspas, saltapericos, cohetes,
7 colores, trique-triques, fosforitos, ajitos entre otros). Mostro desinterés que son los huesos, músculos,,
características y sus funciones como lagunas veces identifico las costumbres y tradiciones de nuestro
estado los juegos tradicionales, sin ningún agrado señalo y ubico en el mapa de Venezuela la capital
de mi estado (San Cristóbal). Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas fechas
patrias: (La Resistencia indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor
y la amistad, carnaval, semana bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la
bandera y día mundial del agua, 19 de Abril, declaración de la independencia, 22 día de la tierra, 23 día
del libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8 día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de junio
día mundial del ambiente, 18 día del padre, 24 de junio, batalla de Carabobo). Y siguió instrucciones
para trabajar con manualidades.

CONDICIÓN: NO PROMOVIDO APRECIACION LITERAL

E
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

DIRECTOR SELLO DOC

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1724023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Nellssymar Gabriela León Jiménez, C. I. o C. E. Nº
11525983399 natural de Nueva Esparta y de 2015 (07) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de
Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:

Informe Descriptivo
NELLSSYMAR alcanzo la mayoría de las competencias, durante la ejecución de los proyectos. Muestro
receptividad ante los cambios para mejorar aún más su desempeño. Valoro la importancia de cumplir con la
entrega de sus actividades realizada en el aula. Se observó que sus cuadernos lucen limpio y ordenado. Asistió
de manera regular a clases y de manera puntual. Participo en algunas veces en conversación como buen
oyente, buen hablante, desarrollo en cierta ocasiones de forma adecuada y espontanea las fórmulas de cortesía,
(buenos días, buenas tarde y buenas noche), escribió poca veces textos sencillos y significativos respetando los
aspectos formales básicas de la lengua escrita como el uso de las mayúsculas y minúsculas. Muestro desinterés
ordeno y escribió palabras a través de imágenes. Igualmente la concordancia del género (Masculino, femenino),
números (Singular, Plural). Invento en ocasiones cuentos, poesías, y adivinanzas sobre la situación de la vida
diaria. De la misma manera diferencio las palabras que sirven para nombrar (sustantivos), para describir
(objetivos), para indicar acción (verbos) en la producción escrita. Logro identificar y uso de sinónimo y antónimo
en con texto significativo a través de imágenes. Conoció y escribió en algunas veces siguiendo el modelo de
letras, para desarrollar las habilidades de escritura clara y legible. En cuanto a su lectura es vacilante ya que
muestra cierta inseguridad al leer repite frases leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un
deletreo mental, de manera regular separo silabas e identificó la silaba tónica, tiene dominio para clasificar familia
de palabras (pan, carro, casa, muñeca). Reconoció de manera regular los números del 1 al 50 necesita el apoyo
de la docente para realizar los ejercicios de adición y sustracción llevando de dos dígitos, de igual forma los
números naturales en la vida cotidiana. Igualmente realizo y reconoció de manera regular la adición y sustracción
de 2 dígitos y la tabla de multiplicar del 2, como también nombro y reconoció a veces las formas, figuras planas y
geométricas. Utilizo con interés mediciones de unidades de lo longitud no convencional y uso adecuadamente y
con cierta precisión el centímetro y la regla para mediar longitud. Expreso interés de nombrar las partes del
cuerpo humano (Cabeza, tronco y extremidades), y los cinco sentidos. Produjo en ciertas veces nombrar los
alimentos según su origen en: animal, vegetal y mineral, expresando la importancia de las medidas preventivas
para el mantenimiento de la salud corporal y mental de este modo practico de hábitos de higiene en la
preparación y manipulación de alimentos. De manera responsable identifico y nombro algunos tipos de fuegos
pirotécnicos y las acciones que ayudan a prevenir las quemaduras. Reconoció en pocas veces con posición los
huesos, músculos, características y sus funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los
movimientos sismos causas, características y medidas. Como también coloco en práctica los deberes, derechos
que corresponden en el hogar, escuela y comunidad, del mismo modo converso sobre las tradiciones y
costumbres navideñas, identifico señalo y ubico en el mapa de Venezuela la capital de mi estado (San
Cristóbal).Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas fechas patrias: (La Resistencia
indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana
bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la bandera y día mundial del agua, 19 de Abril,
declaración de la independencia, 22 día de la tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8
día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de junio día mundial del ambiente, 18 día del padre, 24 de junio,
batalla de Carabobo). Y siguió instrucciones para trabajar con manualidades.

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

C
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

CONDICIÓN:
DIRECTOR Promovido SELLOAPRECIACION LITERAL
DOCENTE

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Scarly Sofía Moreno Cáceres, C. I. o C. E. Nº 11521218921
natural de San Cristóbal y de 2015 (07) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de Educación
Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en los artículos
7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:

Informe Descriptivo
SCARLY durante el desarrollo de los proyectos alcanzo algunas competencias para el grado. Con
frecuencia muestra poco atención lo que le dificulta la culminación de las actividades escolares con muy
poca disposición muestra interés e iniciativa por las actividades que se realiza dentro del aula, se
esfuerza por elaborar por si misma sus actividades en el cual demuestra el deseo de aprender; pocas
veces presto atención a las orientaciones dada por la docente, asistió regularmente a clases. Participo
algunas veces en conversación como buen oyente, buen hablante. Expreso con poco entusiasmo uso
de forma adecuada las fórmulas de cortesía, (buenos días, buenas tardes y buena noche). Su escritura
es poco legible así mismo escribe palabras simples de dos silabas, (mama´ papa´ sapo, casa entre
otros). Siguiendo modelos de letras, para desarrollar las habilidades de escritura clara y legible. En
cuanto a su lectura es vacilante lo que requiere de nivelación con actividades prácticas y significativas
que permitan la apropiación de la lectura y escritura. En ocasiones invento cuentos, poesías, y
adivinanzas sobre la situación de la vida diaria. De la misma manera diferencio las palabras que sirven
para nombrar (sustantivos), para describir (objetivos), para indicar acción (verbos) en la producción
escrita. Logro poca veces identificar y uso de sinónimo y antónimo en con texto significativo a través de
imágenes. Con muy poca disposición separo silabas tónica, tiene dominio para clasificar familia de
palabras (pan, carro, casa, muñeca), y a veces copia palabras sencillas. Con mucho esfuerzo leyó y
escribió los números naturales básicos hasta de dos cifras con orientación; necesita el apoyo en el
manejo de operaciones de adicione y sustracción hasta con dos dígitos diferente cantidad en la tabla
de valor posicional, decena y unidad, como así realizo y estimo con interés mediciones de unidades de
longitud no convencional y uso adecuadamente y con cierta precisión, el centímetro y la regla para
medir longitud. Igualmente demostró caso interés de los ejercicios de multiplicación, propiedades
conmutativas y asociativas y del mismo modo nombro algunas veces las formas de figuras planas y
geométricas. Logro avanzar en los elementos de orientación especial desde el contexto familiar en la
vida cotidiana. Reconoció en pocas veces con posición los huesos, músculos, características y sus
funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los movimientos sismos causas,
características y medidas. Como también coloco en práctica los deberes, derechos que corresponden
en el hogar, escuela y comunidad, como también progresivamente presento dudas para ubicar en el
mapa de Venezuela la capital de mi estado (San Cristóbal). Seguidamente valora a través de la lectura
y dibujos alusivos referentes al rescate de algunas fechas patrias,(La Resistencia indígena, día de la
alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana bolivariana,
día internacional de la mujer, día internacional de la bandera y día mundial del agua, 19 de Abril,
declaración de la independencia, 22 día de la tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del
trabajador, 8 día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de junio día mundial del ambiente, 18 día del
padre, 24 de junio, batalla de Carabobo). Y siguió instrucciones para trabajar con manualidades.

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

D
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

CONDICIÓN:
DIRECTOR Promovido SELLOAPRECIACION LITERAL
DOCENTE

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Alixon José Maldonado Largo, C. I. o C. E. Nº 11521221981
natural de San Cristóbal y de 2015 (07) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de Educación
Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en los artículos
7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:
Informe Descriptivo

ALIXON alcanzo todas las competencias previstas durante la ejecución de los proyectos cumplió
satisfactoriamente con la entrega de sus actividades en el tiempo establecido en el aula. Mostro una actitud de
responsabilidad respeto y aplico las normas del buen oyente y hablante dentro y fuera del aula, desarrollo de
manera fluida la lectura respetando a veces las bunas pronunciaciones de las palabras, en cuanto a su escritura
tiene domino para realizar escritos dirigidos de forma rápida y efectiva respetando y aplicando los aspectos
formales de la lengua escrita, como el uso de las mayúsculas y minúsculas, posee una letra clara y legible. Se
destacó porque los cuadernos y trabajos luzcan limpios y ordenados. Identifico constantemente el género
(Masculino, femenino) y el número (Singular, Plural) en una fase. Así mismo como también invento a través de
(cuentos, poesías, canciones y adivinanzas). Notablemente diferencio las palabras que sirven para nombrar
(sustantivos), para describir (adjetivos), para indicar acciones (verbos), identificó con agilidad y uso de sinónimo
y antónimo en contesto significativo a través de imágenes. Clasifico con precisión palabras según la cantidad de
silabas como (pan, carro, casa, muñeca).Con eficiencia escribió copias y tomo dictado de palabras sencillas.
Reconoció y escribió los números del 1 al 100, claramente identifico y resolvió ejercicios de adición y sustracción
llevando de dos y de tres dígitos. Con facilidad valoro el uso de los números naturales en la vida cotidiana, al
ubicar diferente cantidad en la tabla de valor posicional, decena y unidad. Construyo de manera responsable la
tabla de multiplicar del 2 al 10 con materiales reusables, como también escribió el nombre de las figuras planas y
cuerpos geométricos, de igual forma realizo multiplicación de un número de una cifra por otra de dos cifras
representando la adición de sumas igual, utilizo frecuencia las propiedades conmutativa y asociativa de adición,
con más de dos sumados. Como así realizo con interés mediciones de unidades de longitud no convencional y
aplico con exactitud y con cierta precisión, el centímetro y la regla para medir longitud. Expreso interés de
nombrar las partes del cuerpo humano (Cabeza, tronco y extremidades), y los cinco sentidos. Con disposición
clasifico los alimentos según su origen en: animal, vegetal y mineral, expresando la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental de este modo practico de hábitos de higiene en
la preparación y manipulación de alimentos. De manera responsable identifico y nombro algunos tipos de fuegos
pirotécnicos y las acciones que ayudan a prevenir las quemaduras. Igualmente identifico y señalo con posición
los huesos, músculos, características y sus funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los
movimientos sismos causas, características y medidas. Como también coloco en práctica los deberes, derechos
que corresponden en el hogar, escuela y comunidad, del mismo modo converso sobre las tradiciones y
costumbres navideñas, identifico señalo y ubico en el mapa de Venezuela la capital de mi estado (San
Cristóbal).Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas fechas patrias: (La Resistencia
indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana
bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la bandera y día mundial del agua, 19 de Abril,
declaración de la independencia, 22 día de la tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8
día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de junio día mundial del ambiente, 18 día del padre, 24 de junio,
batalla de Carabobo). Como también valoro algunos personajes históricos catalogados como héroes y
heroínas. Y sigue instrucciones para trabajar con manualidades.

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

B
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

CONDICIÓN:
DIRECTOR Promovido SELLOAPRECIACION LITERAL
DOCENTE

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Osman Antonio Murillo Ramírez, C. I. o C. E. Nº
11525809776natural de San Cristóbal y de 2015 (07) años de edad quién cursó el ¡¡¡¡¡¡¡¡¡ (2do) Grado del Nivel de
Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:

Informe Descriptivo

OSMAN durante el desarrollo de los proyectos No logro adquirir las competencias mínimas. Muestro
receptividad ante los cambios para mejorar aún más su desempeño. Con apatía mostro poco
compromiso para cumplir acuerdo con la relación de trabajo y con mucho esfuerzo logro culminar las
actividades planteadas dentro del aula. Con desinterés participo como buen oyente, buen hablante, en
ocasiones uso de forma adecuada las fórmulas de cortesía, (bunas días, buenas tardes y buenas
noches). Su escritura es poco legible así mismo escribió palabras simples de dos silabas, (mama´ papa´
sopa, casa). En cuanto a su lectura es vacilante lo que requiere de nivelación con actividades prácticas
y significativas que permitan la apropiación de la lectura y escritura. Muy poca veces invento cuentos,
poesías y adivinanzas, discretamente diferencio palabras que sirve para nombrar (sustantivos) para
describir (adjetivos), para indicar acción (verbos) en la producción escritas. Logró idéntica y uso de
sinónimos y antónimos en contexto significativo a través de imágenes. Necesita el apoyo
constantemente para lograr operar en los distintos sistemas de numeración, sumas, restas,
multiplicación, propiedades conmutativas y asociativas, hay que reforzar en reconocer y estima con
interés mediaciones de unidades de longitud no convencional y demuestra con cierta precisión, el
centímetro y la regla para medir longitud. Constantemente nombre algunas partes externas del cuerpo
humano (cabeza, tronco y extremidades), y los cinco sentidos. Igualmente desconoció y clasifico los
alimentos según su origen en: animales, vegetal y mineral, expresando la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental, de este modo comprendió que practica
de hábitos de higiene en la preparación y manipulación de alimentos. Con mucho esfuerzo identifico y
nombro algunos fuegos pirotécnicos como: (luce de bengalas, los raspas- raspas, saltapericos, cohetes,
7 colores, trique-triques, fosforitos, ajitos entre otros). Mostro desinterés que son los huesos, músculos,,
características y sus funciones como lagunas veces identifico las costumbres y tradiciones de nuestro
estado los juegos tradicionales, sin ningún agrado señalo y ubico en el mapa de Venezuela la capital
de mi estado (San Cristóbal). Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas fechas
patrias: (La Resistencia indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor
y la amistad, carnaval, semana bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la
bandera y día mundial del agua).

CONDICIÓN: No Promovido APRECIACION LITERAL

E
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

DIRECTOR SELLO DOCENTE

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Valery Alexandra Rueda Morales, C. I. o C. E. Nº
11524449782 natural de San Cristóbal y de 2015 (07) años de edad quién cursó el ----------- (2do) Grado del Nivel de
Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:

Informe Descriptivo
VALERY durante el desarrollo de los proyectos alcanzo algunas competencias para el grado. Con
frecuencia muestra poco atención lo que le dificulta la culminación de las actividades escolares con muy
poca disposición muestra interés e iniciativa por las actividades que se realiza dentro del aula, se
esfuerza por elaborar por si misma sus actividades en el cual demuestra el deseo de aprender; pocas
veces presto atención a las orientaciones dada por la docente, asistió regularmente a clases. Participo
algunas veces en conversación como buen oyente, buen hablante. Expreso con poco entusiasmo uso
de forma adecuada las fórmulas de cortesía, (buenos días, buenas tardes y buena noche). Su escritura
es poco legible así mismo escribe palabras simples de dos silabas, (mama´ papa´ sapo, casa entre
otros). Siguiendo modelos de letras, para desarrollar las habilidades de escritura clara y legible. En
cuanto a su lectura es vacilante lo que requiere de nivelación con actividades prácticas y significativas
que permitan la apropiación de la lectura y escritura. En ocasiones invento cuentos, poesías, y
adivinanzas sobre la situación de la vida diaria. De la misma manera diferencio las palabras que sirven
para nombrar (sustantivos), para describir (objetivos), para indicar acción (verbos) en la producción
escrita. Logro poca veces identificar y uso de sinónimo y antónimo en con texto significativo a través de
imágenes. Con muy poca disposición separo silabas tónica, tiene dominio para clasificar familia de
palabras (pan, carro, casa, muñeca), y a veces copia palabras sencillas. Con mucho esfuerzo leyó y
escribió los números naturales básicos hasta de dos cifras con orientación; necesita el apoyo en el
manejo de operaciones de adicione y sustracción hasta con dos dígitos diferente cantidad en la tabla
de valor posicional, decena y unidad, como así realizo y estimo con interés mediciones de unidades de
longitud no convencional y uso adecuadamente y con cierta precisión, el centímetro y la regla para
medir longitud. Igualmente demostró caso interés de los ejercicios de multiplicación, propiedades
conmutativas y asociativas y del mismo modo nombro algunas veces las formas de figuras planas y
geométricas. Logro avanzar en los elementos de orientación especial desde el contexto familiar en la
vida cotidiana. Reconoció en pocas veces con posición los huesos, músculos, características y sus
funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los movimientos sismos causas,
características y medidas. Como también coloco en práctica los deberes, derechos que corresponden
en el hogar, escuela y comunidad, como también progresivamente presento dudas para ubicar en el
mapa de Venezuela la capital de mi estado (San Cristóbal). Seguidamente valora a través de la lectura
y dibujos alusivos referentes al rescate de algunas fechas patrias,(La Resistencia indígena, día de la
alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana bolivariana,
día internacional de la mujer, día internacional de la bandera y día mundial del agua, 19 de Abril,
declaración de la independencia, 22 día de la tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del
trabajador, 8 día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de junio día mundial del ambiente, 18 día del
padre, 24 de junio, batalla de Carabobo). Y siguió instrucciones para trabajar con manualidades.

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

D
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

DIRECTOR SELLO DOCENTE

CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
 Certificado del Desempeño del Estudiante

El suscrito, Director de la Escuela UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ‘’SALIAS Y LANDAETA’’, Código de Plantel:
OD1742023 que funciona en la localidad de Barrio Guzmán Blanco, Municipio San Cristóbal, del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: Dariana Valentina Silva Ascanio, C. I. o C. E. Nº
11529747804 natural de San Cristóbal y de 2015 (08) años de edad quién cursó el Segundo (2do) Grado del Nivel de
Educación Primaria del Subsistema de Educación Básica, durante el año escolar 2.014 – 2.015 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15 y 16 de la Resolución 266, del 20 de Diciembre de 1.999, observó las siguientes competencias:

Informe Descriptivo
DARIANA su desempeño durante la ejecución de los proyectos, alcanzo todas las competencias previstas,
cumplió satisfactoriamente con sus actividades en el tiempo establecido dentro del aula. Mostro una actitud de
responsabilidad respeto y aplico las normas del buen oyente y hablante dentro y fuera del aula, desarrollo de
manera fluida la lectura respetando a veces las bunas pronunciaciones de las palabras, en cuanto a su escritura
tiene domino para realizar escritos dirigidos de forma rápida y efectiva respetando y aplicando los aspectos
formales de la lengua escrita, como el uso de las mayúsculas y minúsculas, posee una letra clara y legible. Se
destacó porque los cuadernos y trabajos luzcan limpios y ordenados. Identifico constantemente el género
(Masculino, femenino) y el número (Singular, Plural) en una fase. Así mismo como también invento a través de
(cuentos, poesías, canciones y adivinanzas). Notablemente diferencio las palabras que sirven para nombrar
(sustantivos), para describir (adjetivos), para indicar acciones (verbos), identificó con agilidad y uso de sinónimo
y antónimo en contesto significativo a través de imágenes. Clasifico con precisión palabras según la cantidad de
silabas como (pan, carro, casa, muñeca).Con eficiencia escribió copias y tomo dictado de palabras sencillas.
Reconoció y escribió los números del 1 al 100, claramente identifico y resolvió ejercicios de adición y sustracción
llevando de dos y de tres dígitos. Con facilidad valoro el uso de los números naturales en la vida cotidiana, al
ubicar diferente cantidad en la tabla de valor posicional, decena y unidad. Construyo de manera responsable la
tabla de multiplicar del 2 al 10 con materiales reusables, como también escribió el nombre de las figuras planas y
cuerpos geométricos, de igual forma realizo multiplicación de un número de una cifra por otra de dos cifras
representando la adición de sumas igual, utilizo frecuencia las propiedades conmutativa y asociativa de adición,
con más de dos sumados. Como así realizo con interés mediciones de unidades de longitud no convencional y
aplico con exactitud y con cierta precisión, el centímetro y la regla para medir longitud. Expreso interés de
nombrar las partes del cuerpo humano (Cabeza, tronco y extremidades), y los cinco sentidos. Con disposición
clasifico los alimentos según su origen en: animal, vegetal y mineral, expresando la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental de este modo practico de hábitos de higiene en
la preparación y manipulación de alimentos. De manera responsable identifico y nombro algunos tipos de fuegos
pirotécnicos y las acciones que ayudan a prevenir las quemaduras. Igualmente identifico y señalo con posición
los huesos, músculos, características y sus funciones, y represento mediante el dibujo, terremoto, origen de los
movimientos sismos causas, características y medidas. Como también coloco en práctica los deberes, derechos
que corresponden en el hogar, escuela y comunidad, del mismo modo converso sobre las tradiciones y
costumbres navideñas, identifico señalo y ubico en el mapa de Venezuela la capital de mi estado (San
Cristóbal).Ejecuto en lectura, temas y dibujos alusivos referentes algunas fechas patrias: (La Resistencia
indígena, día de la alimentación, abrazo en familia, día de la juventud, del amor y la amistad, carnaval, semana
bolivariana, día internacional de la mujer, día internacional de la bandera y día mundial del agua, 19 de Abril,
declaración de la independencia, 22 día de la tierra, 23 día del libro y el idioma, 1 de Mayo día del trabajador, 8
día de la cruz roja, 14 día de la madres, 5 de junio día mundial del ambiente, 18 día del padre, 24 de junio,
batalla de Carabobo). Como también valoro algunos personajes históricos catalogados como héroes y
heroínas. Y sigue instrucciones para trabajar con manualidades.
CONDICIÓN: Promovido APRECIACION LITERAL
B
A. El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.
B. El estudiante alcanzó todas las competencias previstas.
PROMOVIDO
C. El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias.
D. El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado.

E. El alumno no logró las competencias mínimas para ser promovido NO

PROMOVIDO

En San Cristóbal, a los 19 días del mes de Julio del año 2023

CONDICIÓN:
DIRECTOR Promovido SELLOAPRECIACION LITERAL
DOCENTE

A. Alcanzó y superó las competencias.

“GRAN MARISCAL
B. Alcanzó las competencias.
PROMOVIDO ANTONIO JOSE DE SUCRE”
DE AYACUCHO
C. Alcanzó la mayoría de las competencias.
NO
E.
D. El alumnoalgunas
Alcanzó no logró
delas
lascompetencias
competencias.mínimas para ser promovido
PROMOVIDO
B
SUGERENCIAS: SE ESCRIBE PRIMERO EL VERBO Y LUEGO LA ESTIMACION

- COLOCAR DESPUES DEL NOMBRE DEL NIÑO EL SER Y EL CONVIVIR DE CADA UNO:
“VALERY FUE UNA NIÑA EXTROVERTIDA, ALEGRE, OBEDIENTE Y COLABORADA,
TRABAJO CASI SEIMPRE INDIVIDUAL Y EN GRUPO, SU PRESENTACION PERSONAL FUE
BUENA, SU ASISTENCIA FUE REGULAR Y SIGUIO INSTRUCCIONES DE MANERA
ADECUADA DE LA DOCENTE”.

ASI DEBES COLOCAR A CADA UNO DE LOS NIÑOS AL INICIO DEL INFORME Y COLOCARLE LA
ESTIMACION DE ACUERDO A SU CRITERIO DOCENTE

- RECORDAR PRIMERO EL VERBO DEJAR UNO SOLO Y LUEGO COLOCAR LA ESTIMACION

Y LUEGO EL RESTO DEL INDICADOR
- QUITAR 2 INDICADORES A CADA AREA YA QUE SE OBSERVA BASTANTES PARA QUE TE
ESPACIO PARA METER AL FINAL LOS ESPECIALISTAS RECUERDEN QUE SON 5

- TOMAR EN CUENTA LAS CORRECCIONES HECHAS EN LOS PRIMEROS INFORMES PARA

TODAS LAS DEMAS EVALUACIONES DE LOS NIÑOS
- ELIMINAR EL COMO TAMBIEN
- Y NO COLOCAR LOS TERMINOS DIFICULTAD Y CON TOTAL APATIA SER MAS SUTIL CON
CIERTO INTERES, CON CIERTA DISPOSICION, EN ALGUNAS OPORTUNIDADES
- CUANDO SE INICIA EL INFORME CON ESTIMACIONES DE B SE DEBE TERMINAR TODO
EL INFORME HASTA EL FINAL CON ESTIIMACIONES DE B NO AGREGAR ESTIMACIONES
NI DE A NI DE C.

CUALQUIER INQUIETUD ESCRIBES GRACIAS Y EXITOSSS…….

“GRAN MARISCAL DE AYACUCHO ANTONIO JOSE DE SUCRE”