Universidad Nacional de Educación

Enrique Guzmán y Valle

Alma Mater del Magisterio Nacional

Facultad de Educacion Inicial

Niñez temprana

"TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN"

Integrantes:
Katherine Anthonela, Aragon López
Janise Shana, Rivera Infante
Jenifer, Rojas Riveros
Dayanne Carol, Soria Leo
Yane, Sucasaca Yana Docente:
Zoila Estela, León Roldan

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
1 2
OBSERVACIÓN
Propicia los debates, puede ser
a través de una video llamada ,
chats..
5 REPRESENTACIÓN DE
ROLES
Plantea una situación real o
ficticia a las y los estudiantes
para que actúen desde la
perspectiva de otras personas.
Conjunto de acciones que conducen a la obtención de
información relevante sobre los estudiantes.
3
EXPOSICIÓN ORAL Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 4 DINÁMICA DE GRUPO
REDACCIÓN ESCRITA
El estudiante se enfrenta a una o
El estudiante debe sustentar sus Propician el trabajo colaborativo y
diversas problemáticas que debe
respuestas participando en un el involucramiento de los
solucionar en un tiempo
foro, chat o aula virtual. estudiantes por el trabajo
determinado, se puede usar (chat,
videoconferencias, foros, etc).
6 7 8
PORTAFOLIO DIARIOS DE APRENDIZAJE ENTREVISTAS INDIVIDUALES
Almacenar un grupo de trabajos Redacción libre o motivada por
Son entrevistas, se realizan
ordenados cronológicamente, los preguntas orientadoras que tienen
través de los chats o las
estudiantes ven reflejados sus como propósito la reflexión del
videoconferencias.
progresos y logros en un periodo estudiante respecto a su proceso
determinado. de aprendizaje. .
 INSTRUMENTOS DE Son los medios mediante los cuales
obtendrás información para la
EVALUACIÓN evaluación.
1 2 3 4 5
Rúbricas de Chats Correos Escalas de
aprendizaje
Foros electrónicos estimación
Son tablas en donde se Son plataformas Intercambio de Se agrega Instrumento de
encuentra los criterios virtuales en donde se información y se observación que evalúa
comunicación sobre
de avaluación y rango realiza un debate sobre las conductas, productos,
los temas tratados brinda
de calificacion un tema procesos realizados por
retroalimentación
el estudiante

6
Exámenes, cuestionarios
7 Organizador 8 9 Diario 10 Lista de 11 Mapas
o pruebas:
Blogs:
es gráficos reflexivo: cotejo conceptuales

Son la forma más Se reflexiona y Solo se indica si la Representar el orden

Permite generar un Se predomine el
común de manifiesta conducta esta o jerárquico,
debate mucho más intercambio de
evaluación y mediante escrituras no esta presente, ramificaciones y los
rico con base en la información y la sobre el propio conectores para
cuentan con una sin admitir
metodología discusión de su discusión. proceso de proporcionar una
valores
específica construcción aprendizaje. lectura efectiva
intermedios