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Este documento es un informe de progreso de un estudiante a lo largo de tres períodos escolares. En cada período, evalúa el aspecto personal del estudiante y su área pedagógica. Firman el informe un representante de la escuela, el director y una fecha. El documento también cita las normas de evaluación estudiantil establecidas por el Ministerio de Educación de Venezuela.
Este documento es un informe de progreso de un estudiante a lo largo de tres períodos escolares. En cada período, evalúa el aspecto personal del estudiante y su área pedagógica. Firman el informe un representante de la escuela, el director y una fecha. El documento también cita las normas de evaluación estudiantil establecidas por el Ministerio de Educación de Venezuela.
Este documento es un informe de progreso de un estudiante a lo largo de tres períodos escolares. En cada período, evalúa el aspecto personal del estudiante y su área pedagógica. Firman el informe un representante de la escuela, el director y una fecha. El documento también cita las normas de evaluación estudiantil establecidas por el Ministerio de Educación de Venezuela.
ero ASPECTO PERSONAL: ASPECTO PERSONAL: 1 LAPSO ASPECTO PERSONAL:
ÁREA PEDAGÓGICO: ÁREA PEDAGÓGICO: ÁREA PEDAGÓGICO:
FIRMA REPRESENTANTE FIRMA REPRESENTANTE FIRMA REPRESENTANTE
FECHA: FECHA: FECHA: De conformidad con l reforma Parcial del REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. Reglamento General de la Ley Orgánica de MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA PUEBLO NUEVO” Educación Gaceta Oficial N° 3.6787 (1999) en CÓDIGO D.E.A: OD08141207 su artículo 108: MUNICIPIO “JULIAN MELLADO” “La expresión cualitativa de la evaluación de ESTADO GUÁRICO los alumnos de las dos primeras etapas de Educación Básica se hará de manera descriptiva en forma global y en términos literales de las siguientes formas” El alumno alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas para el grado. El alumno alcanzó todas las competencias previstas para el grado. El alumno alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado. El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado, pero requiere de un proceso de nivelación al inicio de año escolar para alcanzar las restantes. El alumno no logró adquirir las NOMBRE DEL ESTUDIANTE: competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior. CEDULA ESCOLAR: GRADO: SECCIÓN De conformidad con el artículo 18 de la GACETA DOCENTE: OFICIAL N° 36.787, de fecha 15 de septiembre de 1999 del Régimen de evaluación, emanada por el REPRESENTANTE: Ministerio del Poder Popular para la educación. El DIRECTOR (A): estudiante __________________________________________ ________ C.I E: _______________________ de _______ años de edad; no fue promovido (a) _____ de Grado de Educación básica con el LITERAL “_____” de acuerdo con lo establecido en las normativas de evaluación. AÑO ESCOLAR 2022 2023 Sello.