RESUMEN DESARROLLO.

La adolescencia diferente de pubertad.

Adolescencia a groso modo a los 12 -13 años hasta la segunda década.

Llamamos pubertad: como fenómeno universal, cambios físicos transforma el cuerpo infantil
en cuerpo adulto con capacidad para la reproducción.

Adolescencia: estructuras, cuestiones sociales. a un periodo psicológico que se prolonga varios

años y que se caracteriza por la transición entre la infancia y la adultez. Es un hecho
psicológico, pero NO es universal. Y que no adopta en todas las culturas el patrón de
características que adopta en la nuestra. En la que además se ha dado una importante
variación histórica que a lo largo y nuestro siglo se ha ido modificando la adolescencia que
nosotros conocemos.

Texto: Mitre

La adolescencia se puede pensar como el pasaje del país de la infancia- (donde algo esta
instituido, en el mejor de los casos por los padres) organizado con sus normas y reglas donde el
niño se construye- al territorio de la adolescencia. Se refiere que los limites y construcciones
que organizaba la infancia ya no tienen validez en la adolescencia. Donde las reglas traen
novedad que vienen de la impronta de cada uno. Este territorio de la adolescencia es una zona
de exploración, de búsqueda.

El cuerpo de la infancia se transforma en territorio nuevo. Siempre un poco impropio.

Escuchar al adolescente es teoría lacaniana.

Adolescencia:

- es la fase en donde las normas de la niñez quedan sin efecto.

-lo esperable es que el funcionamiento infantil caiga.

-Es el pasaje de caída de lo anterior al mundo nuevo que es la adultez.

-Algo que cae y algo que surge.

-Limites difusos lo que orientaba ya no orienta, hay que reorientarse.

-En donde se encuentra en un territorio no familiar, lo familiar era lo anterior o sea la niñez.

-Cierta meta de la adolescencia es salir de lo familiar (reglas de la familia) a lo social (fuera de la

familia).

-Familia “derecho a la fuga” es un punto de escape de salida de lo familiar. – a veces es el

psicoanalista quien ocupa ese lugar si esta fuga no está. Este derecho a la fuga se trata de el
poder de elegir, donde algo pueda no cumplir con el mandato. La elección cuesta tiempo de
elegir, pero en principio es importante tener ese espacio para poder dar lugar al derecho a la
fuga.
-Un nuevo lenguaje emerge que escapa de la lengua del otro (la familia y las normas). Este
lenguaje se da por la necesidad de nombrar algo nuevo que les pasa, de que algo se produzca.
Se trata de un verdadero tratamiento de la lengua ante lo REAL (difícil de nombrar lo que
irrumpe). Neologisismo adolescente. Aquello imposible de decir. Aquello que pasa en el cuerpo
y no puede decirse, aquello que no termina de subjetivarse. Lacan lo llamo lo REAL.

El adolescente lo que quiere es ser escuchado, sentirse escuchado es un límite, que tiene
derecho a la fuga porque ser escuchado es dar validación.

Representa un desafío para el que acompaña

UN REAL que emerge y un tratamiento (se trata de la experiencia de cada uno, tendrá que ver
como le da tratamiento se da de forma singular, deja al sujeto en una elaboración personal) de
eso REAL de la lengua. Seria como el tiempo de la adolescencia.

-Se va renovando sino seria una cosa que obliga y limita.

Uno todo el tiempo está identificándose.

La Pubertad es el inicio del pasaje.

Hay un Antes y un después como luego de cualquier encuentro con lo real- Mudanza de lo real,
se producen hitos, cosas que marcan un antes y después. Las cosas ya no son iguales, se
ordenan a a partir de ahí de otra manera.

Los niños y niñas cambian de manera considerable.

Que la pubertad sea un real implica que se trata de algo que nunca puede terminar de decirse.
Hay algo intraducible allí. Un encuentro con el sexo con lo que tiene de imposible de decir. Las
modificaciones en el cuerpo producen una fractura en el cuerpo infantil. Lo que causa un
sentimiento de extrañeza que enfrenta con algo de lo intraducible de la lengua del otro.

El ser humano tiene que aprender entero por el Otro, lo que hay que hacer como hombre o
mujer pertenece “al drama, a la trama que se sitúa en el campo del Otro; El Edipo es
propiamente eso”.

TEXTO: las teorías sobre la adolescencia

-Rousseau fue quien se refirió a la adolescencia como un periodo específico del desarrollo.
Consideraba a la adolescencia como un segundo nacimiento.

-En el s18 se toma conciencia de que el niño no es un adulto en miniatura sino un ser con
peculiaridades y necesidades propias.

- el descubrimiento de la adolescencia en América fue en gran medida, una respuesta a los

cambios sociales que se produjeron en la segunda mitad del siglo 19. Los comienzos del 20 y el
que principal objetivo consistió en prolongar los años de la infancia. La adolescencia se añadió
a la infancia como una segunda infancia con el fin de realizar los fines de la nueva sociedad
urbana e industrial.

-TRES FACTORES que influyeron:

Las transformaciones en el mercado de trabajo debido a los avances tecnológicos, la
ampliación de los límites de edad para la educación obligatoria y las medidas políticas y
judiciales encaminadas a controlar la delincuencia en general y la juvenil en particular.

TEXTO: Las metamorfosis de la pubertad.

-se refiere al cambio. Concepto freudiano, es el segundo tiempo del desarrollo de la sexualidad.

-1er y 2seg tiempo- Retroactividad, donde las huellas, fijaciones van a ser importantes porque
marcan el desarrollo puberal, es un proceso inconsciente.

-la pulsión sexual antes era autoerótica. Ahora halla al objeto sexual.

-Ahora es dada una nueva meta sexual, para alcanzarla las pulsiones parciales cooperan al par
de las zonas erógenas se subordinan al primado de la zona genital.

La pulsión sexual se pone ahora al servicio de la función de reproducción.

-Un modo que encuentra el joven una nueva estabilización, encuentra una nueva manera de
relacionarse.

Pulsión (empuje que indica la búsqueda). sexual predominante erótica, ahora allá el objeto
sexual, meta sexual primado de zona genital. Quiere decir que esa zona tiene conducción,
hallar el objeto. Meta sexual unificación de la vida sexual. Búsqueda del otro a verificar esto de
la realidad.

Primado de las zonas genitales y el placer previo:

Aparato puesto en marcha mediante estímulos se da por tres caminos: desde el mundo
exterior, por excitación de zonas erógenas. Desde el interior del organismo, y desde la vía
anímica que constituye un repositorio de impresiones externas y receptor de excitaciones
internas. Por los tres caminos se provoca lo mismo: un estado que se define como de –
excitaciones sexual-.

El hallazgo de objeto:

Durante el proceso de pubertad se afirma el primado de las zonas genitales. En el varón el

ímpetu del miembro erecto remite a la nueva meta sexual: penetración. Desde el lado psiquico
se consuma el hallazgo de objeto preparado desde la infancia. La primera satisfacción sexual
estaba todavía conectada con la nutrición, la pulsión sexual tenia un objeto fuera del cuerpo
propio: el pecho materno. Lo perdió mas tarde cuando se da cuenta que es el cuerpo de otro.
Luego la pulsión sexual pasa a ser autoerótica y luego de superar el periodo de latencia se
restablece la relación originaria.

¿QUE ES LA ADOLESCENCIA? Palacios.

La adolescencia como fenómeno reciente.

12 13 años se extiende hasta el final de la segunda década de la vida. Etapa de transición en la

que ya no se es niño. Erikson denomina como una moratoria social.
MITRE.

-el espejo y el otro

-estadio del espejo. el cuerpo como imagen (que define al yo), la imagen manda, ese registro
imaginario esta vinculado con lo real y lo simbólico.

-Asumir una imagen como propia, favorecida por lo simbólico. Algo, alguien que hace posible
que se identifique.

- yo, cuerpo- es la primera delimitación en el espacio.

- No está del todo determinado ese cuerpo- ejemplo.: autista extremo o muy afectuoso o no
toleran el cuerpo del otro. Rechazo al otro. Esa estructura que le ordena la experiencia.

-limites que me designan mi lugar y el lugar del otro.

-localizar al yo cuerpo en el espacio.

- la lengua del otro le da forma al sujeto.

En la adolescencia la constitución del yo cuerpo se renueva. Es necesario un nuevo proceso

identificatorio (estadio del espejo).

Desde el ideal del yo se constituye el yo.

El ideal el yo(función que orienta) es inestable.

Lacan, al finalizar el complejo de Edipo se constituye el yo

En la adolescencia se exige un nuevo movimiento, pone a prueba lo que se construyó en lo

infantil.

-resituarse en relación al falo en la castración (Barrionuevo).

-un mismo síntoma puede tener varias estructuras.

-en la adolescencia puesta a prueba de la estructura.

Pueden aparecer síntomas indicadores de reacomodo en las estructuras, la adolescencia es

una etapa crítica, con cierto acompañamiento puede seguir.

Hay mucha vacilación de estructuras, se busca llegar a cierta estabilización identificatoria.

El saldo es la identidad.

Ideal del yo-función, depende con que lo llenes es lo que te toca.