SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN MEDIA SUPERIOR

UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLÓGICA AGROPECUARIA Y CIENCIAS DEL MAR

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 165. IZAMAL, YUCATAN

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS

PLANEACIÓN DIDACTICA 3
A). DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN
Institución: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA Y CIENCIAS DEL MAR
Plantel: CBTA No. 165 CCT: 31DTA0165L Ciclo escolar: SEPTIEMBRE 2023-ENERO 2024
Profesor: Lic. María del Rosario Gil Dzul,
Asignatura: CTSy V
Carrera: Grupo: A
AGROPECUARIO , APICULTURA
Parcial: 3 Período de aplicación: 20-11-2023-11-2024 Duración en horas: 21 Fecha de elaboración: 25/08/2023

B). PROPÓSITOSFORMATIVOS
De la asignatura: El estudiante será capaz de reconocer y distinguir el sistema de gobierno la era digital y los desafíos que trae la moderación.

De la planeación didáctica: El estudiante será capaz de reconocer y distinguir el sistema de gobierno la era digital y los desafíos que trae la moderación.

C). ELEMENTOS DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

Eje Componente Contenido central Contenido específico
Entender la importancia y las Sistema político y participación  Sistema político, La división de poderes (ejecutivo, legislativo y
formas de participación ciudadana representación, la división de judicial).
ciudadana, comprender y El estudio de los fenómenos y poderes y la importancia de la  Cambio político y social.
analizar los problemas sociales problemas sociales contemporáneos. participación ciudadana en la  Formas de gobierno
de hoy. sociedad.  Monarquía y dictadura
 Revolución digital  República y división de poderes
 Desafíos sociales y Que es la participación ciudadana.
modernización. Que es la revolución digital y cuáles son las
consecuencias sociales.
Innovación en el campo científico y tecnológico.
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La tecnología y la interacción social en el mundo

actual.
Desafíos sociales y modernización
 Corrupción, narco tráfico, crimen y
violencia.
Las reformas estructurales más recientes en la
vida económica, política y social de nuestro país.
 Nueva Escuela Mexicana
 Guarda Nacional
 Ley de extinción de dominio

D). TRANSVERSALIDAD DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Situación de aprendizaje Aprendizaje esperado Producto esperado Asignaturas que integran la transversalidad
Institución Reconoce problemáticas de violencia de Grabación Introducción a las ciencias sociales
género, inseguridad y narcotráfico en el
México actual

E). HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES: PROGRAMA CONSTRUYE-T

Dimensión Habilidad socioemocional Lección Fecha de aplicación

Toma responsable de
ELIGE T Yo decido mi futuro 5 de Diciembre de 2022
valores

Toma responsable de
ELIGE T ¿Cómo lograr mis metas? 19 de Diciembre de 2022
valores
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Toma responsable de
ELIGE T La temporalidad en mis metas 10 de Enero de 2023
valores

Toma responsable de
ELIGE T La realidad de mis metas 17 de Enero de 2023
valores

F). ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Competencias genéricas:
Competencias disciplinares:
Apertura
Participa con una conciencia cívica en la vida de la comunidad, región, México y el mundo Atributo:
Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un
contexto global interdependiente. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y
sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Participa y colabora de manera efectiva en distintos equipos de trabajo Atributo:
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción
con pasos específicos.
CS1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
CS2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con
relación al presente.
CS10 Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema
cultural, con una actitud de respeto. C5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir información.
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Evaluación
Aprendizajes Actividades de Producto(s) Técnica Tiempo
Actividades de enseñanza Tipo / instrumento /
esperados aprendizaje esperado(s) didáctica estimado
(ponderación)
El docente hará la
explicació n delos temas a Los estudiantes
revisar durante el segundo anotan en su libreta
No aplica No aplica Colaborativa No aplica No aplica
parcial; así como la los temas y los
explicació n de los criterios criterios a evaluar
de evaluació n de este.
El docente forma equipos
por afinidad de estilos de Los alumnos se
aprendizajes. forman en equipo
No aplica No aplica Colaborativa No aplica No aplica
Enseñ a los tipos de por estilos de
instrumentos aplicar en aprendizajes
este parcial
Aplica la actividad de Realizan la actividad
Analiza los procesos de los
construye t participació n de construye t de
cambios social desde una Informe Colaborativa No aplica No aplica
participación ciudadana ciudadana participación
ciudadana
Desarrollo
Competencias genéricas: Participa con una conciencia cívica en la vida de la comunidad, región, México y el mundo Atributo:
Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un
contexto global interdependiente. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y
sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Participa y colabora de manera efectiva en distintos equipos de trabajo Atributo:
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con
pasos específicos.
Competencias disciplinares: CS1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
CS2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con
relación al presente.
CS10 Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema
cultural, con una actitud de respeto. C5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con

Aprendizajes
esperados
Entiende la división de
poderes (ejecutivo,
legislativo y judicial)
Conoce el sistema de
representación política
en una democracia.
Analiza procesos de
cambios sociales desde
la participación
ciudadana.
Comprende la revolución
digital y sus consecuencias
Analiza los retos sociales
actuales:
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introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir información.
Evaluación
Actividades de Producto(s) Técnica Tiempo
Actividades de enseñanza Tipo / instrumento /
aprendizaje esperado(s) didáctica estimado
(ponderación)
Los alumnos realiza
Se les presenta el material de una exposición
consulta y se explica las actividades sobre los temas :
a realizar por medio de una Formas de gobierno Realizan una
exposición del docente Monarquía y exposición sobre /auto evaluación/Lista de
Colaborativa 3 horas
Formas de gobierno: (democracia) dictadura los tipos de cotejo/10 puntos
-Monarquía y dictadura República y división gobierno
-República y división de poderes de poderes
El docente explica sobre la Los estudiantes
participación ciudadana y le pide a realizan una línea
los estudiantes que le realicen los del tiempo de los /auto evaluación/Lista de
Línea de tiempo Colaborativa 3 horas
procesos de cambio social desde la procesos de cambio cotejo/10 puntos
participación ciudadana mediante de la participación
una línea del tiempo ciudadana.
Los equipos
Se les proyecta un video sobre la contestan la
*Revolución digital: clasificación de las
*Innovación en el campo científico. redes sociales y
/auto evaluación/Lista de
*Tecnología e interacción social en reflexionan si no Clasificación Colaborativa 3 horas
cotejo/10 puntos
el mundo contaran que
y se les proporciona un texto para pasaría si no
que conteste unos ejercicios contaran con la
tecnología
Realizan un reportaje sobre le tema Realiza un reportaje Reportaje Colaborativa /auto evaluación/Lista de 3 horas
relacionado con la corrupción, de la violencia, cotejo/20 puntos

, corrupción, narcotráfico,
crimen y violencia
Conoce y analiza los
efectos de la reforma
estructurales más recientes
en la vida económica,
política y social de nuestro
país.
Competencias genéricas:
Competencias disciplinares: CS1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
Aprendizajes Actividades de enseñanza
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narcotráfico, crimen y violencia corrupción y crimen
Lee detalladamente
el tema: Las
reformas
El docente explica sobre las
estructurales más
reformas estructurales más /auto evaluación/Lista de
reciente en la vida Mapa mental Colaborativa 3 horas
recientes en la vida económica, cotejo/20 puntos
económica, política
política y social de nuestro país.
y realiza un mapa
mental y social de
nuestro país.
Cierre
Participa con una conciencia cívica en la vida de la comunidad, región, México y el mundo Atributo:
Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un
contexto global interdependiente. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y
sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Participa y colabora de manera efectiva en distintos equipos de trabajo Atributo:
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con
pasos específicos.
CS2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con
relación al presente.
CS10 Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural,
con una actitud de respeto. C5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales
y transmitir información.
Actividades de Producto(s) Técnica Evaluación Tiempo
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Tipo / instrumento /
esperados aprendizaje esperado(s) didáctica estimado
(ponderación)
Resuelve el
El docente le hace un Aplica el examen final del tercer /auto evaluación/Lista de
examen final del Examen Colaborativa 3 horas
examen parcial cotejo/10 puntos
tercer parcial.
El docente explica cómo se Entrega el
Solicita el portafolio de Portafolio de /auto evaluación/Lista de
va a entregar el portafolio portafolio de Colaborativa 3 horas
evidencia evidencias cotejo/10 puntos
de evidencias evidencia

G). REFORZAMIENTO ACADÉMICO

Aprendizaje que se reforzará
Innovación en el campo científico.
*Tecnología e interacción social en el
mundo
Actividades de enseñanza Momento (apertura, desarrollo Tiempo estimado
ó cierre)
Tomar asesorías de tecnología Formativ-Sumativa/C/10% 3 horas
Platicas de tecnologías e innovación

H). RECURSOS
Fuentes de información: Material y equipo:
Cuadernillo del estudiante, 2020 “Ciencia Tecnología, Sociedad y Valores. Lap top, pizarrón,
celulares, borrador,
• Biblioteca Jurídica Virtual. Disponible en: https://web.archive.org/web/20091007125218/http://www.bibliojuridica.org/ pintarron, etc.
libros/1/234/8.pdf

• Educar Portal. Microaprendizaje: ¿Cómo utilizar una red social de manera segura? Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=V5f7MIbUvgU

• Sofía Torres (2019). Violencia familiar/intrafamiliar/doméstica. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?

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v=2Ht8Z7xGbuc
• • Cultura colectiva (2017). ¿Cuánto cuesta la corrupción en México? Disponible en: https://www.youtube.com/watch?
v=fQ7JxudgcuI
• • Senado de la República. El proceso legislativo [en línea]. Disponible en:
https://www.senado.gob.mx/64/sobre_el_senado/proceso_legislativo#:~:text=El%20proceso%20legislativo%20federal%20se,los
%20miembros%20de%20cada%20C%C3%A1mara

I). VALIDACIÓN

Elaboró: Recibe: Avala:

Lic. María del Rosario Gil Dzul, C. LIC. JOSE JESUS RANGEL ACEVEDO

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE JEFE DEL DEPTO. ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS PRESIDENTE DEL CTA DE PLANTEL
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