Recomendaciones mnimas para la elaboracin de un ensayo I. Ttulo: Normalmente los estudiantes olvidan titular sus ensayos.

El ttulo es clave porque le da pistas al lector (intencin y contexto del ensayo). El ttulo va escrito en mayscula sostenida, en negrilla y centrado. I.1. Resumen: entre 200 y 300 palabras que den cuenta del documento: qu se quiere decir, cmo se va a hacer y a qu se lleg finalmente. I.2. Palabra clave: entre 3 y 6 palabras (de orden tcnico o conceptual) II: Introduccin. De manera introductoria se debe poner en evidencia el propsito del texto. Es decir, debe quedar claramente planteado el problema o las preguntas del ensayo, as como qu enfoque es el que se va a utilizar. En pocas palabras: qu se quiere hacer, cmo se va a realizar y para qu se quiere realizar. El qu remite al planeamiento del problema (construccin de preguntas e hiptesis), el cmo remite a la perspectiva terica o conceptual y al diseo metodolgico del ensayo, segn el caso, y, finalmente, el para qu remite a la justificacin del ensayo (por qu es pertinente o interesante el problema planteado). La introduccin se puede presentar en uno o dos prrafos. III. Argumentacin. Esta es la parte central del ensayo; aqu se pone en juego la capacidad analtica y reflexiva del ensayista y se pone en evidencia el trabajo previo realizado, es decir, se demuestra si el autor hizo la revisin bibliogrfica sobre el tema en cuestin (antecedentes o estado del arte). Sin esa revisin previa, lo ms probable es que no se haya podido plantear un problema correctamente o que el planteamiento sea ingenuo, intuitivo: yo creo, yo siento, yo sospecho. Es necesario, cuando se empieza a disear el proyecto de ensayo, consultar a los autores claves, a los autores autorizados en el tema en cuestin. Argumentar utilizando como apoyo fuentes bibliogrficas especializadas y evitar la utilizacin de artculos de dudosa calidad intelectual. Ningn estudiante puede afirmar que sobre su tema de ensayo no hay nada escrito (es probable que si su tema de ensayo es un estudio de caso no encuentre antecedentes sobre ese caso especfico, sin embargo encontrar de seguro bibliografa pertinente sobre una lnea de investigacin en la que se puede incluir el caso especfico). Por ltimo, es necesario sealar que los indicadores de una buena argumentacin son la coherencia y la cohesin textual: por un lado, que el argumento haga referencia al

planteamiento del problema de la introduccin (es frecuente ver en los textos de los estudiantes este corto circuito) y, por el otro, que los prrafos se conecten correctamente (es frecuente que un prrafo haga referencia a una cosa, el siguiente a otra y el siguiente.). La extensin del argumento es variable. Depende del tema, los objetivos y el alcance del proyecto de ensayo inicial. IV. Conclusin o consideraciones finales. El documento debe cerrarse, debe completar una unidad textual (con frecuencia los estudiante terminan abruptamente sus documentos). Llegar a algn tipo de conclusin no quiere decir que se de por terminada la discusin sobre el problema planteado sino que se presentan los alcances logrados a partir del problema planteado inicialmente. Lo recomendado hasta le momento se podra recoger del siguiente modo: II) lo que se va a decir, III) lo que se est diciendo y IV) lo que finalmente se dijo. La conclusin se puede presentar en uno o dos prrafos V. Bibliografa. Al final del ensayo se consignan las fuentes bibliogrficas utilizadas en el texto, no las fuentes consultadas que no fueron utilizadas en el documento (algunos estudiantes utilizan solo tres fuentes y al final aparecen 20 libros citados). Se debe citar correctamente, utilizar una norma; esto no es un capricho del profesor sino una norma acadmica universal. Hay bastantes cartillas que ensean cmo citar correctamente. VI. Cuidar la redaccin y la ortografa. Supongan que el texto lo van a presentar al comit editorial de una revista. VII. Finalmente no sobra recomendar que no incurran en plagio. De ser as el asunto no se negociar de ningn modo: la nota del ensayo ser 0 (cero) y el caso ser enviado al comit acadmico.