SISTEMA EDUCATIVO POLICIAL

Subdirección General de Estudios y Doctrina

Guatemala, Septiembre 2023

 PARA ANALIZAR…

Imagínese un jardín con cien clases

de árboles, con mil clases de flores,
con cien especies de frutas y otros
tantos géneros de hierbas. Pues
bien; si el jardinero de este jardín no
conoce otra diferenciación botánica
que lo “comestible” y la “mala
hierba”, entonces no sabrá qué
hacer con nueve décimas partes de
su jardín, arrancará las flores más
encantadoras, talará los árboles más
nobles o los odiará y mirará con
malos ojos.
POLICÍA NACIONAL CIVIL
 POLICÍA NACIONAL CIVIL

DOCENTE Y
COMPONENTES
FUNDAMENTALES DEL
DOCENTE

Licda. Mirna Anaité Vásquez Cerón

 POLICÍA NACIONAL CIVIL

DOCENCIA
 Actividad de enseñar,
según su etimología
latina “docerre”.
“Implica, además de un
saber y un saber hacer,
una preocupación ética
que consolida y justifica
su actuación ante la
sociedad” Jover Olmeda G. (2013)
 POLICÍA
NACIONAL DOCENCIA
ESTRATÉGICA
CIVIL

En la Docencia
Estratégica se busca el
aprendizaje significativo
de contenidos y el
desarrollo de
habilidades de
pensamiento; lo que nos
da como resultado
estudiantes
autosuficientes.
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DE DAVID AUSEBEL
El conocimiento verdadero solo
puede nacer cuando los nuevos
contenidos tiene un significado a
la luz de los conocimientos que ya
se tienen.

Es decir, que aprender significa:

que los nuevos aprendizajes
conectan con los anteriores; no
porque sean lo mismo, sino porque
tiene que ver con estos de un
modo que se crea un nuevo
significado.
POLICÍA NACIONAL CIVIL

PROFESOR

Es quien se dedica
profesionalmente a la
INSTRUCTOR MAESTRO
enseñanza, ya sea con
carácter general o
especializado en una
determinada área de
conocimiento,
asignatura, disciplina
académica, ciencia o
DOCENTE arte.
ENSEÑANTE
POLICÍA
NACIONAL
CARACTERÍSTICAS
CIVIL
DEL DOCENTE
 COMPETENCIAS
POLICÍA NACIONAL CIVIL
DEL DOCENTE

 Conjunto de recursos,
conocimientos,
habilidades y actitudes
que necesitan los
docentes para resolver
de forma satisfactoria
las situaciones a las que
se enfrentan en su
ejercicio profesional.
 COMPETENCIAS DEL DOCENTE

COMPETENCIAS
Trabajo en equipo con base en la
BÁSICAS
filosofía y estrategia institucional.

Formular alternativas de solución.

Liderar los procesos de mejoramiento

continuo en la vida profesional.
 COMPETENCIAS DEL DOCENTE

Planificar los procesos de acuerdo con

los parámetros institucionales.

Orientar los procesos de enseñanza-

COMPETENCIAS
aprendizaje-evaluación con base a
OBLIGATORIAS los planes.

Evaluar los aprendizajes respeto

a las competencias.
DOCENTES
POLICÍA NACIONAL CIVIL
 MÉTODOS Y TÉCNICAS
DIDÁCTICAS

Constituyen los vehículos

de realización ordenada,
metódica y adecuada de
la enseñanza, tienen en
por objeto hacer más
eficiente la dirección del
aprendizaje.
POLICÍA NACIONAL CIVIL
Método Didáctico
 Características del
POLICÍA NACIONAL CIVIL
Método Didáctico
Objetivo y Claro

Definido

Orden lógico (jerarquizado)

Adecuado al nivel del estudiante

Eficiente

Guía
 Métodos Aplicados al
POLICÍA NACIONAL CIVIL
Aprendizaje Significativo
Métodos Aplicados al
Aprendizaje Significativo
 Técnicas Didácticas
POLICÍA NACIONAL CIVIL

Conjunto de
procedimientos
lógicos, que
efectivizan los
propósitos del
método.
Un método puede
hacer uso de una
serie de técnicas.
POLICÍA NACIONAL CIVIL
Técnica Didáctica
POLICÍA NACIONAL CIVIL
Técnica Didáctica
 ESTRATEGIA
POLICÍA NACIONAL CIVIL DIDÁCTICA
“En el campo de la
Pedagogía, las estrategias
didácticas se refieren a
tareas y actividades que
pone en marcha el
docente de forma
sistemática para lograr un
determinado objetivo de
aprendizaje en los
estudiantes”
(Pérez, 1995; Rlich et al, 1994)
 ACTIVIDAD No. 1.1
POLICÍA NACIONAL CIVIL

En el cuadro adjunto, coloque las características de los

conceptos siguientes y de un ejemplo:

MÉTODO TÉCNICA ESTRATEGIA

 ACTIVIDAD No. 1.1
POLICÍA NACIONAL CIVIL

Resolución de la actividad

MÉTODO TÉCNICA ESTRATEGIA

Conjunto lógico de Conjunto de tareas y actividades que
procedimientos que procedimientos lógicos, pone en marcha el
dirigen el aprendizaje a que efectivizan los docente de forma
un objetivo, tema o propósitos del método sistemática para lograr un
contenido; aprovechando determinado objetivo de
el tiempo, habilidades. aprendizaje
circunstancias,
materiales, entre otros.
 ACTIVIDAD No. 1.2
POLICÍA NACIONAL CIVIL

CUALIDADES DEL DOCENTE

Instrucciones: Elaboré su avatar o caricatura o
foto caricaturesca de su persona y enliste de
forma creativa las cualidades que como docente
usted debe de poseer.

NOTA: Elabore la actividad anterior en un

documento PDF o Word, escriba su nombre y país de
donde participa y suba el mismo en el espacio
correspondiente.
 POLICÍA NACIONAL CIVIL

¡Gracias por su…