“FORMACIÓN ÉTICA EN LA ESCUELA”

APELLIDO Y NOMBRE: Sanchez Espejo Micaela Jenifer

DNI: 43.422.853

TELEFONO: 2645269225

RECIBIDO DE: Profesorado de Educación Tecnológica

FECHA DE RECIBIDA: 02/12/2022

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ACTIVIDADES:

Bloque I

1)- ¿Por qué es importante enseñar Formación ética y ciudadana?

2)- Defina persona ¿Cuáles son las notas que nos hacen ser personas? Explique

y de ejemplos.

3)- ¿Por qué son importantes los vínculos entre las personas?

4)- Realice un esquema de los contenidos abordados en el bloque.

Respuestas

1)- Es importante enseñar formación ética y ciudadana para, reconocer la dignidad de la persona
como ser individual y social, saber respetar y valorar a los otros, el orden constitucional y la vida
democrática, los valores universales expresados en las declaraciones de los derechos humanos,
generar una actitud de cuidado hacia los otros y hacia el medio natural y saber analizar los aspectos
morales de la realidad para comprometerse responsablemente en un mundo complejo, atravesado
por transformaciones y crisis profundas.

2)-La persona es una unidad BIO-PSICO-ESPIRITUAL en relación social que vive en un medio
ambiente determinado. Las notas son:

Singularidad: Es lo que hace a la persona única, irrepetible y diferente de los demás.

Trascendencia: Es la capacidad de la persona de relacionarse con los demás hombres, con las
cosas y con dios.

Libertad: Es el poder de la persona de obrar o no obrar, de hacer esto o aquello. Ejemplo: Cuando
ayudamos a un compañero en una tarea que no entiende, estamos obrando, y cuando no lo
hacemos no estamos obrando.

3)- Son importantes los vínculos entre las personas para poder tener una buena convivencia
humana, bien organizada y que reconozcan y respeten los derechos y deberes mutuos, por eso

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cada uno debe aportar generosamente su colaboración a la creación de ambientes en los que
respeten los derechos y se ejercítenlos deberes cada vez más.
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Bloque II

Actividades

1)- ¿Qué es un grupo? Nombre los tipos de grupos propuestos por el texto.

2)- Defina valores. Podría dar sus características y ejemplificarlos.

3)- Hay diferencia entre jerarquía y escala de valores ¿Cuál? Construya la suya.

4)- ¿Por qué son tan necesarios los derechos humanos?

5)- Sintetice las diferentes generaciones de derechos humanos?

Respuestas

1)- Es un conjunto de personas unidas por varios elementos, se conocen, comparten los mismos
gustos o actividades y generalmente tienen un líder, cada integrante sabe cómo actuar otro
integrante. Los tipos de grupos:

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 Primarios: tiene pocos integrantes, estos grupos son llamados “ porque todos se conocen de hace
mucho tiempo, comparten numerosas actividades, el trato es espontaneo, se demuestran los
sentimientos, existe la colaboración y el buen compañerismo.

Secundario: tiene numerosos integrantes, son complejos las relaciones, son interpersonales,
generalmente se dirigen por

escrito. No existe la confianza ni la amistad. Existen normas y reglas de funcionamiento del grupo.

2)-Llamamos valor a aquello que provoca el interés del hombre y lo saca de su indiferencia. Son
cualidades de las cosas. Falta características.

3)- Si existe una diferencia entre la escala de valores y jerarquía de valores. La escala de valores Es
la importancia que cada persona le da a los valores, no es objetiva y depende su preferencia
personal, por eso es subjetiva. En cambio, esta otra no depende de ninguna persona y objetiva y
absoluta solo depende de la importancia de los valores de sí mismos.

4)- los derechos humanos son necesarios para que todos los seres humanos, gozamos por la razón
de ser personas sin ningún tipo de discriminación social, económica, jurídica, política o ideológica.
Estos derechos son el fundamento de la dignidad humana y la condición indispensable para lograr
una convivencia sobre bases sólidas.

5)- Las tres generaciones son:

La primera: incluye los derechos civiles y políticos, fueron los primeros en ser reconocidos
legalmente a finales del siglo XVIII, en la independencia de estados unidos y la revolución francesa,
tratan de garantizar la libertad de las personas. Su función principal consiste en limitar la
intervención del poder en la vida privada de las personas, asi garantizar la participación de todos en
los asuntos públicos.

La segunda: recoge los derechos económicos, sociales y culturales. Estos fueron incorporados
poco a poco en la legislación a fines del siglo XIX y durante el siglo XX. Tratan de fomentar la
igualdad real entre las personas ofreciendo a todas las mismas oportunidades para que puedan
desarrollar una vida digna. Su función es promover la acción del estado para garantizar el acceso de
todos a unas condiciones de vida adecuadas.

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 La tercera: los derechos han ido incorporándose a las leyes a finales del siglo XX y comienzos del
siglo XXI fomentar la solidaridad entre los pueblos y las personas de todo el mundo. Su función es la
de promover unas relaciones pacíficas y constructivas que nos permitan afrontar los nuevos retos a
lo que se enfrenta la humanidad.

Bloque III

Actividades

1)- Ejemplifique democracia y antidemocracia.

2)- Con sus palabras cual es la diferencia entre deberes y derechos y en se relacionan.

3)- Analice el texto propuesto sobre estado y realice un esquema de lo leído.

4)- ¿Qué tipo de gobierno establece la constitución nacional argentina?

Respuestas

1)-Ejemplos de democracia: las elecciones para elegir a un gobernador, se puede ejercer el derecho
al voto para elegir a alguien como gobernante. Ejemplo de antidemocracia: es cuando una persona
no permite que se realice su voto, ya sea porque lo está discriminando, o porque es del partido
contrario y si o si quiere ganar.

2)- La diferencia es que los derechos son lo que no hace ser libres e individuales y los deberes son
las obligaciones que tenemos que cumplir como ciudadano. La diferencia es que todas las personas
poseemos esto porque somos parte de una comunidad.

3)-

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4)-El tipo de gobierno que establece es representativa, federal y republicana.

Representativa: significa que el pueblo gobierna por medio de representantes que elige por el voto.

Federal: permite que convivan dos clases de gobiernos, gobierno provincial y federal.

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Republicana: se basa en la división de los tres poderes, poder legislativo, judicial, y ejecutivo.

ACTIVIDAD FINAL

Seleccione un bloque haciendo una integración de los temas aplicando los siguientes recursos
(artículos periodísticos, videos, estudios de caso, etc.)

https://youtu.be/v_flwej9ndQ