Operaciones básicas de programas de oficina

MÓDULO 1
FORMACIÓN HUMANA

Actividad de la Unida 1 –Módulo 1

1- ¿Qué relación se puede establecer entre los diferentes tipos de comunicación y el

contexto en que se desarrolla?
Se explica que la relación que se encuentra presente entre todos los tipos de
comunicación sin importar el contexto es que todas estas buscan una sola cosa, transmitir
un mensaje e compartir información verídica a la población que le escucha o lee.

2- Investigue los 4 diferentes tipos de resolución de conflictos presentados en el material y

establezca la diferencia entre ellos.
La resolución alternativa de los conflictos puede darse de acuerdo a cuatro
procedimientos: el arbitraje, la conciliación, la mediación y la negociación.

3- ¿Porque se dice que no todo jefe es un líder?

Un jefe impondrá sus órdenes simplemente por el hecho de tener autoridad para ello y sin
necesidad de explicar por qué lo hace. Sin embargo, un líder se ganará la confianza de sus
equipos y no tendrá la necesidad de imponer nada, ya que con explicar y ejemplificar es
suficiente.
4- Existe una vieja controversia sobre si los líderes nacen o se hacen ¿Qué puede decir
usted?
El liderazgo no es una aptitud innata ni una característica hereditaria. Aunque hay
individuos que cuentan con una personalidad que puede influenciar a los demás, en
realidad se trata de una habilidad que ha sido adquirida y debe ser entrenada. Las
personas no nacen sabiendo ser líderes.

5- Hable sobre los diferentes tipos de liderazgos y escoja el que usted entiende es el más
idóneo.
 Liderazgo autoritario. Este estilo se muestra como uno de los menos resonantes,
de hecho es un estilo que destruye la motivación en poco tiempo.
 El liderazgo democrático es aquel que fomenta la participación de la comunidad,
dejando que los empleados decidan más sobre sus funciones y tendrán las
competencias suficientes para tomar decisiones.
 Liderazgo afiliativo. Este estilo de liderazgo gira en torno a las personas, quienes lo
emplean, valoran a los individuos y sus emociones por encima delas tareas y los
objetivos. Se debe utilizar cuando se intente fomentar la armonía del equipo, subir
la moral, mejorar la comunicación o crear más confianza
 liderazgo timonel. Aquí el líder dice que hay que hacer, lo monitoriza y corrige Su
papel al igual que el timonel de un barco es poner rumbo y mantenerlo
 El liderazgo visionario es el que va más allá del simple liderazgo, del carisma, es
aquel capaz de anticiparse a los hechos y que cuenta con la capacidad de crear y
dar lugar a una visión realista e interesante del futuro que mejora el presente de
la empresa.

El liderazgo democrático es uno de los estilos de liderazgo más efectivos porque

les permite a los empleados de nivel inferior ejercer la autoridad que necesitarán
usar sabiamente en futuros puestos que puedan tener.

6- ¿Que se consigue en el mundo laboral, al actuar con ética profesional? Explique

Tu ética profesional va ligada en todo momento al modo en que llevas a cabo tu labor, la
cual implica tu entrega vocacional, responsabilidad, honestidad intelectual y práctica; con
esos elementos demuestras el compromiso que tienes con tu trabajo.

7- ¿Cuál es la esencia de la Equidad de Género?

La equidad de género implica la igualdad de oportunidades y condiciones para todo ser
humano, para su pleno desarrollo; responde a los derechos universales, a la justicia como
cualidad que mueve a dar a cada uno lo que merece y que permite la construcción de
sociedades observadoras de la dignidad humana.
8- ¿Cómo incide los tipos de violencia mencionados en la creación de las Bandas Juveniles?
Los tipos de violencia incide en las bandas juveniles, porque los jóvenes observan a otros
compañeros o amigos usando la violencia y esto pueden incitar a otros jóvenes a hacer
violencia para su defensa si se meten con ellos.

9- ¿Qué son las ITS y cuáles son sus mayores complicaciones?

Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), como su nombre lo indica, son infecciones que
pasan de una persona a otra durante una relación sexual (vaginal, anal u oral) y pueden
producir enfermedades. Anteriormente se las conocía como enfermedades venéreas. Son
causadas por virus, bacterias o parásitos.

10- Proponga algunas estrategias que podría utilizar el estado para prevenir el Embarazo en
adolescentes.
Mejorar la educación sexual, de manera intencional. Es diferente a facilitarles medios de
protección y anticonceptivos a los jóvenes y adolescentes. En todos los ámbitos sociales
debemos educarles de manera consciente con los peligros de iniciarse a temprana edad en
las relaciones sexuales.

11- Escoja uno de los derechos civiles mencionados e investigue de que se trata.

Los derechos civiles y políticos son dos categorías de derechos que a veces suelen
estudiarse de forma conjunta. En general, son derechos que protegen las libertades
individuales de su quebrantamiento ilegal por parte del poder, y garantizan la capacidad
del ciudadano para participar en la vida civil y política del Estado en condiciones de
igualdad, y sin discriminación.

Los derechos civiles son los reconocidos por todos los ciudadanos y por la ley; y en ello se
distinguen de los derechos humanos y de los derechos naturales. Los derechos civiles son
concedidos dentro de un Estado, mientras que los derechos naturales o los derechos
humanos son internacionales, y, se tienen, o bien por el mero hecho de nacer, según la
teoría iusnaturalista, o bien por la mera constitución de la sociedad, según la teoría
contractualista (el iuspositivismo, que separa moral y derecho, no se plantea la existencia
de derechos naturales). John Locke sostuvo que los derechos naturales a la vida, la libertad
y la propiedad debían ser convertidos en derechos civiles y protegerse por el Estado
soberano como aspecto del contrato social (derechos constitucionales).
Los derechos políticos constituyen la primera porción de la Declaración Universal de
Derechos Humanos de 1948 (así como los derechos económicos, sociales y culturales
comprenden la segunda parte). La teoría de las tres generaciones de derechos humanos
considera a este grupo de derechos como los "derechos de primera generación", y la
teoría de los derechos negativos y positivos (libertad negativa y positiva) los designa como
derechos negativos.

El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 19663 incluye el "derecho de libre

determinación" de "todos los pueblos".4 Los llamados "derechos colectivos", por
oposición a los "derechos individuales", están entre los "derechos de tercera generación"
según la teoría de las tres generaciones de derechos.

Principales derechos Civiles y Políticos

Derecho a la vida (artículo 6). El Pacto asegura que es un derecho “inherente a la persona
humana” y que “nadie podrá ser privado de la vida arbitrariamente”. También dice que la
pena de muerte solo podrá imponerse “por los más graves delitos” y “en cumplimiento de
una sentencia definitiva de un tribunal competente”.

Derecho a no ser torturado ni sometido a tratos crueles, inhumanos o degradantes

(artículo 7).

Derecho a no ser sometido a esclavitud ni servidumbre (artículo 8).

Derecho a la libertad y a la seguridad personales (artículo 9). Este derecho incluye es no

ser sometido “a detención o prisión arbitrarias”, a ser informado de la razón de cualquier
detención y a ser llevado ante la justicia “sin demora”.

Derecho a libre circulación (artículo 12). Incluye el derecho a circular libremente por el
territorio de un Estado en el que se resida o haya entrado de forma legal; a salir de un país
y a entrar en su propio país.

Derecho a la justicia (artículo 14). Es el derecho de toda persona “a ser oída públicamente
y con las debidas garantías por un tribunal competente, independiente e imparcial” en el
caso de ser acusada de un delito. Este derecho garantiza la presunción de inocencia y la
revisión de la condena por al menos un tribunal de instancia superior.

Derecho a la privacidad (artículo 16). Es decir, a no ser objeto de “injerencias arbitrarias o

ilegales” en la vida privada, la familia, el domicilio y la correspondencia ni de “ataques
ilegales” a la honra o reputación.
Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión (artículo 18)

Un hombre esperando para solicitar asilo en Estados Unidos

Un hombre espera en una plaza en Tijuana, México, para saber si su número es llamado y
así poder solicitar asilo en los Estados Unidos. © Alli Jarrar/Amnistía Internacional

Derecho a la libertad de opinión y de expresión (artículo 19). Incluye el derecho e toda

persona a no “ser molestado a causa de sus opiniones” y a “buscar, recibir y difundir
informaciones e ideas de toda índole, sin consideración de fronteras”.

Derecho de reunión pacífica (artículo 21).

Derecho de asociación (artículo 22). Incluye el derecho a fundar y a afiliarse a sindicatos.

Derecho a la familia y al matrimonio (artículo 23). Incluye la prohibición de celebrar

matrimonios “sin el libre y pleno consentimiento de los contrayentes” y establece la
“igualdad de derechos y responsabilidades de ambos cónyuges”.

Derecho a la protección del menor (artículo 24). Incluye el derecho a la nacionalidad y al

registro.

Derecho a la participación política (artículo 25). Se puede ejercer “directamente o por

medio de representantes” e incluye el derecho a “votar y ser elegidos”.

Derecho a la igualdad ante la ley (artículo 26). El pacto indica que la ley “prohibirá toda
discriminación y garantizará medidas de protección contra cualquier discriminación “por
motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de cualquier índole”.