UNIDAD EDUCATIVA

“ADOFO ROMAN HIJO B”

LA MÚSICA RELIGIOSA

ALUMNA : AMARITA SIMEI GOMEZ PESSOA

CURSO : 5to “A”

NIVEL : SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

TUTOR : LIC. MERY LAURA GONZALES LOPEZ

Montero Hoyos, 18 de noviembre Del 2023

 DEDICATORIA

A Dios por darme sabiduría para seguir adelante.

A mis padres por estar siempre apoyándome.

II
 AGRADECIMIENTO

A mi familia quienes me motivan a seguir estudiando.

A los docentes de la U.E. Adolfo Román Hijo B, por guiarme y orientarme en mis estudios.

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 ÍNDICE

Contenido
1 INTRODUCCIÓN. ................................................................................................................ 5

2 JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................. 5

3 OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................ 7

4 OBJETIVO ESPECÍFICOS ................................................................................................. 7

5 MARCO TEÓRICO .............................................................................................................. 8

5.1 COMPRENSIÓN DE LECTURA ................................................................................ 8

5.2 ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y PRÁCTICA. ........................................................ 8

6 CONCLUSIONES ............................................................................................................... 10

7 BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 11

8 ANEXOS............................................................................................................................... 12

8.1 ANEXO 1 ...................................................................................................................... 12

8.2 ANEXO 2 ...................................................................................................................... 12

8.3 ANEXO 3 ...................................................................................................................... 12

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1 INTRODUCCIÓN.

La música es un arte que el ser humano ha utilizado no solo como forma de expresión sino como

un acompañante para todas las áreas de su vida. Utilizamos la música como parte de las

festividades, las ceremonias, los eventos importantes.

Por música sacra también nos referimos a música “sagrada” que, por definición, es todo lo

relacionado a la divinidad, un culto o religión. Por consiguiente, la música sacra es toda aquella

música que se interpreta en el contexto religioso o litúrgico.

La música establece un vínculo entre la humanidad y las deidades y que es tan antigua por querer

relacionarse con un sentido superior.

La música sacra fue unos de los primeros estilos de música, es música ofrecida a Dios en distintas

religiones.

La música sacra corresponde a la forma de expresión musical nacida en Europa desarrollada como

parte de los ritos cristianos de la época. Más que un género musical era una forma de

evangelización donde a través de sonidos primeramente Monódicos y fuerte presencia vocal.

Se utilizaban los sonidos y la danza como una forma de comunicación con las deidades, y en

representación de la naturaleza y los fenómenos Quizás la música sacra que más ha influido es

aquella en la religión cristiana, herencia de la música judía y desarrollada en los siglos por otros

pueblos, mayoritariamente en el área occidental.

2 JUSTIFICACIÓN

Para tener una conexión con Dios a través de las músicas o alabanzas y tener mejor comunicación.

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La de perder el miedo, timidez que uno tiene al cantar, hacer oraciones y danzar para Dios cuando

estamos con muchas personas.

Las dificultades lo podemos resolver a perder el miedo cantar, gritar, danzar ya sean en las iglesias

o en nuestra propia casa.

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3 OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el espíritu de las personas en general; mediante oraciones, alabanzas y danzas para Dios;

para que las personas acepten en su corazón y anden por el buen camino que Dios les tiene

preparado.

4 OBJETIVO ESPECÍFICOS

Escuchar la palabra de Dios ya sea en los radios o en el celular.

Leer la Biblia cuando tengas alguna pregunta sin una respuesta.

Ir a la iglesia ya sea los fines de semana.

Darte un tiempo en orar cada día y estar agradecida.

Aceptar de corazón y andar por el buen camino.

Permanecer siempre a su lado y no apartarme por ningún motivo.

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5 MARCO TEÓRICO

5.1 LA MUSICA SACRA

La música sacra fue una forma de expresión musical nacida desde el comienzo del cristianismo

siendo desarrollada durante los siglos, relacionadas con los ritos. También es aplicable a las

diferentes manifestaciones musicales religiosas de otros pueblos. Comienza durante la Edad Media

cuando la iglesia católica incluyo ciertos cantos en latín en sus ceremonias y comenzó a utilizar

símbolos escritos a ser recordados como indicaciones musicales a la hora de ejecutar cantos; a

estos símbolos se les llamo neumas y sirvieron para el canto gregoriano. (Licencia Creative

Commons Atribucion Comopartir Igual 3.0) Anexo 1.

*** Ha influido en la religión cristiana, herencia de la música judía y desarrollada en los siglos.

Jugo un papel importante sobre todo en la Edad Media al ser utilizado como medio indispensable

en eventos como las misas y acompañando los textos sagrados. ***

5.2 ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y PRÁCTICA.

Se presenta una investigación de enfoque, con la participación de 101 alumnos de la Prepa Tec

Campus Catarina que concursaron la materia de Ética Ciudadana durante el periodo agosto-

diciembre de 2006. El tratamiento proporcionado al grupo experimental fue el del utilizar recursos

musicales pre-seleccionados en determinadas actividades dentro del aula y en la aplicación de

exámenes, para determinar si existían diferencias significativas en su rendimiento académico en

comparación con los resultados obtenidos por los participantes del grupo control. Entre otros

aspectos, el presente estudio revelo que la música tiene un impacto en el rendimiento académico

de los alumnos y que contribuye en la creación de un ambiente de trabajo más agradable y propicio

para el aprendizaje. Lozano, L. y Lozano, A. (2007) La influencia de la música en el aprendizaje.

Anexo 2
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*** Uno de los resultados fue que la música ayuda a tener un impacto en el rendimiento académico

y en la creación de un ambiente adecuado y agradable para el aprendizaje del estudio que ayuda

a tener más concentración a la hora de realizar trabajos o proyectos ya que no hay diferencias

significativas en el rendimiento. Si tienes un ambiente adecuado al estudio con la música te llegas

a poder concentrar mejor.***

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6 CONCLUSIONES

En ese estudio sostenía que al escuchar o prestar atención a la música bajarían sus estudios

académicos y fue todo lo contrario a eso. Al escuchar música prestamos mejor atención más si

formas un ambiente relajado y agradable al público para que se sientan totalmente cómodos.

Favorablemente el hecho de que los maestros no necesitan ser expertos en música para

efectivamente enseñar con ella, abre un espacio de oportunidades para usarlas en los salones de

clase. En la actualidad se han creado grabaciones musicales con una función específica en la mente

denominada música intencionada, las cuales pueden ser utilizadas como herramientas por los

docentes en determinadas actividades específicas como la concentración, motivación, relajación,

etc.

Para lograr con éxito la implementación de recursos musicales dentro del aula es necesario que el

docente conozca el perfil general del grupo en el que se desea trabajar y las actividades que mejor

se acoplen a la utilización de la música.

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7 BIBLIOGRAFÍA

 https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_sacra
 Lozano, L. y Lozano, A. (2007) La influencia de la música en el aprendizaje. M

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8 ANEXOS

8.1 ANEXO 1

8.2 ANEXO 2

8.3 ANEXO 3

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