Universidad Luterana Salvadoreña

Facultad de Teología y
Humanidades Departamento de
Trabajo Social
Unidad de Servicio Social

“La Música como una estrategia para descubrir talentos y habilidades

potenciando a la niñez y juventud” de la comunidad de San Marcos el tránsito #2

Responsables:
Marjorie Gabriela Pineda Escoto -
PE01135902
Carlos Daniel Estupinian Paredes - EP01136289

Estudiantes de la carrera:
Licenciatura en Trabajo Social

Asesor:
Licenciado Miguel Zepeda

San Salvador 12 de febrero de 2024

 ÍNDICE

CONTENIDO PÁG.
1. Datos de la institución….................................................................................................3
2. Datos de estudiantes…....................................................................................................3
3. Justificación…................................................................................................................4
4. Descripción del proyecto…............................................................................................5
5. Objetivos….....................................................................................................................6
6. Metodología…................................................................................................................6
7. Cronograma de actividades….........................................................................................8
8. Recursos….....................................................................................................................12
9. Autorizaciones…............................................................................................................13
1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre de la Fundación Quintanilla Amaya

institución
Nombre del referente César Alexander Urquilla Hernández

Cargo Director de proyectos

Dirección Barrio Lourdes, pasaje josefina #1215 bis, San

Salvador
Teléfono +503 7623-4832

Correo electrónico proyectos@fundaqa.org

2. DATOS DE LOS ESTUDIANTES

Nombre del estudiante Marjorie Gabriela Pineda Escoto

Dirección Bo Lourdes cl Manuel Enrique Araujo casa #1215

Teléfono +503 7703-3203

Correo electrónico Marjoriepineda692@gmail.com

Carrera Licenciatura en Trabajo Social

Nombre del estudiante Carlos Daniel Estupinian Paredes

Dirección Centro urbano Amatepec, edif, 32 apto. 21,

Soyapango.
Teléfono +503 7179-7885

Correo electrónico Carlosd.pareds@gmail.com

Carrera Licenciatura en Trabajo Social

 3. JUSTIFICACIÓN

La música es una actividad que desde los primeros tiempos se sabe que se realizaban no solo por
entretenimiento, sino como forma de ayudar a liberar estrés, ansiedad y algunas enfermedades
psicosomáticas. La música tiene el poder de influir en nuestras emociones. Puede elevar el estado
de ánimo, proporcionar consuelo en tiempos difíciles y ayudar a expresar y procesar emociones
como, por ejemplo:

Reducción del estrés: Escuchar música relajante puede reducir los niveles de cortisol, la hormona
del estrés, en el cuerpo. Esto puede ayudar a aliviar el estrés y la ansiedad.Mejora del rendimiento
cognitivo: Estudios han demostrado que la práctica musical puede mejorar las habilidades
cognitivas, como la memoria, la concentración y la capacidad de atención, tanto en niños como en
la juventud.

Fomento de la creatividad: Tocar un instrumento o componer música involucra procesos creativos

que pueden estimular la imaginación y la creatividad en otras áreas de la vida.Conexión social: La
música es una forma poderosa de conectar con los demás. Puede fortalecer vínculos sociales al
participar en actividades musicales en grupo, como tocar en una banda o cantar en un coro.

Estimulación sensorial: La música estimula varios sentidos, incluyendo el oído y el tacto si se está
tocando un instrumento. Esto puede ser beneficioso para personas con discapacidades
sensoriales.Promoción del bienestar físico: Bailar al ritmo de la música es una forma divertida de
hacer ejercicio, lo que puede mejorar la salud cardiovascular, la coordinación y la flexibilidad.

Terapia musical: La música se utiliza en terapia para ayudar a tratar una variedad de condiciones,
incluyendo trastornos del estado de ánimo, trastornos del desarrollo y lesiones cerebrales.
 4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

A través del proyecto “La Música como una estrategia para descubrir talentos y habilidades
potenciando a la niñez y juventud de la comunidad de San Marcos el tránsito #2”, se creará
un espacio adecuado para la enseñanza de talleres de música , que tendrá una duración de ocho
meses y con una presentación final, utilizando el espacio se hará conciencia de la importancia de la
música en los valores morales, éticos y religiosos, promoviendo la prevención de grupos
delictivos, estados de depresivos, adicciones en la niñez y juventud.

La actividad se realizará en las instalaciones de la casa comunal en la comunidad de San Marcos, el

tránsito #2, por la cual se tomarán las medidas de seguridad y bioseguridad adecuadas a la zona
geográfica, para que el desarrollo tenga el impacto que deseamos serán 100% presenciales con un
35% teóricas y un 65% prácticas.

Lo anterior cumplirá con las 850 horas sociales y para el cumplimiento de las 50 horas medio
ambientales, se creará con los niños, niñas y jóvenes una jornada de limpieza “Una comunidad
más Verde” haciendo conciencia ambiental que introduzca y promueva la importancia del
reciclaje, ayudando a crear una estación de reciclaje comunitario dentro del Tránsito #2.
 5. OBJETIVOS

5.1 Objetivo General

Proponer estrategia de iniciación musical para desarrollar con un grupo de niños, niñas y jóvenes
de la comunidad el tránsito #2 para lograr un acercamiento a la música y despertar interés por ella,
a través de la introducción de diferentes conceptos musicales tales como el ritmo, timbre, armonía,
coro y ensamble, utilizando juegos y dinámicas sencillas que representan un estímulo sensorial.

5.2 Objetivo específicos

1. Comprobar que la música tiene una influencia positiva en los niños, niñas y
jóvenes de la comunidad el tránsito #2 y establecer la música como medio para
facilitar las relaciones sociales y como un catalizador de aprendizaje.

6. METODOLOGÍA
Las etapas del programa se realizaron en base a los objetivos trazados, siendo sus dos grandes
pilares la teoría y la practicidad de dicha teoría que se observará cada cierto periodo:

● Primera etapa, se elaboran instrumentos con materiales reciclados y aprendiendo a vocalizar.

Se organizaran grupos de acuerdo a las edades que participen, se crearán grupos en WhatsApp con
los jóvenes y con los padres de los niños, para dar seguimientos semanales, enviando mensajes
cortos de motivación y videos que incentiven a los niños y jóvenes a asistir cada semana a los
talleres.

En esta primera etapa se realizarán dos reuniones semanales, los días miércoles con tardes de
construyendo mi instrumento y descubriendo nuestros timbres vocales, siempre dirigidas a la
exploración de música y de acorde a sus edades, aprovechando el espacio para hablar de valores y
conocer la historia de cada niño, niña y adolescente, identificando cuales son los valores que
reconocen y evaluando el aprendizaje.

● La segunda etapa se desarrollarán los ensayos propiamente de música, que consistirán en la

comprensión de la historia bíblica de la música, y lo que la música significaba con pasajes
bíblicos (salmos) Beneficios de las actividades de música en niños/as. Beneficios de las
 actividades de música en niños/as. en tiempo de espacios con beneficios y demás datos teóricos
que aporten conciencia de lo que se está realizando, teniendo está primera parte un tiempo
estimado de una hora, se utilizarán recursos visuales, didácticos y herramientas lúdicas. En esta
misma reunión se ensamblará y se ensayarán diferentes tipos de música a realizar, todo lo
anterior teniendo una duración de 14 horas semanales.

● Descubriendo mi planeta tierra.

En la tercera etapa, se crearán talleres de conciencia ambiental y la importancia de nuestro entorno,

de forma interactiva, haciendo uso de recursos visuales, como documentales, talleres virtuales,
películas. finalizando con la creación de un espacio verde de reciclaje comunitario, donde se invite
a la comunidad a adoptar hábitos de reciclaje para ayudar a la crisis medio ambiental de nuestro
planeta y crear expectativas sobre su importancia e inculcar en las primeras generaciones.

● Memorias.

Cuarta etapa, culminando todas las actividades comunitarias, presentación de instrumentos y

vocalización así mismo la creación de estación de reciclaje, se realizarán las memorias .
 7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Descripción de MARZO - SEPTIEMBRE

actividades 2024
Meses Marzo Abril Mayo Jun Jul Agosto Septiembre
io io
1 2 3 1 2 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 3 1 2 2
Seman 2 9 6 4 1 8 6 3 7
6 3 0 3 0 7 1 8 5 5 2 9 3 0 7 0 7 4 1 4 1 8
as

Presentación.
X
Generalidades del Antiguo
Testamento.

Generalidades del Antiguo X

Testamento (Continuación).

Composición y estructura X
del Antiguo Testamento.

Composición y estructura
del Antiguo Testamento
X
(Continuación).

Pentateuco
X

X
Libros historicos
Libros
Poéticos y X
Sapienciales
X
Libros Proféticos

Actividad de comprensión
de contenido X

Introducción a la Exégesis X

Exégesis en el X
Antiguo Testamento
Aspectos importantes de la
X
Exégesis en el Antiguo
Testamento

Dimensiones
X
Metodológicas de la
exégesis en el Antiguo
Testamento I
Dimensiones
Metodológicas de la X
exégesis en el Antiguo
Testamento II

Exégesis del Pentateuco X

Exégesis de los
X
libros históricos
Exégesis de los
X
libros poéticos

Exégesis de los
X
libros sapienciales

Exégesis de los
X
libros proféticos

Actividad de comprensión
X
de contenido

Introducción a X
la
Hermenéutica

Hermenéutica en el Antiguo X
Testamento

Principios teológicos
X
para una lectura
hermenéutica

Hermenéutica bíblica en
X
el contexto
latinoamericano
8. Recursos

Recurso humano:

● 3 Personas encargadas (Estudiantes realizando horas sociales)

Material didáctico:

● 30 Cuadernos o libretas rayadas para apuntes

● 2 cajas de lapiceros
● Biblia

Material Tecnológico:

● Cañón
● Laptop

Material de Bioseguridad:

● 50 Mascarillas Quirúrgica
● 1 Galón de Alcohol Gel
9. Autorizaciones

Aprobación del Servicio Social

Fecha : Fecha :

firma : sello: Firma : sello:

Lic. Omar Elenilson Flores Salguero Lic. Iris Elizabeth Corena Moya
Unidad de Servicio social