REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

LA ADULTEZ JOVEN

Autor(es):
Génesis Molina
30.428.212
Facilitadora:
María Infante

San Joaquín de Turmero, junio de 2023

 INTRODUCCIÓN

Erick Erickson (1902-1994) fue un psicólogo alemán nacionalizado

estadounidense y nos dice que, ‘’Cuando sigues tu desarrollo, todo tu
comportamiento se va afectando

La psicología del desarrollo es el estudio de todos los cambios en el

pensamiento, la experiencia y el comportamiento a lo largo de la vida de una
persona. Entonces, sin duda, se puede hablar de la psicología del desarrollo
de la edad adulta. Sin embargo, el proceso de cambio presenta
características diferentes en las distintas edades, aunque puede haber
causas comunes. El desarrollo de la edad adulta está marcado por eventos
típicos que son característicos de la edad. Por lo tanto, el desarrollo en la
edad adulta es cualitativamente diferente al de la primera infancia, de tal
manera, en el siguiente informe interpretativo se estudiará temas que hacen
referencia a las teorías enfocadas al desarrollo del adulto joven.
.
La teoría del desarrollo psicosocial fue ideada por Erik Erikson basándose en
una reinterpretación de las etapas psicosexuales del desarrollo de Sigmund
Freud, en las que enfatizó los aspectos sociales de cada etapa. Allí enfatiza
la comprensión del "yo" como una fuerza poderosa, una capacidad
organizativa humana capaz de reconciliar fuerzas armoniosas y
discordantes, y de resolver las crisis que surgen dentro del contexto
genético, cultural e histórico de cada individuo. El hombre, además, enfatiza
las etapas freudianas del desarrollo psicosexual, integrando la dimensión
social y el desarrollo psicosocial. Por otro lado, desarrolló el concepto de
desarrollo de la personalidad desde la niñez hasta la vejez mientras
examinaba la influencia de la cultura, la sociedad y la historia en el desarrollo
de la personalidad.

En cada etapa, la persona se siente atraída por dos tendencias

contrapuestas. Para los jóvenes, por un lado, se comprometen con una
relación privilegiada. Erickson habla de intimidad con uno mismo y con los
demás, y Por un lado, protegerse estableciendo una sana distancia. Erikson
llamó a esta tendencia aislamiento. De tal manera, esta etapa ocurre entre
los 21 años y alrededor de los 40 años, en la adolescencia o adultez
temprana. El enfoque durante este período es lograr la intimidad: el
mantenimiento mutuo y el cumplimiento de la intimidad con otra persona.
Cuando esto sucede, se produce la unión de dos identidades diferentes. Se
cree en este momento que, además de tener una identidad, podemos
relacionarla con otra sin ser afectados o manchados, y sin que ninguna de
las partes pierda su identidad.

Del mismo modo, Erickson habla de una tendencia desadaptativa que él

llama "promiscuidad", refiriéndose específicamente a lo fácil que es volverse
demasiado abierto, con poco esfuerzo y sin respeto por la privacidad. Debido
a que estar cerrado a los demás puede ser tan dañino como estar demasiado
abierto a ellos. En conclusión, cada persona logra su equilibrio armonioso
particular entre las dos tendencias, y esto emerge un fruto duradero de lo
que Erikson llama: las fortalezas o virtudes fundamentales, que en la etapa
de la adultez temprana seria lograr el amor propio en el adulto joven.

Con relación a este, las bases teóricas del desarrollo psicosexual en la

adultez, en donde ciertos procesos, que dependen de las subetapas por las
que atravesamos, producen precozmente. La sexualidad del adulto joven,
que ocurre entre los 20 y los 40 años, es una etapa de la vida en la que se
toman decisiones importantes con respecto al matrimonio, el empleo y el
estilo de vida en general. Debido a que permanecen solteros hasta bien
entrados los 30, los adultos jóvenes son mucho más activos sexualmente.
Esto se debe a que son solteros desde la adolescencia. A pesar de que
aumentan las restricciones de los padres sobre la experimentación sexual, la
presión del grupo respecto al sexo disminuye. Adicionalmente, es en esta
etapa que emergen diversos patrones de comportamiento sexual, que
determinan cómo cada persona vive su sexualidad, de igual forma. Los
primeros años de la edad adulta pueden ser desafiantes. Para algunos, es
una fuente de satisfacción sexual. Los conflictos surgen como resultado del
arrepentimiento sexual o del comportamiento inmoral que ha sido arrastrado
desde años anteriores. El adulto joven quiere tener una relación estable para
formar una familia en el futuro, pero los conflictos sobre la identidad sexual
aún no se han resuelto, y la presión social y los prejuicios también pueden
ser problemáticos para ellos.

Ahora bien, según la teoría del psicólogo estadounidense Robert Sternberg,

es “un conjunto de sentimientos, emociones y valores que están presentes
en una relación y que se componen de tres componentes esenciales:
intimidad, pasión y compromiso. Es por ello, que la intimidad se define como
proximidad y complicidad; la capacidad de comprender, estar de acuerdo y
crear una relación basada en la amistad; una conexión que solo existe con
una persona y que es difícil de encontrar en cualquier otra. Además de
referirse a un deseo sexual, la palabra "pasión" también se refiere a la
necesidad de estar con la persona que amamos y un intenso deseo de
formar una unión con ellos. La elección y decisión que tomamos al iniciar una
relación es el compromiso, por otro lado. Enfatiza la responsabilidad y la
fidelidad. La decisión de amar a alguien y posteriormente mantener y
establecer una relación estable se toma a través del compromiso.

Cuando una relación se fundamenta en la decisión o elección de amar al

otro, seguida de la intención de sostenerla y proyectarse con la pareja, se
establece un compromiso que sienta las bases para construirla de manera
fuerte y duradera. Cuando solo es el resultado de una necesidad, por otro
lado, es más probable que los problemas aparezcan tan pronto como se
satisfaga la necesidad y se haga un descanso. La probabilidad de que una
relación dure es mucho menor en aquellas en las que solo tienes uno de
estos componentes. Sternberg sugiere varios tipos de amor en este triángulo.
 Cariño o afecto: solamente intimidad.
 Encaprichamiento: pasión
 Amor romántico: predominan intimidad y pasión donde la atracción
física y emocional juegan un rol fundamental
 Amor fatuo: pasión y compromiso.
  Amor consumado: combina los tres componentes

No obstante, Sternberg habla de "no amor" cuando estos tres elementos no

están presentes en la relación. El mismo autor afirma que las parejas con
amor perfecto o perfecto continúan compartiendo deseos y emociones
íntimas en todos los niveles, incluso después de muchos años. Sin embargo,
Sternberg señala que mantener el amor es más complejo que lograrlo, por lo
que las parejas deben trabajar en tres elementos clave de su teoría.

En otro orden de ideas, una persona pasa por demasiados cambios,

diferentes y frecuentemente arbitrarios a medida que madura. El
envejecimiento, que es la etapa final de la vida de las personas, y el
desarrollo, que ocurre a lo largo de la vida, tienen dinámicas distintas. Por
otro lado, existen algunas características en el desarrollo del adulto joven
basadas en la presencia de múltiples influencias que engloban el desarrollo,
dan inicio a un sinfín de cambios a lo largo de la vida.

Ahora bien, las personas dejan atrás el proceso de desarrollo primario una
vez que llegan a la edad adulta temprana. Se entiende que están
completamente o casi completamente desarrollados en términos de sus
capacidades físicas y cognitivas. De esta manera, los adolescentes y adultos
jóvenes están en su mejor momento físico y pueden así aprovechar este
período de su desarrollo físico. Su nivel de fuerza y resistencia muscular es
el más alto, y si saben cuidarse, pueden aumentarlo. Mientras se abstengan
de participar en acciones que son dañinas para sus cuerpos, otros factores,
como las habilidades sensoriales, el tiempo de reacción o la salud
cardiovascular, estarán en su apogeo. Además, esta etapa de la vida es
también cuando más energía tenemos; sin embargo, a medida que esta
etapa llega a su fin, particularmente entre los 35 y 40 años, el cuerpo
comienza a envejecer paulatinamente. Al principio, los cambios serán
insignificantes y sutiles, pero a medida que nos acerquemos a la edad adulta
media, se volverán cada vez más evidentes.

Con respecto al desarrollo cognoscitivo, los teóricos e investigadores del

desarrollo han estudiado la cognición adulta desde varias perspectivas,
algunos intentan identificar habilidades cognitivas específicas que surgen en
la edad adulta o formas distintivas en las que los adultos usan esas
habilidades en etapas crecientes de la vida, fuera de las operaciones
formales. Los aspectos de la inteligencia que están presentes a lo largo de la
vida pero que se vuelven más notorios en la edad adulta son el foco de
atención de otros investigadores. Dado que Piaget consideraba que la etapa
de las operaciones formales era el pináculo del desarrollo cognoscitivo, una
teoría reciente que puede usarse para explicar el comportamiento de niños y
adultos enfatiza el papel de la emoción en el comportamiento inteligente. Sin
embargo, algunos científicos del desarrollo sostienen que los cambios en la
cognición van más allá de la cognición. Una rama de la teoría y la
investigación se ocupa del pensamiento posformal, mientras que otra se
ocupa de niveles superiores de pensamiento reflexivo o razonamiento
abstracto. Se expresó preocupación acerca de cómo se desarrollan y
avanzan las habilidades cognitivas a través de los diversos niveles
cualitativos al discutir el desarrollo intelectual desde la infancia hasta la
adolescencia. Piaget explicó estos cambios como resultado de la maduración
y la experiencia.

En relación a esto, Las habilidades cognitivas comienzan a estabilizarse en

la edad adulta temprana. Está en debate cuándo ocurre el pleno desarrollo
cognitivo, pero los expertos generalmente coinciden en que ocurre alrededor
de los 35 años. Por eso, el pensamiento relativo, una cualidad que
normalmente no existe en la infancia, pero comienza a aparecer más o
menos durante la adolescencia. Esto se traduce en que los adultos jóvenes
se den cuenta de que no todas las situaciones son binarias, blanco o negro,
sino que hay matices particulares que relativizan lo que está bien y lo que
está mal. De manera similar, podemos afirmar que los adultos jóvenes
comienzan a considerar cada problema desde varios ángulos y comienzan a
darse cuenta de que no siempre existe una solución única y obvia. Este es el
momento en que la reflexión crítica es más crucial.

En la adultez temprana, es donde apenas afronta a la persona a verdaderos

problemas del mundo real. No obstante, llega la necesidad de conseguir
cada vez una mayor independencia, y es donde el joven adulto busca la
manera de cumplir sus metas y objetivos, personales, laborales y
académicos. Esto, naturalmente, se ve influenciado por el tipo de educación
recibida en el hogar, así como por las experiencias vividas, pero una cosa
que todos comparten es que la adultez temprana afecta su visión política y
moral.

Ahora bien, en el área del desarrollo psicosocial, la característica distintiva es

la diversidad, la amplia gama de posibilidades que el adulto joven tiene a su
alcance en ámbitos como el matrimonio, la libertad de escoger carrera y la
independencia. La edad adulta temprana es una época de cambios drásticos
en las relaciones personales. Los adultos jóvenes buscan la intimidad
emocional y física en sus relaciones. El desarrollo del adulto está impulsado
por dos necesidades psicosociales, ejemplificadas por diversos teóricos.
Entre ellos Abraham Maslow, que en su teoría plantea la necesidad de amor
y pertenencia, la que al momento de ser satisfecha se accede a la etapa
siguiente que es la de éxito y estima. En esta etapa las personas buscan la
autorrealización, tanto en el campo profesional como en el sentimental, ya
sea solos o formando una familia. Cabe a destacar, que la socialización es
crucial en esta etapa de la vida porque el sujeto transita de una vida sin
obligaciones a formar una familia, con todo lo que ello conlleva, además de
unas exigencias de horario de trabajo por su nueva actividad laboral. Esto
representa un cambio en sus responsabilidades y obligaciones, tanto en la
forma en que planifica su futuro como en la forma en que se organizará su
nueva vida.

Todo esto sugiere un cambio en su posición social, así como, obviamente,

en sus interacciones sociales y comportamiento. Debido a todos los cambios
que ocurren a medida que las personas envejecen, está claro que las
habilidades sociales son esenciales para la maduración. Sin embargo, el
matrimonio es un punto de inflexión significativo en la vida. La relación de
pareja abarca toda la edad adulta; es un proceso con etapas donde se
superponen el desarrollo personal de la pareja y el ciclo de la vida familiar. Al
principio de la vida es cuando los sujetos deciden si quieren casarse,
permanecer solteros, seguir una carrera o vivir juntos como pareja. Dado que
un compromiso en una relación íntima siempre se basa en el amor, esto
implica una gran determinación.
 CONCLUSIÓN

Si acabamos de mencionar algunos de los temas del desarrollo, en cuanto a

los diversos cambios que se empiezan a experimentar a partir de la etapa de
la adultez temprana, en base a los fundamentos teóricos de distintos autores,
el ser humano a lo largo de la vida, aprende a adaptarse a las situaciones y
realidades que vive, esto mediante al desarrollo de estrategias y mecanismos
de afrontamiento que se adaptan al entorno y a las nuevas situaciones. Todo
esto conduce a diferentes patrones de comportamiento más o menos
adaptativos y funcionales. En este proceso, como en el transcurso de la vida,
es importante, asimismo, como las acciones del individuo puede afrontar las
diversas situaciones, las decisiones que va tomando, etc. Para tener un buen
desarrollo biopsicosocial, teniendo en cuenta que nuestras propias acciones
generan cambios en nosotros mismos y en el mundo que nos rodea.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Alejandro Rodríguez Puerta. (25 de agosto de 2021). Adulto joven. Lifeder.

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Psicología del adulto Caudillo Arreguin Lorena.

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Universidad Nacional Autónoma de México.

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