SESION DE APRENDIZAJE: Operamos

triángulos rectángulos notables y triángulos

COMPETENCIA: Resuelve problemas de

forma, movimiento y localización

PROPÓSITO: Se requiere que los

estudiantes empleen adecuadamente las
propiedades de los triángulos de acuerdo a
la problemática planteada

EVIDENCIA: El estudiante resuelve ficha de

trabajo aplicando las propiedades de los 4. De la figura mostrada halla el mínimo y
triángulos máximo entero de “K” para que el triángulo
CRITERIOS A EVALUAR exista

C1: Identifica los elementos de un triángulo

rectángulo y triángulos

C2: Establece la diferencia que existe entre

las líneas notables asociadas al triángulo

C3: Emplea procedimientos de resolución

de problemas con triángulos

Trabajamos en clase

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situación significativa: Juan es un joven

estudiante al que le gustan las
matemáticas. Tiene como pasatiempo los
fines de semana jugar futbol y de lunes a
viernes resolver ejercicios matemáticos.
Actualmente su maestra dicta el tema de
triángulos (geometría) y a Juan le ha
encantado todo lo relacionado al tema, por
lo que decidió resolver un ejercicio que
encontró en un libro.