MATEMÁTICA

SEGUNDOS BÁSICOS

Eje: Geometría
OA 15: Describen figuras 2D con sus propias palabras y determinan sus diferencias.

INSTRUCCIONES:
-Escribe la fecha en que realiza la actividad y el objetivo de la clase: Describen figuras 2D con
sus propias palabras y determinan sus diferencias.
- Las actividades se realizan en tu cuaderno de matemáticas y si imprimes la guía la debes
pegarla en tu cuaderno.
-Siempre debes estar acompañado de un adulto para realizar tus actividades.
-No olvides sacar foto de tu actividad.
› Crean problemas matemáticos para adiciones y sustracciones dadas y lo resuelven.
Actividad N°1
a) Observa y escucha video adjunto de figuras geométricas 2D
Crean problemas matemáticos para adiciones y sustracciones dadas y lo resuelven.
b) Después de ver el video, ¿qué son las figuras 2D?

Las figura 2D tienen dos dimensiones (ancho – largo) y son figuras

planas.

Algunas figuras 2D son:

El cuadrado que tiene 4 lados de igual medida y 4 vértices.

El rectángulo que tiene 4 lados de dos medidas diferentes (misma medida en sus lados
opuestos) y 4 vértices.

El triángulo que tiene tres lados y tres vértices.

El círculo que no tiene ni lados ni vértices.

c) Ahora observa tu entorno y dibuja 2 objetos que tengan la forma de estas figuras 2D:

Cuadrado Rectángulo Triángulo Círculo

 d) Observa el dibujo y pinta cada figura geométrica, según el color que se indica en la tabla.
Luego, cuenta cuántas figuras geométricas hay de cada una de ellas y escríbelo.

Figura 2D Cuadrados Rectángulos Círculos Triángulos

(color) (amarillo) (café) (morado) (verde)

Cantidad

e) Describe con tus palabras las figuras geométricas 2D

Cuadrado Rectángulo Círculo Triángulo
Ejemplo:
El cuadrado tiene 4
lados iguales y
cuatro vértices. Se
parece a la baldosa
de mi cocina.

Eje: Geometría
OA 15: Construyen figuras 2D (triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo) con material concreto como
tangrama, papel u otros.

INSTRUCCIONES:
- Escribe la fecha en que realiza la actividad y el objetivo de la clase: Construyen figuras
2D con material concreto como tangrama, papel u otros.
- Las actividades se realizan en tu cuaderno de matemáticas y si imprimes la guía la
debes pegar en tu cuaderno.
› Comparan y registran igualdades o desigualdades con el uso
Actividad N° 2
de símbolos (>,<,=) en forma pictórica y simbólica.
Construye con papel, cartón u otro material figuras 2D (círculo, cuadrado, triángulo y
rectángulo). Luego, utilizándolas arma el objeto o figura que quieras.

Guiate por los siguientes ejemplos y luego realiza tu actividad.

› Crean problemas matemáticos para adiciones y sustracciones dadas y lo resuelven.

Crean problemas matemáticos para adiciones y sustracciones dadas y lo resuelven.

 Ejemplos:

Nave espacial armada Tren armado por 1 triángulo,

por 4 triángulos y 1 3 rectángulos, 1 cuadrado y
rectángulo. 2 círculos.

¡Ahora te toca a ti!

Recuerda sacar fotos cuando estés realizando la actividad y enviarlas a tu profesora. También
guarda el material construido.

Actividad n°3: “El semáforo”

Dibuja y colorea la imagen que sientas que te representa más frente a cada afirmación.

AFIRMACIÓN ¡Lo logré! Debo seguir No entendí

practicando

1. Identificar figuras
geométricas 2D.
2. Describir con mis
palabras las figuras
2D.
3. Construir figuras
2D de papel, cartón u
otro material.

4. Crear objetos con

mis figuras
geométricas.
Deberás enviar una foto de tus actividades realizadas al correo o WhatsApp del curso
correspondiente de 09:00 a 18:00 horas hasta máximo el martes 8 de septiembre.
Profesora 2°A: Gladys Ramírez
Correo electrónico: profegla02@gmail.com
Profesora 2°B: Macarena Portiño
Correo electrónico: maportino@gmail.com
O también puedes enviar a la apoderada a cargo del grupo del curso por WhatsApp y ella nos
reenviará las fotos.
Cualquier consulta, no dudes en pregunta