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Este documento discute la gestión escolar. Define la gestión escolar como el conjunto de labores y acciones que realizan todos los actores de la comunidad educativa para generar las condiciones necesarias para que los estudiantes aprendan de acuerdo a los objetivos de la institución. Las dimensiones de la gestión escolar incluyen la pedagógica, institucional, educativa y escolar. Los propósitos educativos y los planes de estudio deben traducirse e implementarse a través de líneas de acción para lograr los objetivos de la
Descripción original:
Organización y gestión de instituciones educativas
Este documento discute la gestión escolar. Define la gestión escolar como el conjunto de labores y acciones que realizan todos los actores de la comunidad educativa para generar las condiciones necesarias para que los estudiantes aprendan de acuerdo a los objetivos de la institución. Las dimensiones de la gestión escolar incluyen la pedagógica, institucional, educativa y escolar. Los propósitos educativos y los planes de estudio deben traducirse e implementarse a través de líneas de acción para lograr los objetivos de la
Este documento discute la gestión escolar. Define la gestión escolar como el conjunto de labores y acciones que realizan todos los actores de la comunidad educativa para generar las condiciones necesarias para que los estudiantes aprendan de acuerdo a los objetivos de la institución. Las dimensiones de la gestión escolar incluyen la pedagógica, institucional, educativa y escolar. Los propósitos educativos y los planes de estudio deben traducirse e implementarse a través de líneas de acción para lograr los objetivos de la
CUESTIONARIO ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS UNIDAD 1
1.- ¿Qué es la gestión en general?
Es un proceso en el que se administran los recursos y se priorizan las acciones a seguir para el buen funcionamiento de la institución (Terna Alexa) Llevar el proceso y también las responsabilidades de alguna institución o de algún proyecto (Terna Mariana Flores) 2.- Define que es Gestión Escolar Es la estructura de toda organización educativa que está compuesta por dos dimensiones la primera es la interna que está integrada por el docente, alumnos y directivos, personal de apoyo, en sí toda la comunidad escolar y la segunda es la externa que está integrada por todo el entorno del alumno y los padres de familia. (Terna Fernanda) Es el conjunto de labores y acciones que realizan todos los actores de la comunidad educativa para generar las condiciones o procesos necesarios para que los estudiantes puedan aprender conforme a los propósitos de la institución. 3.- Escribe las dimensiones de la gestión escolar Pedagógica, Institucional (Administrativa), Educativa y Escolar. (Terna Lourdes) 4.- ¿Cuál es la importancia del diagnóstico? Su importancia reside en que nos ayuda a ampliar el conocimiento sobre el contexto en que se encuentra una situación problema para insertarse en ella y dar una alternativa de solución (Terna Yaretzi) 5.- ¿En qué se relacionan los propósitos educativos y el plan y programas de estudios con la gestión escolar? Tienen un orden en los roles que desempeñan los integrantes de las instituciones para llevar a cabo los planes y programas educativos (Terna Lizeth) De igual manera está orientado hacia las necesidades que se presenten dentro de una comunidad estudiantil (Terna Jovana) En que las políticas o acuerdos educativos deben traducirse e implementarse en el sistema educativo más específicamente en los planes y programas de estudios para que de esta forma se establezcan líneas de acción para el logro de los propósitos de la institución de acuerdo con el marco legal. 6.- ¿Cómo se relaciona el trabajo en el aula y las formas de enseñanza con la gestión escolar? Es el cumplimiento de todos los objetivos y metas que están establecidos dentro de una planeación y un rol (Terna Iliana) En que la práctica docente es una gestión para el aprendizaje, por lo que el educador debe trabajar en colectivo con los demás maestros para coordinar todos los recursos y las acciones necesarias y generar condiciones imprescindibles en las cuales los estudiantes puedan aprender de forma eficiente y potenciar de esta manera el proceso pedagógico y didáctico, por tal motivo, los docentes debe estar capacitados y utilizar la metodología actual en su enseñanza para el logro de los objetivos de la institución. Calificación grupal: 8