Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
INSTRUMENTO
COMPETENCIA / Capacidad DESEMPEÑO PRECISADO DE
EVALUACION
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
-Identifica información, relevante y complementaria que se encuentra en distintas
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
partes de un texto informativo
-Obtiene información del texto Lista de cotejo
-Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra
escrito.
en distintas partes del texto informativo.
-Infiere e interpreta información del
-Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como subtítulos.
texto escrito.
-Opina sobre el contenido y la organización del texto, la intención de diversos
-Reflexiona y evalúa la forma, el
recursos textuales, la intención del autor y el efecto que produce en los lectores, a
contenido y contexto del texto.
partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en que se desenvuelve.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Extraen información relevante un texto sobre sobre la vida de Santa Rosa de Lima, e
reconoce las reglas de tildación diacrítica.
inducirla a casarse. Rosa luchó contra ellos diez años e hizo voto de virginidad para confirmar su resolución de vivir
consagrada al Señor.
Al cabo de esos años, ingresó en la tercera orden de Santo Domingo, imitando así a Santa Catalina de Siena. A partir
de entonces, se recluyó prácticamente en una cabaña que había construido en el huerto. Llevaba sobre la cabeza una
cinta de plata, cuyo interior era lleno de puntas sirviendo, así como una corona de espinas. Su amor de Dios era tan
ardiente que, cuando hablaba de El, cambiaba el tono de su voz y su rostro se encendía como un reflejo del sentimiento
que embargaba su alma. Ese fenómeno se manifestaba, sobre todo, cuando la santa se hallaba en presencia del
Santísimo Sacramento o cuando en la comunión unía su corazón a la Fuente del Amor.
4. ¿Qué hizo Santa Rosa, cuando su padre fracasó en la explotación de una mina?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
Marca con un aspa (x) la columna sí o no según lo que hayas logrado aprender.
CRITERIOS DE EVALUACION SÍ NO
Reconocí la importancia de observar el título antes de leer el texto.
Reconocí los hechos más importantes del texto.
Identifiqué el tema del texto.
reconoce las reglas de tildación diacrítica.