SESION DE APRENDIZAJE N° 2

TITULO: LEEMOS TEXTOS DE LAS VACACIONES

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: Nº2097 – “SAN CARLOS” DIRECTORA Nicolaeva Auino Rojas

NOS ORGANIZAMOS Y
Nombre de la
Área: COMUNICACIÓN AMBIENTAMOS UNA CONVIVENCIA
unidad:
SEGURA
Grado: 2° A-B-C-D Fecha:

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Lee diversos tipos de textos Identifica información explícita Ubica información Ficha de lectura Escala de
escritos en lengua materna que se encuentra en en el texto. valoración
- Obtiene información del distintas partes del texto. Identifica cómo se
texto escrito. Distingue esta información inicia, continúa
- Infiere e interpreta de otra semejante (por y termina el
información del texto ejemplo, distingue entre las texto.
escrito. características de dos
Reconoce los
personajes, elige entre dos
- Reflexiona y evalúa la hechos y el
datos de un animal, etc.) en
forma, el contenido y orden en que
diversos tipos de textos de
contexto del texto escrito. sucedieron.
estructura simple, con
palabras conocidas e
ilustraciones. Establece la
secuencia de los textos que
lee (instrucciones, historias,
noticias).

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

INICIO

Motivación

 Participan en la siguiente dinámica:

EL NOMBRE DEL BALÓN

Nos ponemos en círculo sentadas en el suelo.
Una pasa el balón a otra rodando por el suelo diciendo su propio
nombre.
Quien recibe el balón continúa con el ejercicio de igual manera.
Cada persona pasa el balón sólo una vez a una persona poniendo
mucho cuidado para que la persona que lo recibe lo pueda recoger sin
que se le escape el balón.

 Responden preguntas de los saberes previos ¿Qué les pareció el juego? ¿Todos
los compañeros son los mismos del año pasado? ¿Por qué? ¿Cómo se llaman los
compañeros nuevos? ¿Cómo pasaron sus vacaciones? ¿Todos vivieron las
mismas experiencias? ¿Por qué?
 Planteamos la pregunta del conflicto cognitivo ¿Qué les parece si escuchan una
lectura de las vacaciones de Patricia?
 El propósito del día de hoy es:
Leer un texto sobre las vacaciones, identificando información, comprendiendo de que trata
y para qué fue escrito.
 Recordamos las siguientes recomendaciones:

Ayudar a los
compañeros en
caso de así ser
requerido.
Hablar en voz
baja.

DESARROLLO

Antes de leer
 Observan el texto completo. ¿Cómo está organizado el texto?

Las vacaciones de Patricia

Soy Patricia, una niña de siete años y vivo en
la ciudad de Arequipa.

Mis vacaciones fueron las más divertidas de

todas. Junto con mis padres, mi hermano
Carlos y mi hermana Claudia viajamos a
Chiclayo. Fueron quince días llenos de
emociones. Nos alojamos en la casa de mi tía
Delia que tenía una hermosa piscina, donde
nadábamos todas las mañanas. Comimos los
deliciosos platos típicos de la ciudad, como
arroz con pato, causa a la chiclayana y el chinguirito; pero lo que más me gustó fue
el King kong.

Lo mejor del viaje fue las visitas a los lugares turísticos de Chiclayo: el centro
histórico y las pirámides de Túcume. Además, apreciamos el Refugio de vida
silvestre Laquipampa que alberga al oso de anteojos.
Espero que el próximo año mis vacaciones sean igual de fantásticas.

Autora: Patricia

 Responden preguntas: ¿Qué dice en las letras rojas? ¿Qué viene a ser en el texto?
¿Qué mas observan? ¿para que colocaron la imagen? ¿Qué más vemos?
¿Cuántos párrafos hay en el texto?
 Encierran en círculo el título.
 Encierran con lápiz azul la imagen.
 Señala con color verde los párrafos y enumera. Observa que cada párrafo inicia con
mayúscula y termina en un punto.

.
Las vacaciones de Patricia
Título
Soy Patricia, una niña de siete años
1 y vivo en la ciudad de Arequipa.

Mis vacaciones fueron las más

divertidas de todas. Junto con mis
padres, mi hermano Carlos y mi
hermana Claudia viajamos a
Chiclayo. Fueron quince días llenos
2 de emociones. Nos alojamos en la
casa de mi tía Delia que tenía una
hermosa piscina, donde nadábamos
todas las mañanas. Comimos los
deliciosos platos típicos de la ciudad, como arroz con pato, causa a la
chiclayana y el chinguirito; pero lo que más me gustó fue el King kong.

Lo mejor del viaje fue las visitas a los lugares turísticos de Chiclayo: el
centro histórico y las pirámides de Túcume. Además, apreciamos el Refugio
3 de vida silvestre Laquipampa que alberga al oso de anteojos.
Espero que el próximo año mis vacaciones sean igual de fantásticas.

Autora: Patricia

 Reforzamos que esa es la organización de nuestro texto:

- Tiene título
- Tiene imagen que apoya la idea del título
- Está distribuido enn párrafos, cada párrafo habla de una idea especial.
 Volvemos a preguntar: ¿de qué creen que tratará el texto? ¿Qué habrá pasado en
las vacaciones de Patricia? ¿Para qué habrán escrito el texto?
Durante la lectura
 Para leer tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
- Leer con buen tono de voz.
- Pronunciar bien las palabras
- Respetar los signos de puntuación.
 Leen en voz alta el texto.
 Analizan cada uno de los párrafos.
 Responden preguntas ¿De qué nos habla en el primer párrafo? ¿A qué pregunta
responde?

¿Quién
¿De qué nos habla en el segundo párrafo? ¿A qué pregunta responde?

¿Cómo fueron sus

 ¿De que nos habla en el tercer párrafo? ¿A qué pregunta responde?

¿Qué fue lo que más le

gustó?
 Explicamos nuestro texto está compuesto por 3 párrafos.

Después de la lectura
 Completan el siguiente cuadro:

¿De qué se habla en ¿Que se dice en el texto? ¿Para que se escribió el

el texto? texto?

De las vacaciones de Patricia viajó con su familia a Para contarnos como

Patricia. Chiclayo. fueron sus vacaciones.
Disfrutó de la comida y lugares
turísticos.
 Responden las preguntas en una ficha:
1. ¿De qué trata principalmente el texto?
_________________________________________________________________
_____________
2. ¿Cuántos días duró las vacaciones de Patricia?
a. 7 días
 b. 10 días
c. 15 días
¿En qué párrafo encontramos esa respuesta?
Subraya con lápiz rojo dicha información en el texto. Es una pregunta literal.

Mis vacaciones fueron las más divertidas de

todas. Junto con mis padres, mi hermano Carlos y
mi hermana Claudia viajamos a Chiclayo. Fueron
quince días llenos de emociones. Nos alojamos en
la casa de mi tía Delia que tenía una hermosa
2 piscina, donde nadábamos todas las mañanas.
Comimos los deliciosos platos típicos de la
ciudad, como arroz con pato, causa a la
chiclayana y el chinguirito; pero lo que más me
gustó fue el King kong.
3. ¿A dónde viajó Patricia con su familia?
a. A Lima
b. A Chulucanas
c. A Chiclayo
¿En qué párrafo encontramos esa respuesta?
Subraya con lápiz rojo dicha información en el texto

Mis vacaciones fueron las más divertidas de

todas. Junto con mis padres, mi hermano
Carlos y mi hermana Claudia viajamos a
Chiclayo. Fueron quince días llenos de
emociones. Nos alojamos en la casa de mi
2 tía Delia que tenía una hermosa piscina,
donde nadábamos todas las mañanas.
Comimos los deliciosos platos típicos de la
ciudad, como arroz con pato, causa a la
chiclayana y el chinguirito; pero lo que más
me gustó fue el King kong.

4. Según el texto ¿Qué significa “deliciosos”?

a. Insípidos
b. Sabrosos
c. Desabrido
¿En qué párrafo encontramos esa respuesta?
Colorea la palabra “deliciosos” con color amarillo para saber que significa, para
ello tenemos que leer toda la idea.
Subraya con lápiz rojo toda la idea para conocer que significa “delicioso” Según
lo que hemos leído ¿Qué significa deliciosos?
 Mis vacaciones fueron las más divertidas de
todas. Junto con mis padres, mi hermano Carlos
y mi hermana Claudia viajamos a Chiclayo.
Fueron quince días llenos de emociones. Nos
alojamos en la casa de mi tía Delia que tenía
2 una hermosa piscina, donde nadábamos todas
las mañanas. Comimos los deliciosos platos
típicos de la ciudad, como arroz con pato, causa
a la chiclayana y el chinguirito; pero lo que más
me gustó fue el King kong.

5. ¿Qué animalito vio Patricia?

a. Osos
b. Oso de anteojos
c. Lobos marinos
¿En qué párrafo encontramos esa respuesta?
Subraya con lápiz rojo dicha información en el texto.
.
Lo mejor del viaje fue las visitas a los lugares turísticos de Chiclayo: el centro
histórico y las pirámides de Túcume. Además, apreciamos el Refugio de vida
3 silvestre Laquipampa que alberga al oso de anteojos.
Espero que el próximo año mis vacaciones sean igual de fantásticas.

Autora: Patricia

6. Según tu opinión, ¿qué fue lo más divertido que hizo Patricia en sus
vacaciones?

_____________________________________________________________________________

CIERRE

 Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Para que hemos leído el texto? ¿Cómo lo
aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación

Ubica información Identifica cómo se Reconoce los
en el texto. inicia, continúa y hechos y el orden
termina el texto. en que sucedieron.
 9
8
7
6
5
4
3
2
1

11

30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
Lo logré

Lo estoy
superando

Necesito ayuda

Lo logré

Lo estoy
superando

Necesito ayuda

Lo logré

Lo estoy
superando

Necesito ayuda
3