ESCUELA SECUNDARIA No.

10
“PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA"
CICLO 2020-2021
TECNOLOGIA II TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDAD 3.4

NOMBRE: Angel romero CLAVE: 1130

Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica.

Aprendizaje esperado: Planifica y organiza las acciones técnicas según las necesidades y oportunidades indicadas en el
diagnóstico.
Énfasis: Reflexionar sobre la importancia de la gestión técnica y el diagnóstico.

Procesos productivos industriales

El proceso productivo industrial es un conjunto de fases u operaciones organizadas, a través de las cuales se modifican
las características (forma, tamaño, textura, composición interna) de los materiales utilizados como insumos en productos
tecnológicos que satisfacen una necesidad.

En este proceso participan medios técnicos, recursos económicos, recursos humanos y una organización técnica. En
algunos casos sólo se necesita unas cuantas tareas para concretar esa transformación, pero en otros es necesario
efectuar muchas actividades.

La producción industrial tiene procesos definidos que dependen de la rama a la que pertenecen, de sus fines o de los
insumos utilizados.

Características del proceso de producción industrial

En los procesos de producción industrial se identifican tres fases importantes: planeación, gestión y evaluación.
A su vez, algunas de ellas incluyen otras tareas: concepción y diseño del producto y del sistema para producirlo (incluidos
en una etapa de planeación) y el arranque y operación del sistema (pertenecientes a la etapa de gestión).

El proceso de producción industrial está organizado en una serie de etapas secuenciales que tienen como fin lograr la
máxima eficiencia y eficacia en la fabricación de los productos tecnológicos, para lo cual hace uso de distintas técnicas
desde las que están directamente relacionadas con la transformación de los insumos y las que son estrictamente admi-
nistrativas, hasta las que tienen que ver con el marketing o estudios de mercado y las técnicas de distribución de pro-
ductos (logística).

Sistema máquina-producto
La imprenta automática es un ejemplo de sistema máquina-producto que permite hacer reproducciones impresas a gran
velocidad.

La búsqueda de eficiencia en los procesos de producción provocó la transformación de la organización artesanal del
trabajo, en la que sólo una persona tenía el conocimiento completo de las propiedades de los materiales y el dominio
técnico necesario para obtenerlos. Con la llegada de las máquinas el trabajo se mudó a las fábricas y se establecieron
sistemas muy rígidos de trabajo, donde la división de las tareas y el modo de realizarlas estaba minuciosamente
precisado.

El sistema máquina-producto se caracteriza por incorporar al proceso máquinas automáticas que no requieren el con-
trol directo de las personas, por lo que el trabajo humano es reemplazado por las máquinas para obtener mayor produc-
ción en menos tiempo. Este sistema es característico de la producción en serie, por ejemplo, una máquina se encarga
del encuadernado e impresión de libros en forma automática y muy rápida.

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Anota una F en las afirmaciones falsas y una V en las verdaderas acerca del sistema máquina- producto.

v El trabajo humano es reemplazado en buena medida por las máquinas.

F Una sola persona tiene el conocimiento completo de los materiales y del proceso de producción.
V Se preocupa más por la calidad que por la producción.
V Surgió ante la demanda de productos que no podía ser satisfecha con la producción artesanal.
F La mayor parte de las grandes industrias ha desechado el sistema máquina-producto.

Diseño, ergonomía y estética en el desarrollo de proyectos

La etapa de diseño, como parte del proyecto técnico, consiste en la prefiguración de una propuesta de solución a una
necesidad-problema mediante un objeto, un proceso o un servicio.

El diseño consiste en idear la solución a un problema mediante bocetos o esquemas trazados en cualquier soporte, ya
sea dibujo, proyecto, maqueta, plano o descripción técnica; aunque puede suceder que el objeto que se pretende diseñar
exista y sólo se quiera mejorarlo. Por lo general, el diseño se emplea en ingeniería, arquitectura y actividades
tecnológicas, pero puede aplicarse en otras disciplinas.

En la etapa de diseño se ofrecen distintas alternativas para resolver la necesidad- problema.

El diseño industrial, por ejemplo, se dedica a crear y desarrollar productos industriales, que pueden ser fabricados en
serie y a gran escala. Diseñar estos productos requiere investigación, análisis, elaboración de modelados y adaptaciones,
etc., hasta llegar a la producción final del objeto. El diseño de nuevos productos es crucial para la supervivencia de las
empresas.

Diseñar es una labor compleja que emplea elementos técnicos, sociales y económicos, pero también recurre a elementos
biológicos, psicológicos y del medio para crear formas, colores, volúmenes y espacios requeridos. Al momento de diseñar
es muy importante tener en cuenta los factores ergonómicos, estéticos, medioambientales como el uso de materiales
biodegradables o reciclados, consumo de energía, prevención de la contaminación y desecho de residuos, entre otros.

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Fases del proceso de diseño
EI proceso de diseño de un proyecto está constituido por cuatro fases generales:

 Reconocimiento del problema: consiste en la observación del entorno para descubrir alguna necesidad o
problema.
 Análisis preliminar: es la valoración de resolver el problema detectado, o de mejorar lo ya existente,
considerando las características que debe presentar el producto. Durante esta fase se investiga y aplican los
conocimientos científicos y tecnológicos para generar algunas ideas preliminares.
 Proyección de soluciones: surge después de que se cuenta con las ideas preliminares, corresponde a
representaciones más sofisticadas como planos, dibujos y maquetas, acompañadas de descripciones. También
se suele construir un prototipo para someterlo a pruebas adicionales y análisis, como costo, calidad,
funcionalidad, originalidad, flexibilidad en el proceso de producción y rendimiento del producto.
 Evaluación: consiste en valorar qué tanto contribuye nuestra propuesta a la solución de la necesidad que lo
originó.

Anota la fase que corresponde a cada una de las tareas realizadas por el equipo de Armando.

Análisis preliminar Evaluación Proyección de soluciones Reconocimiento del problema

Reconocimiento del El equipo de Armando hizo un cálculo de cuánto tiempo se detiene un auto en un tope para
problema saber cuánto tiempo tendría un peatón en atravesar una calle de cinco metros.
Analissi preliminar Como argumento, el equipo de Armando observó que, ante una situación similar, en la escuela
primaria de la colonia colocaron un tope y pintaron el cruce con un color llamativo.
Evaluación Armando y sus compañeros han detectado que existe una gran dificultad para atravesar una de
las calles que llevan a la escuela secundaria.
Proyeccion de
Armando y sus compañeros hicieron una maqueta en la que representan
soluciones

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