Tema: Concentración de Mezclas en Química

Nivel: Tercer año de secundaria

Duración: Dos semanas (6 horas por semana)

Semana 1:

Día 1: Introducción al tema (1 hora)

 Actividad de Inicio:
 Presentación del tema a través de una breve introducción teórica sobre qué
es la concentración de mezclas y su importancia en química.
 Planteamiento de preguntas guía para motivar la exploración del tema.

Día 2-3: Conceptos básicos (2 horas)

 Actividades de Desarrollo:
 Explicación detallada sobre los tipos de concentraciones (porcentaje en
masa, molaridad, molalidad, normalidad) y sus fórmulas.
 Resolución de ejemplos prácticos para comprender cómo calcular cada tipo
de concentración.

Día 4: Actividad Práctica (1 hora)

 Actividad de Desarrollo:
 Realización de cálculos de concentración utilizando diferentes fórmulas. Los
estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas y discutir sus
soluciones.

Semana 2:

Día 1: Relación entre volumen y concentración (1 hora)

 Actividad de Desarrollo:
 Explicación de la relación entre el volumen de la solución y su concentración,
destacando cómo afecta a la concentración.
  Resolución de ejemplos que involucren la relación entre volumen y
concentración.

Día 2-3: Actividad de Laboratorio (2 horas)

 Actividad de Desarrollo:
 Realización de un experimento para medir y comparar la concentración de
diferentes soluciones utilizando material de laboratorio.
 Elaboración de informes de laboratorio donde se registren los datos,
cálculos y conclusiones.

Día 4: Evaluación y Cierre (1 hora)

 Actividad de Cierre:
 Realización de una evaluación escrita que incluya preguntas de opción
múltiple, problemas de cálculo de concentración y análisis de resultados de
laboratorio.
 Reflexión sobre lo aprendido y discusión de aplicaciones prácticas de la
concentración de mezclas en la vida cotidiana.

Esta secuencia didáctica busca proporcionar a los estudiantes un entendimiento

sólido sobre la concentración de mezclas en química, combinando la teoría con
actividades prácticas y experimentales para una comprensión más completa del
tema.
 Práctica de Laboratorio: Medida y Comparación de Concentraciones de
Soluciones

Objetivo: Comparar diferentes concentraciones de soluciones y entender cómo

varían en función del volumen.

Materiales:

1. Varios matraces aforados (de diferentes capacidades).

2. Balanzas de precisión.
3. Agua destilada.
4. Sustancias químicas a utilizar: cloruro de sodio (NaCl), sacarosa (C12H22O11), ácido
clorhídrico (HCl), entre otros.
5. Pipetas graduadas de diferentes capacidades (5 mL, 10 mL, 25 mL).
6. Vasos de precipitado.
7. Goteros.
8. Buretas.
9. Papel absorbente.
10. Regla.

Procedimiento:

1. Preparación de Soluciones:
 Prepara soluciones de diferentes concentraciones de las sustancias a utilizar
(por ejemplo, NaCl al 1%, 5%, 10%, etc.).
 Etiqueta adecuadamente cada solución indicando su concentración.
2. Peso de Sustancias:
 Utiliza la balanza de precisión para medir y registrar el peso exacto de una
cantidad específica de cada sustancia que se utilizará en la preparación de
las soluciones.
3. Preparación de Soluciones:
 Prepara soluciones de cada sustancia utilizando matraces aforados y agua
destilada. Sigue las indicaciones de las concentraciones deseadas y completa
los matraces hasta el aforo.
4. Medición del Volumen:
 Utiliza pipetas graduadas para medir volúmenes precisos de las soluciones y
transfiérelos a vasos de precipitado.
5. Comparación de Concentraciones:
 Utiliza una bureta para verter cada solución en una probeta.
  Registra el volumen de solución requerido para alcanzar una determinada
concentración.
6. Registro y Análisis:
 Registra todos los datos obtenidos en una tabla, incluyendo el peso de la
sustancia, el volumen de la solución preparada y el volumen necesario para
alcanzar la concentración deseada.
 Calcula la concentración real de cada solución en función de los datos
recopilados.
7. Discusión y Conclusiones:
 Compara las concentraciones reales con las previstas.
 Analiza las posibles fuentes de error y cómo podrían afectar los resultados.
 Reflexiona sobre la relación entre el peso de la sustancia, el volumen y la
concentración de la solución.

Esta práctica permitirá a los estudiantes comprender de manera práctica cómo se

preparan y comparan soluciones de diferentes concentraciones, fomentando el
entendimiento de las relaciones entre el peso de la sustancia, el volumen y la
concentración.