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El documento presenta un proyecto de una semana de actividad física en una escuela de nivel inicial. El objetivo del proyecto es promover hábitos saludables a través de juegos y actividades deportivas que desarrollen las capacidades motoras, psicológicas y sociales de los niños. Las actividades incluyen videos, juegos grupales al aire libre y una caminata familiar para finalizar la semana.
El documento presenta un proyecto de una semana de actividad física en una escuela de nivel inicial. El objetivo del proyecto es promover hábitos saludables a través de juegos y actividades deportivas que desarrollen las capacidades motoras, psicológicas y sociales de los niños. Las actividades incluyen videos, juegos grupales al aire libre y una caminata familiar para finalizar la semana.
El documento presenta un proyecto de una semana de actividad física en una escuela de nivel inicial. El objetivo del proyecto es promover hábitos saludables a través de juegos y actividades deportivas que desarrollen las capacidades motoras, psicológicas y sociales de los niños. Las actividades incluyen videos, juegos grupales al aire libre y una caminata familiar para finalizar la semana.
PROYECTO: “NOS MOVEMOS PARA ESTAR SANOS Y FUERTES”
FUNDAMENTACION:
La actividad física en la niñez genera que se fortalezcan las relaciones entre
pares y fomente el entretenimiento y diversión a través del juego. La dimensión lúdica de la actividad deportiva es lo que la convierte en el ámbito más favorable para sentar las bases de una vida sana.
La práctica de todo tipo de actividad física y/o deportivas, desde temprana
edad, estimula el desarrollo motriz, psicomotriz, social, intelectual y emocional de niños, niñas y adolescentes. Además, favorecen el desarrollo de valores y conceptos como la cooperación, la autonomía, el diálogo y la responsabilidad.
Las escuelas tienen el potencial de influenciar en la actividad física habitual
de los niños, incrementando la participación en actividades deportivas, lúdicas, favoreciendo un desplazamiento activo en el establecimiento escolar.
OBJETIVOS DEL PROYECTO:
Promover el ejercicio saludable a través de nuevas actividades
deportivas. Crear una motivación en los alumnos mediante la práctica diversas actividades físicas, para así poder crear en ellos un hábito deportivo. Realizar nuevas actividades deportivas, con el fin de que los niños/as tengan un abanico más amplio y les cree una necesidad de seguir practicando deporte. Contribuir al desarrollo de nuevos hábitos deportivos. Mejorar la coordinación y memoria. Trabajar la superación. Trabajar el respeto hacia el otro. Trabajar la coeducación sin discriminación por razón de sexos, creando una igualdad de género a través de este contenido.
CONTENIDOS:
EL JUEGO FORMAS Y MODOS DE JUGAR:
Repertorio de juegos: diversos tipos, formatos y modalidades.
Colaboración, cooperación e interacción con los pares en múltiples situaciones de juegos. Los juegos y rondas populares infantiles y tradicionales
ACTIVIDADES:
Se mostrará un video a los niños el cual servirá como disparador de
ideas de la importancia de la práctica de actividad física. https://youtu.be/JypAAeVEbNY
Organizar una jornada de juegos:
Juegos cooperativos Juegos recreativos y motores Juegos tradicionales: Rayuela-Elástico- Rondas Un juego corporal con música: La calesita y el cuerpo. De PIM PAU. https://youtu.be/bm0amYzPKPs
Culminaremos la semana con una caminata o bicicleteada en las
cercanías de la escuela, convocando también a las familias de los alumnos. Finalizaremos compartiendo una merienda saludable con la comunidad de la escuela.
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA:
Estimular la creatividad del niño por medio de diferentes
experiencias de juego. Ofrecer múltiples experiencias que involucren el juego grupal, individual y en pequeños grupos. Brindar posibilidades de participación y cooperación en la realización de las actividades. Organizar los diferentes espacios adecuados para las actividades propuestas EVALUACION:
Se realizará a través de la observación directa y participación de
forma individual y grupal en todas las actividades.
El período de iniciación en la Educación Infantil: Conformación grupal y dimensión lúdico-creativa del aprendizaje. Propuestas didácticas y planificación estratégica