CATEDRA DE LA PAZ. GRADO QUINTO. 4. DATOS GENERALES.

CURSO NIVELES DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE LA RECURSOS

DESEMPEÑO. ACTIVIDAD
QUINTO AREA DE TRASVERSALIDAD: Comprende que todos Lecturas cortas, análisis y Lecturas y preguntas de
ETICA Y VALORES. somos diferentes, y que reflexiones acerca de la reflexión.
Primer periodo: estas diferencias no son riqueza en nuestra cultura
Diversidad y pluralidad. excusa para discriminar o por su gran diversidad.
acosar a otros.
Reconoce lo distintas que
somos las personas y
comprende que esas
diferencias son
oportunidades para
construir nuevos
conocimientos y relaciones
y hacer que la vida sea más
interesante y divertida. Apoya y ayuda a los demás Elaborar carteleras,
sin tener en cuenta las identificando actitudes de Cartulina, marcadores,
El valor de la tolerancia. diferencias, ya sean físicas, tolerancia y aceptación de ilustraciones, revistas.
emocionales o de los demás con sus
Reconoce que todas las pensamiento. cualidades y debilidades.
personas merecemos un
trato respetuoso, aunque
cada uno sea, se exprese y
viva de manera diferente.
CURSO NIVELES DE DESEMPEÑO
QUINTO AREA DE TRASVERSALIDAD:
ETICA Y VALORES
Cuarto periodo
Dialogar y negociar.
Reconoce que mediante el
diálogo y la negociación, las
personas pueden resolver
un conflicto, sin causar daño
ni lesionar a otros.
La autoridad actúa
conforme a la ley .
Reflexiona sobre el uso del
poder y la autoridad en
su entorno y expresa su
desacuerdo cuando
considera que hay injusticias
EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE LA RECURSOS
DESEMPEÑO. ACTIVIDAD
Comprende el rol del Estudio de caso. Lecturas de caso.
mediador y los pasos de la Representaciones. Guiones.
mediación. Mensajes alusivos al diálogo Papel, marcadores, revistas,
y la negociación. colores.
Practica estrategias de Elección de un mediador en
mediación para resolver el aula.
conflictos, siguiendo pautas
y pasos adecuados.
Identifica quienes Lectura de pactos de aula. Pactos de aula.
representan la autoridad en
el hogar, el colegio, la Lectura sobre derechos y Manual de convivencia.
nación. deberes de los miembros de Constitución política de
Reconoce que las normas y la comunidad educativa. Colombia.
las leyes nos permiten tener Talleres o preguntas de
una convivencia pacífica si Diálogo sobre el contenido reflexión.
las acatamos de la constitución política de
adecuadamente. Colombia.
.
 2. REFERENTES DE CALIDAD.
GRADO LOGROS ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO.
Diversidad y pluralidad.
Conoce las características de
QUINTO Reconocer las diferencias culturales algunos grupos de personas,
entre varios grupos de personas. de acuerdo con las regiones
del país.
Identificar las características personales Manifiesta sus características
y de los compañeros. en cuanto a fortalezas,
debilidades, gustos y apatías.
Interpretar situaciones concretas para
emitir juicios de valor. Identifica en sus compañeros
características particulares y
las relaciona con el
comportamiento y afinidades.
El valor de la tolerancia.
Identifica aspectos
importantes que deben
Reconoce que todas las personas tenerse en cuenta para
merecemos un trato respetuoso, aunque convivir con otras personas
cada uno sea, se exprese y viva de sin hacerse daño.
manera diferente.
Participa en la elaboración de
pactos de aula y cumple los
acuerdos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
AREA DE TRASVERSALIDAD:
ETICA Y VALORES. PRIMER
PERIODO.
Participación en las
actividades propuestas.
Sentido crítico frente al
autorreconocimiento de
cualidades y debilidades.
Respeto por las diferencias y
trato adecuado con los
compañeros.
Participación en pactos de
aula.
Cumplimiento de normas de
comportamiento, respetando
las diferencias.
RESUSLTADOS ESPERADOS.
Al finalizar el periodo los
estudiantes de grado quinto,
estarán en la capacidad de
reconocer las diferencias
individuales como seres
humanos diversos.
Los estudiantes adoptarán
comportamientos de respeto
y tolerancia con sus
compañeros y superiores para
lograr una convivencia
pacífica.
 1. DATOS GENERALES.
GRADO COMPETENCIAS POR AREA
TRASVERSAL
QUINTO. AREA DE TRASVERSALIDAD: ETICA Y
VALORES.
Diversidad y pluralidad.
Participar en eventos donde sea
protagonistas de situaciones en que
se pongan de manifiesto diferentes
maneras de sentir y ver las cosas.
Expresar sus sentimientos en forma
adecuada y escuchar con atención y
respeto los puntos de vista de otros.
Aceptar con respeto las opiniones de
otros que piensan diferente.
El valor de la Tolerancia.
Comprender que el buen trato y el
respeto, son la base para la
construcción de una comunidad en
paz.
ESTANDARES ASOCIADOS
AREA DE TRASVERSALIDAD: ETICA Y
VALORES
PRIMER PERIODO.
Reconozco lo distintas que somos las
personas y comprendo que esas
diferencias son oportunidades para
construir nuevos conocimientos y
relaciones y hacer que la vida sea más
interesante y divertida.
Identifico las ocasiones en que actúo
en contra de los derechos de otras
personas y comprendo por qué esas
acciones vulneran sus derechos.
Expongo mis posiciones y escucho las
posiciones ajenas, en situaciones de
conflicto o desacuerdo.
LOGROS ESPERADOS
AREA DE TRASVERSALIDAD: ETICA Y
VALORES
PRIMER PERIODO.
Comprender que las personas somos
diferentes pero con respeto podemos
aceptarnos y ayudarnos mutuamente
para construir una convivencia
pacífica.
Manifestar con respeto y
consideración nuestro acuerdo o
desacuerdo con los demás, buscando
el entendimiento y la paz.
3.REFERENTES DE EVALUACION.
GRADO RESULTADOS ESPERADOS
Al finalizar el periodo los estudiantes
QUINTO. de grado quinto, estarán en la
capacidad de reconocer las
diferencias individuales como seres
humanos diversos.
Los estudiantes adoptarán
comportamientos de respeto y
tolerancia con sus compañeros y
superiores para lograr una
convivencia pacífica.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
Reconocimiento del valor de
las personas sin tener en
cuenta las diferencias que
las caracterizan.
Capacidad para auto
reconocerse e identificar las
características de los otros.
Vivencia de valores como la
tolerancia, el respeto y el
buen trato.
NIVELES DE DESEMPEÑO.
Pone en practica la escucha
respetuosa de las opiniones
ajenas así sean diferentes a
las suyas.
Valora la pluralidad en
capacidades y talentos de
otros.
Evita la discriminación de
sus compañeros en juegos y
actividades escolares.
Trata a los demás con
respeto.
Valora los aportes que
pueden hacer los
compañeros.
Acepta de buena manera las
sugerencias y correcciones-
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Estudio de caso.
Representaciones.
Mensajes alusivos al diálogo
y la negociación.
Elección de un mediador en
el aula.
Elaborar pactos de aula
manifestando sus
inquietudes y opiniones.
Lectura sobre derechos y
deberes de los miembros de
la comunidad educativa.
Diálogo sobre el contenido
de la constitución política de
Colombia.