Introducción:

El presente informe es el resultado de un proceso de observación institucional llevado a

cabo en el contexto de la materia "Introducción al campo profesional." En primer lugar,
estas visitas han servido como un recordatorio constante de la importancia de la
educación en la sociedad. La inmersión en el entorno de las instituciones educativas me
ha permitido apreciar la diversidad de desafíos que los docentes enfrentan diariamente y
cómo su trabajo influye de manera significativa en la formación de las nuevas
generaciones. Esto me ha llevado a valorar aún más la importancia de la profesión
docente y su impacto en la construcción del futuro.
Una de las lecciones más valiosas que he obtenido de estas visitas es la comprensión de
la complejidad de la enseñanza. La teoría adquirida en el aula es esencial, pero la
práctica en las aulas reales añade una capa de realidad que a menudo pasa desapercibida
en las lecturas de los libros de texto. Observar a docentes en acción me ha mostrado la
necesidad de adaptabilidad, creatividad y empatía en la enseñanza, así como la
importancia de conocer y responder a las necesidades individuales de los estudiantes;
estas visitas me han proporcionado un panorama más completo de los desafíos que
enfrentan los educadores en la actualidad. La diversidad en las aulas, la inclusión de
estudiantes con necesidades especiales y la gestión del tiempo son solo algunos
ejemplos de las cuestiones con las que se enfrentan los docentes. Esta experiencia me ha
sensibilizado sobre la importancia de la formación continua y la preparación adecuada
para abordar estas cuestiones de manera efectiva.

Lugares y fechas en la que realizamos los recorridos:

En primer lugar, comenzamos realizando nuestra primera práctica de observación en la

escuela técnica Nº2 (UTU), el día miércoles 4 de octubre a las 14:00hs.; luego fuimos al
liceo Nº2 el día viernes 6 de octubre a las 16:20hs., y entramos a presenciar la clase
dictada por Carla pudiendo tener hay nuestro primer acercamiento a los chiquilines, ya
que interactuamos con ellos gracias a la dinámica propuesta por la docente: por último,
concurrimos al liceo Nº1 el día viernes 13 de octubre a las 17:00hs., donde luego de
recorrer la institución fuimos espectadores de un taller de trigonometría brindado por la
docente Natalia, que era dirigido a todos los alumnos de 4º, 5º y 6º que estuvieran
interesados en participar.

A continuación, desarrollare cada visita y los datos recaudados en dichas visitas y otras
que realice de forma autodidactica para recaudar más información.

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 • Escuela Técnica Nº2 (UTU):
La institución funciona desde el año 2006, se encuentra ubicada en la región este del
país, departamento de Treinta y tres, ciudad de Treinta y Tres, Manuel Meléndez N º
1115 esq. Juan A. Lavalleja.
La institución cuenta con 5 turnos. El 1º comienza 07:15, el 2º a las 9:30, el 3º a las
13:00, el 4º a las 16:10, el 5º a las 18:00, culmina la jornada 23:45. La hora de clase es
de 40 minutos.
La institución es de 2 plantas, en planta baja cuenta con 1 laboratorio genérico; 1 sala de
preparador; 1 sala de informática; 1 administración; 1 sala de profesores; 1 dirección; 1
administración; 1 sala de tecnología; 1 aula de cocina; 3 baños, 1 de mujeres y 1 de
hombres, 1 de profesores; 1 gimnasio; 1 patio sin espacios verdes; 1 cantina; 1 salón; 1
tisaneria. En planta alta cuenta con 8 salones; 1 biblioteca; 1 administración; 1 sal de
audio y video.
El centro cuenta con un equipo directivo compuesto por una directora solamente ya que
el puesto de subdirector se encuentra vacante, 1 administrativo grado 10; a su vez
cuenta con 5 adscriptos y 4 educadores (solo para nivel 1).
Además, debido a la concurrencia de alumnos sordos, la institución cuenta con
intérpretes de lengua de seña e hipoacúsicos; cuenta con 4 auxiliares de servicio.
Los cursos se dividen en 3 niveles
Nivel 1:
➜ Educación básica integrada (EBI)
Es un trayecto educativo que consta de 3 años 7º, 8º y 9º. Se dictan las clases en el turno
matutino y el turno vespertino. Actualmente cuentan con 2 grupos de 7º en el horario de
la mañana y 2 en el de la tarde; 2 grupos de 8º en la mañana y 1 en la tarde; 1 9º en la
mañana y 1 en la tarde. Los alumnos de este curso cuentan con 4hs semanales de
tecnología (materia que los diferencia a los egresados del liceo); además cuentan con
talleres de sexualidad, administración, y artes plásticas.
➜ Formación Profesional Básica (FPB)- (Plan 2021)
Consta de una duración de 2 años que equivalen a 7º, 8º y 9º, por lo tanto, te acredita a
seguir la formación en bachillerato ya sea UTU o liceo.
La carga horaria está dividida mitad teórico y mitad práctico, donde el teórico está
estrechamente relacionado con lo que se aborda en la práctica.
En este momento se encuentran las opciones de hacer el cursado centrado en la
panadería, en la alimentación o en la repostería, lo que te acredita como Operador
básico en panadería, Operador básico en alimentación u Operador básico en repostería.
El curso se dicta en el turno de la tarde en el aula de cocina, y para ingresar debes de
tener de 14 a 21 años de edad.
➜Rumbo.
Tiene la duración de 1 año, es para mayores de 18 años y se dicta en tres módulos, el 1º
es presencial, el 2º es virtual y el 3º es presencial, se trabaja en el turno de 18:00 a
23:45. Al finalizar el cursado del módulo 3 te acredita haber aprobado EBI.
Nivel 2:

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➜ Educación Media Tecnológica (EMT)
Tiene una duración de 3 años y estaría equivaliendo a bachillerato. Hay diversas
orientaciones en las cuales cursar, entre ellas está turismo, audiovisuales, administración
y deporte.
El EMT de deporte se realiza en el polideportivo de la ciudad y el de audiovisual realiza
prácticas en el centro cultural democrático.
Nivel 3:
➜Tecnicaturas
Consta de una duración de dos años, para ingresar se debe de constar con el bachillerato
completo. En este momento la institución cuenta con la tecnicatura en logística, gestión
humana y recreación, además este año se implementó como plan piloto la tecnicatura en
audiovisual, es un plan llevado a cabo en conjunto con la Intendencia ya que esta
proporciona transporte a los estudiantes debido a que estos deben de concurrir cada 15
días a un laboratorio del LATU en Montevideo por motivo de no constar acá con las
herramientas necesarias para el desarrollo del curso.

◈Plan horizonte:
Plan focalizado a educación básica, que consta de un trayecto de seguimiento y tutorías
individualizadas para al máximo de 9 clase el alumno pueda demostrar el conocimiento
necesario y así poder exonerar una materia que tuviera pendiente de algún año anterior
sin la necesidad de tener que presentar examen.

◈ Observaciones positivas (+) y negativas (-)

(-) No cuenta con rampla para acceso de sillas de ruedas o personas con muletas, y
considerando que solo hay un salón abajo es una situación bastante compleja.
(+) Cuenta con televisión en todos los salones.
(-) Prestaron las computadoras en el periodo de la pandemia y no las lograron recuperar,
motivo por el cual ahora en la actualidad no cuentan con dispositivos para prestar o
poder llevar la tecnología al aula y no solo a los alumnos a la sala de informática.
(+) Administran el polideportivo del departamento y lo utilizan para el bachillerato de
deporte.
(-) Concurren un gran porcentaje de alumnos con TEA.
(-) Sobrepoblación en las aulas: Comentaron que en un grupo de tercero hay 36
alumnos, donde aproximadamente 20 de ellos tienen problemas de aprendizaje, lo que
dificulta en sobremanera el trabajo docente.
(+) Cuentan con la ventaja de la adecuación curricular: el hecho de poder trabajar con
los alumnos según su nivel de aprendizaje y desarrollo cognitivo favorece la correcta
interacción con los alumnos y la posterior adquisición de conocimientos.
Pero para la adecuación curricular es necesario que se certifique que el alumno tiene
problemas de aprendizaje a través de un sicopedagogo, un psicólogo o algo por el estilo.
(-) Un psicólogo para toda la institución, que concurre una vez a la semana.
(-) Personal de adscripción que tomo las horas pero que nunca se han presentado, sino
que han pasado todo el año con licencia médica.

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(+) La colaboración del trabajo de los educadores que están muy al pendiente del
seguimiento de la trayectoria de los estudiantes.
(+) El apoyo de equipo de dirección, ya que se está dando la situación dentro del aula de
que los alumnos se enfrenten a los docentes a tal grado de que estos se desacaten en un
momento de rabia y digan algo inapropiado para el rol docente, mientras que los demás
adolescentes están grabando vivos de Instagram.
El equipo de dirección apoya a los docentes y todo alumno que sube vivos de Instagram
o este grabando en clase es inmediatamente suspendido.
(+) Cuentan con grupos de WhatsApp entre adscriptos y tutores de los alumnos,
mediante los cuales se avisan horas libres y demás.
(-) El programa de EBI de el plan actual propone que los alumnos de 9º realicen a fin de
año un proyecto de investigación, lo cual los docentes comentan que, de todo un grupo
de alumnos, solo un pequeño porcentaje logra culminar el proyecto final. Desde lo
teórico los docentes realizan todo lo humanamente posible pero que en la práctica los
resultados no están siendo los convenientes o simplemente los deseados.
(-) El hecho de que los docentes tengan multiempleo y trabajen en 3 o 4 instituciones
educativas reduce el horario de clases ya que las reuniones y demás cosas que se llevan
a cabo particularmente de cada institución a veces coincide con horarios de clase que el
docente debe de brinda en otro centro, motivo por el cual pierde horario de trabajo con
los alumnos.

◈ Más datos a tener en cuenta:

*Se aprovecha el horario de coordinación, donde este se lleva a cabo de 18:00hs. a
19:30hs.
*Comisión fomento se reúne 1 o 2 veces al mes.
*Consejo de participación, no hay.
*Consejo asesor pedagógico (CAP): conformado por 3 docentes elegidos por votación,
uno es elegido por dirección, otro por el cuerpo docente y el último por los estudiantes.
El CAP se encarga principalmente de atender casos de conducta deficiente. Por ejemplo,
nos mostraron el cuaderno de suspensiones y que en la última reunión del CAP se
habían formalizado 17 suspensiones de entre 3 y 7 días de duración.

◈ Mas...
*Para que se cree un curso nuevo en la institución hay que tener certeza de que los
futuros egresados van a tener una fuente laboral.
*Para el creado del curso se necesitan tres factores, docentes que dicten el curso, lugar
en el que dictar el curso y un cupo mínimo de inscriptos para que salga el curso.

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 • Liceo N°1 Dr. Nilo Goyoaga:
El centro se inauguró en 1942 - 1945 y fue remodelado en el 2016, es un edificio
estructuralmente antiguo con remodelación y cambios recientes.
Se encuentra ubicado en Juan Antonio Lavalleja 1065 esquina Rincón, en el barrio
Artigas, ciudad de Treinta y Tres; Departamento de Treinta y Tres.
La institución cuenta con tres turnos: matutino de 07:30 a 13:50, vespertino de 12:45 a
19:55 y nocturno de 20:00 a 23:50. La hora de clase es de 45 minutos, contando con
módulos de 90 minutos y recreos de 5 o 10 minutos distribuidos al correr del día.
El edificio consta de 2 plantas, y está compuesto por 19 salones; 3 laboratorios, 1 de
física, 1 de química, 1 de biología; sala de preparador; salón de actos; sala de
videoconferencia; biblioteca amplia con libros recreativos, literatura uruguaya, materias
específicas y propuestas de exámenes, a su vez tiene espacio para trabajos grupales,
computadoras, fotocopiadora e impresora; también cuenta con aire acondicionado en
todas las aulas; cantina; dirección; subdirección; secretaría; 4 baños de alumnos, estos
no son mixtos por lo tanto hay 2 en planta baja y 2 en plata alta, 1 para cada género por
planta; 1 baño para docentes; 2 adscripciones; administración; casilleros; 2 patios, uno
amplio que utilizan para realizar actividad física los alumnos de 4 ya que son lo que
cursan dicha materia, actos protocolares, cancha de basquetbol y estacionamiento para
bicicletas, el segundo es más pequeño, ambos cuentan con espacios verdes, mesas,
bancos, etc.
El liceo con 4 televisiones que están a disposición de que los docentes las puedan
acarrear al aula, además cuenta con servicio de fotocopiadora e impresora en biblioteca
y laboratorio de física.
El centro cuenta con un equipo de trabajo compuesto por una directora; 2 subdirectoras;
1 secretaria; 8 adscriptos (3 de mañana, 3 de tarde y 2 de noche); 3 auxiliares de
servicio; 1 poite; 1 preparador de física en la mañana, 1 de química en la tarde, 1 de
biología en la tarde y en la mañana, 1 de física en la noche; 3 bibliotecólogos (1 en cada
turno).
Cuenta con acceso para sillas de ruedas.
La institución no cuenta con psicólogo ni equipo multidisciplinar.
En la institución se puede cursar bachillerato según dos propuestas educativas:

➜ Plan 2006
Este consta de 3 años, el primer año viene a ser 4° que es igual para todos los
estudiantes; el segundo año que sería 5° los estudiantes se deben decantar por una
orientación, estas son: biológico, científico, humanístico y artístico; en 6°, último año
los estudiantes dependiendo de lo elegido el año anterior ahora podrán elegir entre:
medicina, agrario, economía, derecho, arte, arquitectura, ingeniería.
Las clases se dictan en el turno matutino y vespertino.

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➣ Turno matutino: consta de unos 420 alumnos.
*2 4tos
*3 5tos de humanístico
*4 5tos de biológico
*2 5tos de científico
*3 6tos de derecho
*2 6tos de ingeniería

➣ Turno vespertino: consta de unos 409 alumnos

*9 4tos (226 alumnos aprox.)
*1 5to de artístico
*1 6to de economía
*1 6to de agrario
*3 6tos de medicina
*1 6to de arquitectura
*1 6to de arte

➜Plan 94 (plan de Bachillerato para adultos): consta de unos 460 alumnos y se dicta en
el turno nocturno.
*2 4tos
*1 5to de humanístico
*1 5to de biológico
*1 6to de derecho
*1 6to de medicina

◈ Observaciones positivas (+) y negativas (-)

(+) Partiendo de la problemática causada por la pandemia, se dejó como enseñanza

positiva el mejor manejo de la tecnología, herramienta que aún siguen utilizando y da
buenos resultados el intercambio de materiales y deberes entre docentes y alumnos.
(-) Consideran que una de las mayores dificultades con las que cuentan es la
desvinculación estudiantil, si bien se les hace seguimiento esto no impide la deserción.
(+) Programa de acompañamiento pedagógico, que lo que hace es realizar seguimiento a
los eventos educativos de los estudiantes; por ejemplo, llaman a los estudiantes que se
desvinculan, a la familia, coordinan una visita a domicilio.
Controla a los alumnos de 4to que tienen pendientes, los asesoran en tutorías y demás.
El programa de acompañamiento es realizado por un grupo conformado por 4 docentes.
(+) Programa de técnicas de estudio: una docente da en un horario fijo en la mañana y
en la tarde, para todos los alumnos que estén interesados o para aquellos que los
docentes consideren que necesitan; este programa es como una tutoría, pero en vez de
enseñarles de una asignatura puntual les ensena, a como resumir, como estudiar, como
organizar la información, a como estudiar de forma correcta para lograr objetivos.

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(+) Programa de tutorías que en si las realizan los docentes en cumplimiento de lo que
estrían siendo las horas de coordinación.

◈ Más datos a tener en cuenta:

*En el turno de la mañana al menos, solo hay 2 casos de alumnos con dificultades de
aprendizaje.
*Los adscriptos mantiene un contacto continuo con las familias de los estudiantes.
Se realizan reuniones de padres con el equipo de dirección por temas puntuales.
*Lo que funciona como comisión fomento es el grupo de APAL que es integrado por
los padres de los alumnos que de manera voluntaria se quisieron sumar, y se encargan
de organizar rifas y demás para recaudar fondos, de esta manera fue que este año se
pudo acceder a la colocación de aires en todos los salones.
*Grupo de participación: La directora tiene mensualmente reuniones con los delegados
de grupo, a través de los delegados se hacen llegar a dirección los problemas o ideas que
tiene cada grupo.
* A su vez es una institución de puertas abiertas a que cada padre que necesite plantear
algo, lo que sea pueda venir en cualquier horario y será recibido apropiadamente.

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 • Liceo N °2 Serafín José García.
Se encuentra ubicado en el departamento de Treinta y Tres, ciudad de Treinta y Tres,
Florencio Sánchez y J. P. Varela 1600.
La institución consta de dos turnos el matutino que se extiende desde 07:00 hasta 13:10
y el vespertino de 12:40 a 18:50
En el centro se dicta EBI.
En la institución se observan 9 salones; 1 salón de video conferencia; 1 salón de
informática; laboratorio de física - química; laboratorio de biología; salón SUM; patio
muy amplio con muchas zonas verdes; cancha de futbol, basquetbol y handbol;
invernadero y huerta comunitaria en conjunto del jardín N °87 y la escuela N °87;
tablón poli lingüístico; adscripción; administración; dirección; sala de profesores;
biblioteca; cantina; baños.
En el puesto de adscripción constan con 4 adscriptos; 20s administrativos; una directora
y una subdirectora.
Cuentan con 4 auxiliares de servicio, 3 por secundaria y 1 por cooperativa; además de 1
portera paga por el mides.
En el centro hay aproximadamente 460 alumnos.