REPORTE DE DIAGNÓSTICO 6° A

El sexto grado grupo “A” de la escuela primaria Justo Sierra Méndez, tiene la
cantidad de 36 alumnos inscritos regularmente, de los cuales 20 son mujeres y
16 hombres, cuyas edades en promedio rondan los 11 años, con excepción de un
niño de 12 años y una niña de 14 años.

Según los resultados del test de estilos de aprendizaje aplicado al grupo, el

estilo predominante es el auditivo (12 alumnos), aunque estadísticamente la
preferencia kinestésica (11 alumnos) se encuentra solo un punto por debajo de
la anterior, dejando atrás la variante visual (9 alumnos). Cabe mencionar que del
total de los educandos, 3 cuentan con más de un solo estilo de aprendizaje. En
resumen, el 6° “A” es un grupo de estudiantes con una diversidad notoria, que
implica la búsqueda de estrategias acorde a sus intereses para un buen
aprendizaje de los contenidos.

Ahora bien, respecto al área de conocimientos, a través de la aplicación de una

prueba de diagnóstico escrita se arrojaron los siguientes resultados por campo
formativo:

 LENGUAJES: 8.1
 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO: 8.1
 ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES: 7.8
 DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO: 8.4
 PROMEDIO GRUPAL: 8.1

Evidentemente se requiere más apoyo en el campo formativo de Ética,

Naturaleza y Sociedades. Sin embargo, en los demás campos también deberán
retomarse diversos contenidos donde requieren refuerzo, principalmente en
temas como:

 Lectura y escritura de textos, comprensión lectora, ortografía, caligrafía.

Exposición de temas, elaboración de diagramas de apoyo (mapas
conceptuales), conocimiento de los conceptos de literatura, etc.
 Resolución de problemas que impliquen 2 o más operaciones, dominio de
las operaciones básicas según su nivel, principalmente con el uso del punto
decimal. Lectura y escritura de números hasta el millón o más. Sumas y
restas de fracciones. Conversión de unidades de longitud, peso y
 capacidad. Cálculo de porcentajes. Área y perímetro de figuras
geométricas, etc.
 Repaso general de temas de geografía universal tales como mapas (uso de
coordenadas geográficas), ubicación de los continentes, comprensión e
identificación de los distintos tipos de relieve, estudio de las regiones
naturales (clima, flora, fauna). Migración y sus tipos. Actividades
económicas primarias, secundarias y terciarias. Densidad de población,
etc. En temas de Historia, repaso de temas relacionados a la
independencia y revolución de México, sus personajes, principales
acontecimientos de dichas épocas. Valores, leyes, derechos y obligaciones.
Organización del gobierno municipal, estatal y federal, poderes de la unión
(ejecutivo, legislativo y judicial).
 Finalmente, en el área de lo humano a lo comunitario, se reforzarán temas
relacionados con la convivencia en la comunidad comenzando las relaciones
que ocurren en la familia, la escuela, los amigos, etc. Así como el fomento
de la cultura de paz y solución de problemáticas sociales que existen en el
contexto inmediato.

Los trabajos que se planearán para este ciclo escolar 2023-2024 estarán
enfocados en identificar los problemas que competen a los alumnos del grupo
como aula, escuela y comunidad, priorizando el trabajo por proyectos, con una
duración estimada de dos semanas por proyecto. Cabe mencionar que hace falta
un título de libro completo para todos los educandos, “proyectos de aula”.