FINES 2 - PROYECTO PEDAGGICO

Asignatura: Historia
Apellido y Nombre: CORDOBA, Romina Valeria
Email: facaro10@hotmail.com
Telfono 43911970 Celular 1559366644

PROYECTO PEDAGGICO. HISTORIA

Primer cuatrimestre: (18 clases)
Fundamentacin Pedaggica:
La propuesta curricular ha sido elaborada teniendo en cuenta los objetivos
generales de la educacin de adultos buscando la integracin social de los
estudiantes.
El objetivo de este proyecto es llevar adelante la cursada haciendo hincapi
en los diferentes periodos de la historia, relacionando con los aspectos
(sociales, polticos, econmicos y culturales) geogrficos para comprender
los temas en forma general.
La temtica a trabajar durante el ciclo lectivo es muy amplia, razn por la
cual el objetivo ser trabajar las diferentes miradas criticas de los alumnos,
la comprensin y la relacin de los procesos evolutivos de la historia.
Se pretende formar un mbito de colaboracin, que tomen conciencia de la
importancia del trabajo, como as tambin de la relacin histrica actual.
Objetivos generales
Una vez finalizada la cursada, se espera que los alumnos sean capaces de:
Analizar crticamente los procesos sociales, polticos y econmicos de la historia y
establecer relaciones y contraposiciones entre ellos a partir de los conceptos brindados.
Reflexionar y realizar aportes vinculados con la materia.
Comprender y enunciar algunos de los factores externos e
i n t e r n o s q u e i n f l u y e n e n l a s transformaciones de las sociedades
contemporneas.
Analizar y relacionar los periodos histricos y geogrficos, teniendo en cuenta
condiciones climticas, organizacin poltica, econmica, social y cultural de cada
periodo.
Contrastar periodos histricos.
Establecer un pensamiento crtico, analizar y comparar caractersticas y similitudes
de los periodos histricos, geogrficos con el actual.
Objetivos de docente
Desarrollar los contenidos de manera clara y concisa, basndome en los contenidos
seleccionados.
Aplicar diferentes recursos y herramientas didcticas para que los alumnos
adquieran un aprendizaje significativo.
Crear un ambiente socializador que favorezca las condiciones de participacin
trabajo conjunto. Es fundamental tener en cuenta las diferentes opiniones, manteniendo
normas de respeto recproco entre docente - alumno, entre alumno alumno.

 Desarrollar de los contenidos de lectura y comprensin de textos, dinmicas

individuales y grupales, el anlisis de las prcticas desarrolladas, beneficiando la
formacin del espritu crtico, incentivar y guiar la planificacin, organizacin y ejecucin
de los trabajos, a travs de la utilizacin de herramientas para el aprendizaje, como
resmenes, el marcado de ideas principales, uso del diccionario, subrayado, mapas y
redes conceptuales, cuadros comparativos, sinpticos, etc.
Incentivar la creatividad, la responsabilidad de los alumnos para la realizacin y
presentacin de los trabajos en tiempo y forma
La evaluacin ser permanente, se dar fundamental importancia a la actitud y al
comportamiento de los alumnos frente a las diferentes propuestas pedaggicas. Tendr
una importancia relevante la expresin oral y escrita, tanto como la responsabilidad, el
respeto, y la asistencia.
Contenidos
Primer cuatrimestre: (18 clases)
Unidad 1: (4 clases)
Concepto de Historia y Geografa y su interrelacin. Usos de la cartografa. Paralelos y
meridianos. Continentes y pases interpretacin de los mapas en sus diferentes escalas.
Distintas proyecciones. Periodizacin en la historia. La ubicacin temporal y espacial.
Proceso de hominizacin.
Unidad 2: (4 clases)
Periodizacin en la historia. La ubicacin temporal y espacial.
Proceso de hominizacin. Evolucin del hombre. Caractersticas de los homnidos,
cambios geogrficos importantes. Las primeras civilizaciones
Unidad 3: (6 clases)
Poblacin. Paso del nomadismo al sedentarismo. Revolucin del Neoltico.
Organizacin social, poltica y econmica. Las primeras civilizaciones Egipto, Mesopotamia
(Sumer, Akkad, Hititas, Fenicios, Hebreos), Grecia, Roma.
Unidad 4: (4 clases)
Amrica y Europa de los Siglos XVI y XVII. Etapas pre- colonial, colonial de conquista y colonizacin
Caractersticas de Amrica precolombina en las grandes culturas (aztecas, mayas e
incas).Pueblos originarios del territorio argentino. Europa en el siglo XV. Conquista de
Amrica, causas y caractersticas. Consecuencias de la colonizacin. Las corrientes
colonizadoras en el territorio argentino.
Segundo cuatrimestre: (18 clases)
Unidad 1: America y Europa: vnculos coloniales a partir del siglo XV (6 clases)
Sociedad originaria de America, sistema de produccin, jerarquizacin social. Cultos,
creencias. Las condiciones productivas en Europa Occidental, aumento de la
productividad de la mano de obra y tierra. Desarrollo del sistema financiero y las
transacciones comerciales (oro y plata)
Unidad 2: (6 clases)
Aumento de poblacin, necesidad de tierras, lmites del espacio europeo. El aumento de
consumo y las nuevas necesidades de conservacin de alimentos, bsqueda de
alternativas al comercio de especies. Consolidacin de la burguesa, crisis en los
modelos de representacin del mundo, nuevas concepciones del hombre y de sus

relaciones con Dios. Crisis en la cristiandad. La reforma protestante y las guerras de

religin. Tensiones y cambios hacia la centralizacin del poder monrquico. El
Absolutismo. La ciencia y la tecnologa como factores productivos que dinamizaron los
cambios tanto en el mundo europeo como americano.
Unidad 3: (6 clases)
La incorporacin de Amrica al sistema econmico capitalista mundial. Las distintas
visiones puestas en juego ante la presencia de los pueblos americanos: debates sobre
la verdadera condicin del aborigen, su explotacin o su exterminio. Justificacin del
sometimiento de los indgenas como sujetos de explotacin. Encomenderos,
comerciantes, mineros sujetos de cambio en los modos de acumulacin (siglo XVI)
transformaciones en la tenencia de la tierra, las luchas por el control martimo del trfico
comercial y las compaas comerciales. Comerciantes, Mineros, componentes
estructurales de la oligarqua indiana
Tercer Cuatrimestre:
Historia de la expansin del capitalismo y la formacin de los estados nacionales en
America Latina
Unidad 1 (6 clases)
La crisis del orden colonial. Guerra de independencias
La sociedad tardo-colonial. Espaa en el siglo XVIII. La dinmica del sistema colonial. La
realidad social del perodo; las redes de parentesco. Las reformas borbnicas y la
reorganizacin del imperio. Quiebre de redes de relaciones. Los intereses econmicos
de la Metrpoli y los intereses econmicos de los espaoles americanos.
Unidad 2: (6 clases)
Las Revoluciones de Independencia.
La coyuntura internacional. Las abdicaciones regias. El proceso poltico espaol 1808
1810. La ruptura del pacto colonial y las vas de acceso a la modernidad poltica.
Las revoluciones y las guerras de Independencia. Distintas perspectivas sobre la
emancipacin americana. Persistencias del Antiguo Rgimen y recepcin de las Nuevas
Ideas.
Unidad 3: (6 clases)
Fases de la Segunda Revolucin Industrial.
Cambios en la ciencia, nuevos conocimientos y transformaciones ideolgicas en el modo
de pensar el mundo. Los cambios tecnolgicos. Transformaciones en la industria.
Nuevos tipos de produccin.
Desarrollo de las comunicaciones. Organizacin del capitalismo industrial. La unin
entre industrias y bancos. El nuevo pacto colonial. Reparto del mundo y situacin
colonial.
Tensiones en la consolidacin de la burguesa y los cambios sociales. Revolucin de
1848 y la Comuna en Francia. Formacin de la clase obrera como sujeto econmico y
poltico. Organizaciones y luchas obreras. Los problemas de vivir en la sociedad
industrial. Consolidacin de la gran burguesa como clase dominante. Vida cotidiana y
expresiones sociales en el mundo burgus. La vida en los espacios urbanos. El
pensamiento urbanista

Propuestas de diagnostico:

Las propuestas de diagnostico, se basaran en conocimiento previos de conceptos e

ideas, en la ubicacin del espacio geogrfico y la relacin que establecen entre la
historia y la actualidad.

Estrategias didcticas:
Anlisis de textos en grupo, uso de las tics para ver imgenes significativas para el
aprendizaje, debate de ideas para llegar a un objetivo propuesto. Pelculas: Aguirre, la
ira de Dios1492. La Conquista del Paraso
Propuestas de actividades para el estudiante:
Cuestionarios guas, trabajos prcticos, anlisis de imgenes y comprensin de textos
etc.
Propuestas de actividades del docente:
Implementar el uso de las tics, para que los alumnos puedan realizar algunas de las
actividades a desarrollar su trabajo.
Propuesta de seguimiento del proceso del estudiante:
El seguimiento del proceso del estudiante se va a llevar a cabo durante todo el periodo
lectivo, desde la participacin, responsabilidad y compromiso con el estudio, se tendrn
en cuenta las cuestiones personales de cada alumno en particular.

Recursos
Tcnicas ldicas y dinmicas grupales e individuales.
Fuentes periodsticas, histricas, etc.
Textos informativos, didcticos, literarios, etc
Imgenes, historietas, pelculas, videos, cortos, etc
Msica: (cds, mp3, etc) escuchas de radio
Voz, tiza, pizarrn, borrador, etc.
Material didctico, afiches, hojas, fibrones, lapiceras, etc.

Actividades de Evaluacin:
Se evaluar a los alumnos de manera integral y procesal, diaria y permanente,
individual y grupal, teniendo en cuenta el trabajo en clase , la participacin, la
cooperacin, el respeto hacia los compaeros y a la docente, la adquisicin de
aprendizajes, valores, herramientas y su aplicacin en el aula.
Se intentar aplicar sugerencias acertadas de los alumnos, y adultos, como aceptar
crticas que favorezcan a un buen desempeo, tanto de alumnos como de la docente,
intentando crear las condiciones necesarias para el respeto mutuo y a la diversidad de
opiniones.
Propuesta del Trabajo Final:
Observaciones
Esta planificacin est sujeta a modificaciones dependiendo de los intereses y/o
necesidades de los alumnos, como as cualquier circunstancia ajena a nosotros.

Bibliografa del alumno

Benjamin Carabajal, Celotto Amalia, Galimberti Agustin entre otros Ciencias Sociales I
Editorial Santillana.
Paginas Web.
www.educar.com.ar
Bustinza, Juan Antonio: Bustinza, Patricia; Franco, Roxana. Ciencias Sociales 9.
Historia, Geografa, Formacin tica y ciudadana. A-Z
Bibliografa del docente
Tovar Antonio. Historia del Antiguo Oriente. Montanery Simon S.A. 1963.Pg. 13 a 305
PNUMA_ AECI MOPU (1990). Desarrollo y medio ambiente en America Latina. Una
Visin evolutiva. Poblamiento y ocupacin del espacio Latinoamericano Mapa Madrid.
Romero, L. A. Breve historia contempornea de la Argentina. Buenos Aires, Fondo de
cultura economica.

Proyecto Pedaggica Historia

Plan Fines.

Crdoba, Romina