El paradigma cuantitativo en la investigación en la psicología clínica

Unidad 3. Introducción y objetivos

Introducción

La investigación científica en Psicología puede ser enmarcada en cuando menos

dos paradigmas de investigación: cuantitativo y cualitativo. El primer enfoque será
abordado en esta unidad de aprendizaje. Este método de investigación se ha
equiparado con el método científico, ha sido extraído de la investigación de las
ciencias exactas y se ha ajustado a nuestra disciplina, lo que por obvias razones
ha derivado en una serie de críticas y cuestionamientos acerca del impacto y
explicación de los hallazgos encontrados a través de este, fundamentalmente
porque es un método que busca la generalización de los hallazgos, aspecto que
podría contradecirse con la individualidad, aspecto de enorme relevancia en la
Psicología Clínica, sin embargo, el método cuantitativo en sí mismo, no es ni
bueno ni malo, lo relevante en realidad es la forma en que se aplica y lo que se
hace con los resultados que se obtienen con él.
Sin duda, muchas problemáticas de la psicología pueden ser abordadasa través
de este método de investigación, ya que ofrece estrategias que se caracterizan
por un altísimo nivel de control, explicación y predicción de la relación entre
variables conductuales claramente definidas e identificables y que en la mayoría
de los casos son aplicables a poblaciones y no necesariamente a individuos. Es
muy importante señalar aquí que la metodología cuantitativa se acota
puntualmente a la definición de medición, de tal manera que el objetivo de esta
aproximación metodológica es explicar cuánto del atributo medido se encuentra
presente en los individuos.
Todo alumno de psicología se enfrentará y/o desarrollará en algún momento una
investigación de corte cuantitativo, por ejemplo, puede ser fundamental para el
desarrollo de una tesis, por ello para su formación debe conocer el proceso que
esta conlleva.
De acuerdo con lo estudiado en las unidades anteriores, cuando el investigador ha
logrado plantear el problema de investigación debe hacer una extensa revisión
bibliográfica para conocer a fondo su objeto de estudio, plasmar un panorama
integral, analizar los hallazgos y antecedentes que se han documentado sobre la
problemática, sus distintos abordajes teóricos y metodológicos, etc., para luego
escribir este contexto teórico, a esto se le llama marco teórico. El marco teórico
debe proporcionar una visión general de todos los elementos que componen el
objeto de estudio, cabe mencionar que durante este proceso el tema a investigar
puede cambiar.
 Toda investigación seria debe tener una sólida justificación, es decir, debe aportar
elementos suficientes que aclaren la relevancia e importancia social, teórica,
metodológica y técnica de lo que se quiera abordar. Posteriormente el investigador
debe definir qué pretende alcanzar con su trabajo, es decir cuáles son sus
objetivos y plantear una hipótesis, es decir, predecir un resultado o establecer una
relación entre los atributos psicológicos que desea medir, es decir, sus variables
de estudio.
Posteriormente debe de plasmar cuáles fueron los criterios que guiaron su trabajo,
por ejemplo, deberá describir la población con la que trabajó, el proceso que siguió
para elegirla (muestreo), en qué lugar se hizo el estudio (escenario), que
instrumentos utilizó para obtener sus datos, cuál fue el procedimiento que siguió,
entre otros. Al final debe analizar sus datos estadísticamente para poder obtener
sus resultados, reportarlos y compararlos con estudios previos que sean similares
o contradictorios (discusión de resultados).

Objetivo General
3.
El estudiante conocerá el paradigma cuantitativo en la investigación en psicología.

Objetivos intermedios

El estudiante:
3.1 Analizará críticamente la pertinencia de los métodos de investigación
cuantitativos en la investigación psicológica, particularmente en el área clínica
3.2 Conocerá el proceso de investigación cuantitativa

Objetivos específicos

3.1.1Describirá las características fundamentales de la investigación

cuantitativa: diseño, validez, confiabilidad, instrumentos, medición,
control de variables, cuestionarios, encuestas, pruebas estadísticas
 3.1.2Analizará críticamente la pertinencia de los métodos de investigación
cuantitativos en la investigación psicológica, particularmente en el
área clínica
3.1.3Explorará el tipo de problemáticas de la psicología clínica que es
conveniente abordar con este método de investigación
3.1.4Describirá la viabilidad de la generalización de los hallazgos arrojados
por la investigación cuantitativa a la intervención clínica
3.2.1Conocerá el proceso de la investigación cuantitativa:
a)Marco teórico
b)Justificación de la investigación
c)Planteamiento del problema: preguntas de investigación
d)Objetivos
e)Hipótesis
f)Variables de investigación
g)Diseño de investigación
h)Tipo de estudio
i)Escenario
j)Muestreo
k)Sujetos
l)Instrumentos
m)Procedimiento

Actividades de aprendizaje

El estudiante:
1)Leerá la bibliografía básica y responderá el examen de autoevaluación, que deberá
enviar por correo electrónico a la asesora
2)Siguiendo el documento trabajado en las anteriores unidades de aprendizaje,
deberá desarrollar un protocolo de investigación que siga los lineamientos de los
métodos de investigación cuantitativos que den respuesta a la problemática de
interés.

Bibliografía básica

Hernández- Sampieri, R., Fernández-Collado, C., Pilar-Bautista, L. (2000).

Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.
Capítulos 3 al 8.
https://docs.google.com/file/d/
0BxA2vs_RKRvJYjU5Zjk2ZDAtYzY5Ni00ZjhhLWFlM2YtYTdiYzhiNTUyN2Yw/edit?
hl=es&pli=1
Kerlinger, N.F. (2001). Investigación del Comportamiento. Métodos de
Investigación en Ciencias Sociales. México: McGraw-Hill.
Capítulos 3, 8, 17, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28.
http://www.academia.edu/6753714/Investigacion_Del_Comportamiento_-
_Kerlinger_Fred_N_PDF

Reis, H. T. y Judd, C. M. (2000). Handbook of Research Methods in Social and

Personality Psychology, cap. 1 (pp. 3-16). Cambridge: Cambridge University
Press.

Reis, H. T. y Judd, C. M. (2000). Handbook of Research Methods in Social and

Personality Psychology, cap. 14 (pp. 370-392). Cambridge: Cambridge
University Press.

Bibliografía complementaria
Scott, W. A. y Wertheimer, M (1981): Introducción a la investigación en Psicología.
México: El Manual Moderno.
Selltiz, C. et al. (1980): Métodos de Investigación en las Relaciones Sociales.
Madrid: Rialp.
Examen de Autoevaluación
1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de la confiablidad y la validez de una
investigación?
2. ¿Por qué son útiles los métodos cuantitativos en la investigación psicológica?
3. Ejemplifica una temática que se relacione con la psicología y que pueda
abordarse mediante el método cuantitativo.
4. En una encuesta realizada a nivel nacional, se detectó que los jóvenes inician el
consumo de alcohol a la edad de 11 años. ¿Pueden justificarse las acciones
preventivas en materia de adicciones en niños que cursan la primaria? Explica tu
respuesta.
5. Describe brevemente el proceso de la investigación cuantitativa
Última modificación: domingo, 26 de marzo de 2017, 18:37