PLAN DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

Integrantes:
-Omar Olguin
-Estefani Salas
-Raiza Chumpitaz Diaz

FORTALEZAS DEBILIDADES

- Es un niño obediente con los adultos. - Comete numerosos errores de

Muy centrado en la comunicación
inmediata con otras personas.
- En matemáticas, lee y escribe los
números hasta el 999.
- Sus conocimientos del medio físico
y social son también bastante
limitados, pero sí posee
conocimiento espontáneo aceptable
de su entorno inmediato, social y
sustitución, omisión y alteración
del orden de las letras, sobre todo
en las sílabas de tipo PLA y GOL.
- Escritos difícilmente inteligibles
(no separa palabras, escritura
fonética, sustituye, omite e
invierte)
un - Un lenguaje pobremente
desarrollado
______________________

familiar.
SOCIAL
- Sus “conceptos” no son solo
escasos, sino que suelen ser más - Poco sociable con sus pares
bien generalizaciones basadas en (callado).
los aspectos directamente - Busca la compañía de compañeros
perceptibles de la realidad, que pequeños o de su hermana
conceptos abstractos y formales
ACADÉMICO
propiamente dichos. Por ejemplo:
- Recibe apoyo en un programa
Eso de que los delfines sean “refuerzo madurativo”
mamíferos no lo tiene nada
claro: en una pequeña prueba de
clasificación de diversos seres
vivos que se empleó al final de la
Unidad didáctica.
- Trabaja atentamente y durante
periodos largos de tiempo cuando son
tareas repetitivas y mecánicas
 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

- DEBILIDAD: Sus “conceptos” no son solo escasos, sino que suelen ser más
bien generalizaciones basadas en los aspectos directamente perceptibles de
la realidad, que conceptos abstractos y formales propiamente dichos. Por
ejemplo: Eso de que los delfines son mamíferos no lo tiene nada claro: en
una pequeña prueba de clasificación de diversos seres vivos que se empleó al
final de la Unidad didáctica.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Problematiza situaciones para hacer

Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos
indagación. Formula preguntas acerca de las características Fo
o causas de un hecho, fenómeno u objeto ca
natural o tecnológico que observa, identifica en
los factores involucrados en la relación causa-
efecto para formular su hipótesis. Id
m
Analiza datos e información
Compara sus hipótesis con la interpretación de El
los datos cualitativos/cuantitativos obtenidos in
en sus observaciones o experimentación así
como con las fuentes de información Co
confiables y elabora conclusiones que explican in
las relaciones estudiadas. de

Comprende y usa conocimientos sobre los Describe, en base a fuentes con respaldo D
seres vivos, materia y energía, científico, a través de un modelo que la ci
Explica el mundo físico basándose en
biodiversidad, Tierra y universo materia se compone de partículas fí
conocimientos sobre seres vivos, materia
pequeñas y aplica estos conocimientos a ej
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
situaciones cotidianas. po
po