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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FE Y ALEGRÍA 75”

ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE COMPORTAMIENTO ÈTICO

CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION DE CONFECCIONES


MÓDULO TRANSVERSAL : ELACIONES EN EL ENTORNO DEL TRABAJO
UNIDAD DIDÁCTICA : COMPORTAMIENTO ÉTICO

CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS HORAS


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 La personalidad: Definición, clasificación y  Identifica y practica los valores en su entorno.
formación.  Define y práctica un código ético en su entorno personal y laboral.
 La autoestima: Definición, indicadores.  Analiza comportamientos personales y profesionales que se dan en
 La inteligencia: Definición, clases; inteligencia las relaciones humanas dentro de un código establecido.
emocional vs inteligencia racional.  Elabora y aplica su proyecto de vida para lograr sus metas.
Conocer, respetar y promover la ética
 Valores: Bases teóricas y metodológicas de la
en su contexto social y laboral.
formación de valores.
 Ética: Teoría y principios éticos, moral.
 Moral de trabajo
 El código moral ético personal y profesional.
 Condiciones de la profesión.

 Producción de documentos con las tareas  Recibe y emite instrucciones e información a través de mensajes
Viabilizar la comunicación dentro de orales, escritos y gestuales en forma adecuada.
asignadas a los miembros de un equipo.
una organización utilizando técnicas 
 Comunicación oral de instrucciones para la Clasifica y caracteriza las distintas etapas de un proceso comunicativo
para recibir y emitir instrucciones, para intercambiar ideas, opiniones en el ámbito laboral.
consecución de unos objetivos.
información, intercambio de idea u 
 Etapas de un proceso de comunicación. Ventajas Analiza y resuelve las interferencias que dificultan la comprensión de
opinión de acuerdo a los tipos de un mensaje.
y desventajas.
flujos de comunicación. 
 Redes de comunicación, canales y medios. Asigna tareas y coordina proyectos evitando distorsiones e
 Estrategias para lograr una buena comunicación. interferencias durante su ejecución.
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PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS


UNIDAD DIDACTICA N° 01

CAPACIDAD TERMINAL: Conocer, respetar y promover la ética en su contexto social y laboral.

CONTENIDOS INDICADORES DE
ELEMENTOS DE LA ACTIVIDADES DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN HORAS
CAPACIDAD TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE
Identificar las Analiza la personalidad La personalidad. Conoce su personalidad. N° 01  Analiza comportamientos  Registra los valores en
características de la en el proceso Clasificación. Autodescubrimient personales y profesionales su entorno.
conducta humana, para profesional o personal que se dan en las relaciones 2
entender su humanas dentro de un
comportamiento. código establecido
Organiza el tema y se La Autoestima. Aprende a quererse si N° 02  Identifica, selecciona y aplica  Enumera el código ético
en su vida diaria hace una auto inspección mismo La autoestima: las técnicas de motivación de en su entorno 2
personal y profesional manera oportuna y eficaz.
estableciendo Organiza una encuesta a Responsabilidad. N° 03  Identifica los principales  Investiga
semejanzas y diferencias los compañeros sobre su El FODA personal Respeto con su persona Planeamiento estrategias de aplicación comportamiento y las
FODA personal y otros estratégico para el desarrollo dela relaciones humanas. 2
personal personalidad en la vida civil
y empresarial
Identifica principios de Elabora un cuadro de Inteligencia emocional vs Constancia. En los N° 04  Analiza comportamientos  Digitaliza su proyecto de
su carrera profesional y los tipos de inteligencias inteligencia racional estudios La Inteligencia personales y profesionales vida.
explica su aplicación en que se dan en las relaciones 2
su comportamiento humanas dentro de un
reconoce conductas código establecido
buenas y malas, Elabora plan de Los Valores Morales. Puntualidad como un N° 05  Valora los principios
Compara los imperativos desarrollo personal y del Nuevos enfoques de valor adquirido en la Valores  Identifica, selecciona y aplica morales de la profesión.
kantianos: Identifica los grupo participante desarrollo personal clase las técnicas de motivación de 2
elementos de la moral manera oportuna y eficaz

Reconoce en listado de Interpretación de sus Metodológicas de la Aprenden a tener ética. N° 06  Identifica los principales  Interpreta los cambios
ejemplos los buenos y aspiraciones como base formación de la ética. Ética personal y estrategias de aplicación personal y profesional.
malos propios de la ética. profesional para el desarrollo dela 2
creativamente los personalidad en la vida civil
fundamentos éticos de la y empresarial
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dignidad humana en su Observa su entorno y El Código Moral ético N° 07  Define y práctica un código  Estudia el los incentivos
carrera profesional encuentra la ética. personal y profesional. Identifica como valor la Aspectos básicos ético en su entorno personal del código moral.
decisiones ético y no ética de ética. y laboral 2
éticas en los ámbitos
personal y académico,
en cada ámbito. Contabiliza los valores Conceptos básicos Analiza principios éticos N° 08  Identifica los principales  Propone planes del
con la ética en carrera Enfoque dela ética Los Principios estrategias de aplicación desarrollo personal y
Elabora un argumento profesional Éticos en la para el desarrollo dela profesional. 2
sobre un caso de la formación personalidad en la vida civil
carrera profesional, profesional y empresarial
identificando las Aprende a diferencias Concepto Constancia .en la N° 09  Identifica, selecciona y aplica  Estudia el desarrollo
decisiones éticas. entre el bien y el mal. Clasificación Practica a desarrollar Aspectos básicos las técnicas de motivación de personal y empresarial
2
de la moral manera oportuna y eficaz.
Control de lectura  

UNIDAD DIDACTICA N° 02

CAPACIDAD TERMINAL:. Viabilizar la comunicación dentro de una organización utilizando técnicas para recibir y emitir instrucciones, información, intercambio de
idea u opinión de acuerdo a los tipos de flujos de comunicación.

ELEMENTOS DE LA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE INDICADORES DE HORAS


CAPACIDAD TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Organiza la información Describe y reconoce los Moral relativa: concepto y tipos Analiza los cambios N° 10  Identifica Analiza las cualidades del 2
sobre la moral, identificando elementos de la moral en su conducta La moral relativa adecuadamente los líder.
los apropiados información, para su desempeño diferentes estilos de
identificando las causas profesional. liderazgo
generadoras del concepto
moral relativa. identificar Etimología de ética. Aprende hacer N° 11  Identifica las cualidades Elabora cuadros sobre 2
los apropiados para La ética como punto principal de la responsable al Ética y Dignidad del líder en forma diferencia entre jefe y
la formación profesional existencia realizar su tema. Humana. efectiva y ejerce líder..
liderazgo en el equipo
de trabajo
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Analiza su participación en la Analiza las características ,La Ética como factor de Desarrollo Reconoce el valor de N° 12  Elabora planes para Enumera los estilos de 2
tarea prevista e identifica los más importantes y personal la Ética en la toma de un debido liderazgo.
aspectos personales y compara los cambios que Cooperación. decisiones. desarrollo de la
académicos que le generan nuevos profesión.
permitirán mejorar su paradigmas.
producción en su respectiva Liderazgo e inteligencia emocional, Demuestra N° 13  Reconoce los Busca nuevos líderes en tu 2
carrera profesional. nuevos enfoques constancia al realizar Liderazgo e factores entorno personal..
su tarea. inteligencia motivacionales
emocional. como parte de la
personalidad del ser
humano
Establece criterios e Analiza las características Liderazgo y visión de futuro: misión . N° 14 .Identifica las Enumera los las técnicas 2
indicadores para determinar más importantes visión Trabaja en equipos. Liderazgo de cualidades del líder de motivación.
la creatividad que posee el equipo. en forma efectiva y
líder. Identifica los atributos ejerce liderazgo en
de su personalidad y el equipo de
reconoce si son los trabajo
necesarios para liderar. Empezar con algo en Conceptos elementales . N° 15  Identifica Menciona las 2
mente y establecer Advierte y analiza en Motivación.. adecuadamente los características de
primero lo primero. su actitud diferentes estilos de emprendedor..
liderazgo

Organiza la importancia Concepto de Motivaciones Analiza los factores N° 16  Elabora planes para Menciona los factores 2
del tema importantes Factores un debido motivacionales.
Motivacionanales desarrollo de la
profesión
Reconoce a los Concepto Emprendimiento Comprende el valor N° 17 Identifica Enumera las principales 2
emprendedores del emprendimiento El adecuadamente los medidas de desarrollo
emprendidurismo. diferentes estilos de personal.
liderazgo
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FORMATO PARA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


...........................................................
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: Error! Reference source not found.

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS


PEDAGÓGICAS
LABORATORIO ( x )
TALLER ( ) 4
CAMPO ( )

AULA ()

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓN


TÉCNICAS

MOTIVACIÓN

M PROPORCIONAR
O INFORMACIÓN
T DESARROLLAR
I PRÁCTICA DIRIGIDA
V
A RESOLUCIÓN DE
C PROBLEMAS Y
I TRANSFERENCIA
Ó
N EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


Y CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Identifica las partes de un computador y sus funciones elementales para su correcta manipulación.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
E
V
A
L
U
A
C ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
I
Ó
N ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS
PEDAGÓGICAS
LABORATORIO ( x )
Reconoce el entorno de la informática TALLER ( ) 4
identificándose como usuario. CAMPO ( )

AULA ()

CONTENIDOS
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PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Observa con atención la Plataformas y programas Demuestra interés en el
computadora - Manejo del mouse trabajo que realiza
Explora los programas - Manejo del teclado
Programa de digitación on line

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓN


TÉCNICAS
15’
MOTIVACIÓN Análisis de la Lectura
lectura
Video
PROPORCIONAR Proyector 15’
M INFORMACIÓN computadora
O DESARROLLAR
PRÁCTICA DIRIGIDA
T
I
V
RESOLUCIÓN DE
A PROBLEMAS Y
C TRANSFERENCIA
I
Ó EVALUACIÓN
N
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Identifica las partes de un computador y sus funciones elementales para su correcta manipulación.
Y
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
E Lluvia de ideas - Lista de cotejo
V Observación
A Lectura
L
U
A
C
I
Ó
N
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“FE Y ALEGRÍA 75”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS


PEDAGÓGICAS
LABORATORIO ( x )
Reconoce el entorno de la informática TALLER ( ) 4
identificándose como usuario. CAMPO ( )

AULA ()

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Observa con atención la Plataformas y programas Demuestra interés en el
computadora - Manejo del mouse trabajo que realiza
Explora los programas - Manejo del teclado
Programa de digitación on line

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓN


TÉCNICAS
15’
MOTIVACIÓN Análisis de la Lectura
lectura
M Video
O PROPORCIONAR Proyector 15’
T INFORMACIÓN computadora
I DESARROLLAR
V PRÁCTICA DIRIGIDA
A
C
I RESOLUCIÓN DE
Ó PROBLEMAS Y
N TRANSFERENCIA

EVALUACIÓN
Y
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
E CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Identifica las partes de un computador y sus funciones elementales para su correcta manipulación.
V INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
A Lluvia de ideas - Lista de cotejo
L Observación
U Lectura
A
C
I
Ó
N
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