Desarrollo Físico, Cognitivo y Psicosocial en la Adultez Temprana: Un Vínculo Indisoluble

Tipán Nicole

Carrera de Psicología Clínica Facultad Ciencias de la Salud Universidad Nacional de

Chimborazo

Psicología del desarrollo

Dra. Sánchez Carolina

28 de mayo del 2023

 Título: Desarrollo Físico, Cognitivo y Psicosocial en la Adultez Temprana: Un

Vínculo Indisoluble

Introducción

La etapa de la adultez temprana se caracteriza por ser un período de importantes

cambios y transiciones en la vida de las personas. Durante este tiempo, el desarrollo físico,

cognitivo y psicosocial se entrelazan de manera intrínseca, desempeñando un papel

fundamental en la formación de la identidad y en la experiencia de los individuos. Con el

propósito de comprender en mayor profundidad esta compleja interrelación, surge la

siguiente pregunta: ¿Cómo se entrelazan y se influyen mutuamente el desarrollo físico,

cognitivo y psicosocial en la adultez temprana?

A través de esta pregunta, se busca explorar la interconexión y la influencia mutua de

estos tres dominios del desarrollo humano durante la etapa de la adultez temprana. Desde una

perspectiva física, se examinarán los cambios corporales que ocurren durante este período.

Se indagará cómo estos cambios físicos influyen en la percepción de sí mismos y en la

capacidad de participar en actividades diarias, así como en la salud general de los individuos.

En cuanto al desarrollo cognitivo, se analizará cómo las habilidades mentales y

cognitivas alcanzan su máximo potencial en la adultez temprana. Se investigará cómo las

capacidades de razonamiento, resolución de problemas y toma de decisiones evolucionan y

cómo estos cambios cognitivos pueden influir en la adaptación a entornos laborales en

cambio constante y en la asunción de nuevas responsabilidades personales.

Además, se abordará el desarrollo psicosocial en esta etapa de la vida, donde la

identidad y las relaciones interpersonales adquieren mayor relevancia. Se explorará cómo los
desafíos relacionados con la autonomía, la intimidad y el equilibrio entre el trabajo y la vida

personal pueden influir en aspectos como la autoestima, la satisfacción personal y las

habilidades para establecer relaciones saludables y significativas con los demás.

En resumen, el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial están probablemente

interconectados en la adultez temprana. A través de la pregunta planteada, se pretende

comprender cómo estos dominios se entrelazan y se influyen en esta etapa crucial de la vida

de los individuos. Al explorar esta compleja relación, se podrá apreciar la importancia de un

enfoque integral en el desarrollo durante la adultez temprana, y así promover una mayor

comprensión y bienestar en esta etapa vital.

Cuerpo

La adultez temprana es un período de la vida en el que el desarrollo físico, cognitivo

y psicosocial se entrelazan de manera significativa. Según el libro "Psicología del Desarrollo"

de Papalia et al. (2012) se evidencia una estrecha relación entre estos tres dominios del

desarrollo que se explicaran a continuación.

En cuanto al desarrollo físico, la adultez temprana se caracteriza por el pleno

desarrollo físico de los individuos y la manifestación de su máxima capacidad física. Durante

este período, experimente un incremento de la fuerza, la resistencia y la coordinación motora.

Estos cambios físicos influyen en la percepción de sí mismos, ya que una imagen corporal

positiva se asocia a una mayor confianza y autoestima. Además, la salud general desempeña

un papel importante en el bienestar psicosocial y cognitivo de los individuos en esta etapa de

la vida. Los desafíos relacionados a lo físico en algunos casos son enfermedades que se

pueden relacionar a la disminución gradual de la capacidad cardiovascular o la pérdida de

flexibilidad, estos factores pueden impactar en la adaptación a nuevas situaciones y en la

realización de actividades diarias.

En cuanto al desarrollo cognitivo, la adultez temprana se caracteriza por un mayor

nivel de razonamiento, habilidades de resolución de problemas y toma de decisiones

informadas. Según Bordignon (2005) los adultos jóvenes han adquirido una base sólida de

conocimientos y experiencias, lo que les permite enfrentar los desafíos cognitivos con mayor

eficacia, por ejemplo: la empatía y la capacidad de resolver conflictos, pueden afectar la

calidad de las relaciones interpersonales, si esta no se ejecuta de forma correcta, la adaptación

a situaciones nuevas, así como en la planificación y consecución de metas personales y

profesionales se verán afectadas si no existe una coordinación entre lo: mental y social,

asimismo como lo mental y corporal o en conjunto los 3 tipos de desarrollo .

A su vez, las interacciones sociales y las experiencias emocionales pueden influir en

el desarrollo cognitivo, ya que las relaciones significativas pueden estimular el pensamiento

crítico y la adquisición de nuevas habilidades cognitivas. Es por esto crucial que en esta etapa

ya se consolide la identidad y el establecimiento de relaciones interpersonales significativas,

para que así los individuos exploren y defiendan su sentido de sí mismos, presenten sus metas

y aspiraciones personales. Para establecerse socialmente y mantener relaciones saludables,

así como para equilibrar las demandas del trabajo y la vida personal.

En por esto que se puede decir que el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial están

interconectados en la adultez temprana, puesto que se influyen, en la experiencia y el

bienestar de los individuos. Como menciona Papalia et al. (2012), los cambios físicos afectan

la percepción de uno mismo, las habilidades cognitivas influyen en la toma de decisiones y

la adaptación, y el desarrollo psicosocial contribuyen a la formación de la identidad y las

relaciones interpersonales.

Con esto se puede decir es una esta etapa en donde los individuos exploran y

consolidan su sentido de sí mismos, presentan metas y aspiraciones personales y

profesionales. Los desafíos relacionados con la autonomía, la intimidad y el equilibrio entre

el trabajo y la vida personal pueden tener un impacto en la autoestima, la satisfacción personal

y la capacidad para establecer y mantener relaciones saludables. Asimismo, el desarrollo

psicosocial influye en el bienestar físico y cognitivo, ya que la calidad de las relaciones y el

apoyo social pueden contribuir a una vida más saludable con mayor resiliencia frente a los

desafíos.

Conclusiones

El desarrollo físico, cognitivo y psicosocial no ocurre de forma aislada. En cambio,

están posiblemente interconectados y se influyen incondicionalmente, desde un enfoque

holístico que considera estas áreas de manera conjunta permite comprender mejor la

complejidad del desarrollo en la adultez temprana.

En donde se puede decir que un desarrollo físico saludable proporciona la base para

una mente cognitiva activa, que puede dar una mejor capacidad psicosocial para tomar

decisiones informadas y responsables en diferentes aspectos de la vida, como la educación,

la carrera profesional, las relaciones y el cuidado personal.

La interacción entre el desarrollo cognitivo y psicosocial en la adultez temprana es

fundamental para la formación y el mantenimiento de relaciones interpersonales saludables.

El crecimiento cognitivo fomenta habilidades como la empatía, la comunicación efectiva y

la resolución de conflictos, lo cual impacta positivamente en las relaciones sociales y en la

calidad de las conexiones personales.

Al fomentar el desarrollo simultáneo de lo físico, cognitivo y psicosocial, se

promueve una calidad de vida integral en la adultez temprana. Un equilibrio saludable en

estas áreas permite un funcionamiento óptimo, tanto a nivel individual como en la

participación en la comunidad y la sociedad en general.

Referencias bibliográficas:

Bordignon, N. A. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson.\r\nEl diagrama

epigenético del adulto. En Revista Lasallista de Investigación (Vol. 2, Número 2).

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69520210

Papalia, D., Feldman, R., & Martorell, G. (2012). Papalia | Feldman. En Desarrollo Humano.