Guía del componente de Prácticas de Aplicación y Experimentación de los Aprendizajes

Carrera: PSICOLOGÍA CLÍNICA [PSICOLOGÍA CLÍNICA]

Nivel: 1
Unidad de Organización Curricular:
Docente: MARIA DE LA PAZ GUARDERAS ALBUJA
Tipo de Asignatura: ESPECÍFICA
Asignatura: BIENESTAR PSICOLÓGICO Y SOCIAL
Unidad de la Asignatura: UNIDAD 1 - Sociología
Práctica: Línea del tiempo Elaboración
Grupo: GRUPO - 1
Resultados de aprendizaje: • Conoce las principales teorías y conceptos de la psicología social
Indicador de logro: • Reconoce los antecedentes históricos de la psicología social y los hitos de la emergencia de la psicología social
como una disciplina independiente.
• Diferencia los pensamientos psicosociológicos de la naciente sociología, de los pensamientos psicosociológicos
de la psicología.
• Elabora una línea de tiempo de la psicología social y su orígenes sociológicos y psicológicos.
Tipo Práctica: TALLERES
Horas: 8
Escenarios: AVAC/ENTORNOS VIRTUALES
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
Realizar una línea del tiempo de la psicología social

Documentos anexos: formato_de_linea_de_tiempo_e_indicadores_de_logro_1__3_.pdf

23-oct-2023 11:49:08
PWI_006_007 AVAC
LÌNEA DE TIEMPO EN LA
PSICOLOGÌA SOCIAL
 Referencias bibliográficas

Nombre de estudiantes

Nivel

Grupo

Fecha
 Rúbrica de evaluación de línea de
tiempo

Indicador Indicador cualitativo Puntaje

Contenido Todos los autores y autoras presentados en clase 4 totalmente logrado (todos los autores)
Fotografía de autor y Año parcialmente logrado (todos los autores con foto
Nombre de teoría de psicología social y año)
Objeto de la psicología social 3 medianamente logrado (todos los autores con
nombre de su teoría)
1 poco logrado (todos los autores con el objeto
de estudio de psicología)
0 logrado (ningún aporte)
Ortografía Escritura adecuada 2 sin faltas ortográficas
1 con pocas faltas ortográficas (1-3 faltas)
0 con muchas faltas ortográficas (3 o más faltas)
Presentación Cumplimiento de directrices de la presentación, 1 nombres de participantes, nombre de archivo y
citada adecuadamente la fuente bibliográfica. bibliografía bien citada
0,5 sin nombres o sin bibliografía
0 incumple indicadores.
Co evaluación 3 puntos
 Guía del componente de Prácticas de Aplicación y Experimentación de los Aprendizajes
Carrera: PSICOLOGÍA CLÍNICA [PSICOLOGÍA CLÍNICA]
Nivel: 1
Unidad de Organización Curricular:
Docente: MARIA DE LA PAZ GUARDERAS ALBUJA
Tipo de Asignatura: ESPECÍFICA
Asignatura: BIENESTAR PSICOLÓGICO Y SOCIAL
Unidad de la Asignatura: UNIDAD 3 - Conducta social con principios basados en investigaciones y experimentos empíricos
Práctica: Réplica de experimentos clásicos
Grupo: GRUPO - 1
Resultados de aprendizaje: • Conoce las principales teorías y conceptos de la psicología social
Indicador de logro: • Investiga los experimentos clásicos de la psicología social.
Tipo Práctica: RÉPLICA DE EXPERIMENTOS CLÁSICOS
Horas: 16
Escenarios: AULA
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
Exposición de experimentos clásicos

Documentos anexos: v2_rubrica_de_evaluacion_de_exposicion__1_.pdf

23-oct-2023 11:49:08
PWI_006_007 AVAC
 PROYECTO 1: EXPERIMENTOS
CLÁSICOS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE
EXPOSICIÓN DE EXPERIMENTOS
CLÁSICOS
10 ptos

Instrucciones
Los objetivos de este proyecto son:
1. Vincular los conocimientos adquiridos con la réplica de un experimento clásico.
2. Desarrollar las habilidades de expresión oral y creatividad.
3. Promover la indagación de investigación bibliográfica.
4. Fomentar los valores de cooperación y curiosidad.
La ejecución del proyecto debe seguir los siguientes parámetros
Para llevar a cabo este proyecto lo primero que deben hacer es conformar un grupo de 5 o 6 personas y elegir un experimento de la lista que
encuentran en el siguiente link. https://isdfundacion.org/2019/09/11/diez-experimentos-psicosociales/. Solo NO pueden realizar el experimento
del Pequeño Albert (experimento 6) ni Experimento Monstruo (experimento 10). Los experimentos deben ser expuestos en orden es decir
1,2,3,4,5,7,8,9 y cada grupo tendrá ese número. Recuerden NO habrá grupo 6 ni grupo 10.
En el curso deben organizarse de modo autónomo para que no se repite ningún experimento por lo tanto solo pueden haber ocho grupos. Y el
representante de su curso me entregará el listado con el nombre de estudiantes (en orden alfabético de los apellidos) y el proyecto elegido. Cada
grupo deberá exponer y enviar su proyecto en una fecha definida.
Posteriormente el grupo deberá realizar una indagación bibliográfica en el internet, usando las bases de datos de la universidad o fuentes
confiables. En esa indagación deberán comprender de lo que se trató el experimento.
Luego deberán replicar de modo didáctico el experimento utilizando su creatividad. Pueden hacer :una dramatización; una réplica utilizando al
grupo; realizar un video, pero subirlo a youtube; pueden realizar un video usando la plataforma zoom con las personas participantes del grupo,
pueden hacer una animación artesanal usando su cámara de celular y luego editándola, pueden usar aplicaciones como scratch
(https://scratch.mit.edu/projects/), o cualquier otra que encuentren. La réplica del experimento debe durar máximo 10 minutos. Deben entregar el
link de la réplica.
A continuación deberán realizar una breve exposición teórica donde expliquen lo que hicieron y de lo que trató el experimento. Para ello deben
seguir los parámetros que les indico abajo. Esta sección debe durar máximo 10 minutos. Y debe ser realizada en una presentación ppt y además
exponerla en clases.
El envío debe realizarse del siguiente modo:
1. Enviar la presentación power point, a través de la plataforma del AVAC en la fecha correspondiente.
2. El archivo ppt debe tener el siguiente nombre: PSP1 Apellido orden alfabético 1, Apellido orden alfabético 2, Apellido orden alfabético 3,
Apellido orden alfabético 4, Apellido orden alfabético 5.
3. El ppt debe tener una carátula con participantes.
4. El ppt debe ser legible es mejor usar láminas con diseños muy sutiles y en blanco con letras negras de tamaño 32.

Logrado Medianamente logrado No logrado

Cumplimiento tiempo de la exposición
(1 punto)
La parte práctica dura
entre 5 y 10 minutos.
La parte teórica dura entre
8 y 10 minutos.
(1 punto)
La parte práctica dura
entre 3 y 5 minutos y hasta
12 minutos.
La parte teórica dura entre
3 y 5 y hasta 12 minutos.
(0,5 puntos)
La parte práctica dura menos de 3
minutos y más de 12 minutos.
La parte teórica dura menos de 5
minutos y más de 12 minutos.
(0 puntos)

Creatividad de la parte práctica
(4 puntos)
Breve biografía de autor/a
(0,5 punto)
Presentan la réplica del
experimento de modo
creativo usando recursos
complejos.
(3 puntos)
Presentan más de un dato
relevante de la vida del
autor/a.
(0,5 punto)
Presentan de réplica del
experimento usando un
recurso sencillo (zoom).
(1,5 punto)
Presentan solo un dato
relevante del autor/a.
(0,25 puntos)
Presentan la réplica del
experimento usando materiales
que no fueron desarrollados por el
grupo.
(0,75 puntos)
No presentan datos relevantes del
autor/a.
(0 puntos)

Año y lugar donde se llevó a cabo el Indican el año y lugar Indican solo el año o el No indican ni año ni lugar.
experimento donde se llevó a cabo el lugar. (0 puntos)
(0,5 puntos) experimento por primera (0,25 puntos)
vez.
(0,5 punto)

Objetivo del experimento Indican con claridad los
(1 punto) objetivos del experimento,
incluyendo los conceptos
claves que pretenden
explicar.
(1 punto)
Indican los objetivos del No presentan objetivos.
experimento pero no (0 puntos)
explican el concepto clave.
(0,5 puntos)
 Resultados del experimento Indican con claridad los Indican con claridad los No presentan los resultados del
(1 punto) resultados del resultados del experimento experimento.
experimento, incluyendo pero no explican el (0 puntos)
los conceptos claves que concepto clave.
pretenden explicar. (0,5 puntos)
(1 punto)
Dilemas éticos Indican los dilemas éticos Indican tan solo uno de los No presentan los dilemas éticos ni
(0,5 punto) y las opiniones del grupo dos indicadores. las opiniones grupales al respecto.
sobre los asuntos éticos. (0,25 puntos) (0 puntos)

Participación Participan todos los Participan al menos el Participan menos del 80% del
(0,5 puntos) miembros del grupo. 80% del grupo. grupo.
(0,5 punto) (0,25 puntos) (0 puntos)

Bibliografía Presentan la bibliografía Presentan la bibliografía No presentan la bibliografía.

(0,5 punto) adecuadamente citada, pero no está debidamente (0 puntos)
según normas APA. citada.
(0,5 punto) (0,25 puntos)

Seguimiento de parámetros de entrega
(0,5 punto)
Entregan siguiendo todos Cumplen dos parámetros. Cumplen menos de dos
los parámetros (entrega (0,25 puntos) parámetros de entrega.
oportuna, entrega de (0 puntos)
archivo ppt donde
incluyen el link, de a
réplica y de la exposición
por plataforma AVAC,
entrega de ppt, de link de
la réplica, archivos por
tarea, nombres completos
de participantes)
(0,5 punto)
 Guía del componente de Prácticas de Aplicación y Experimentación de los Aprendizajes
Carrera: PSICOLOGÍA CLÍNICA [PSICOLOGÍA CLÍNICA]
Nivel: 1
Unidad de Organización Curricular:
Docente: MARIA DE LA PAZ GUARDERAS ALBUJA
Tipo de Asignatura: ESPECÍFICA
Asignatura: BIENESTAR PSICOLÓGICO Y SOCIAL
Unidad de la Asignatura: UNIDAD 4 - Psicología social latinoamericana
Práctica: Arbol de problemas
Grupo: GRUPO - 1
Resultados de aprendizaje: • Identifica la conducta social en el contexto nacional y latinoamericano
Indicador de logro: • Aplica los conocimientos adquiridos a partir de la elaboración de un Árbol de Problemas vinculado a una
problemática social situada.
Tipo Práctica: ANÁLISIS DE CASOS
Horas: 32
Escenarios: AVAC/ENTORNOS VIRTUALES
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
Arbol de prob lemas

Documentos anexos: ficha_de_arbol_de_problemas.pdf

23-oct-2023 11:49:08
PWI_006_007 AVAC
FICHAS DE PRÀCTICAS
Árbol de problemas