Unidad 2 • La vida en sociedad

4 Banco de actividades

Actividades de refuerzo

Página de la propuesta
Contenidos Actividad de refuerzo
didáctica
Los derechos y deberes de los estudiantes Reflexionar sobre las normas 55
de conducta y el respeto mutuo.
La asertividad Diferenciar entre actitudes asertivas 55
y negativas.
Los conflictos Valorar los pros y los contras 55
de situaciones conflictivas.
Los conflictos Desarrollar capacidades 55
para enfrentarse satisfactoriamente
a los conflictos.
Los órganos de participación Buscar información sobre los 55
mecanismos existentes para
participar activamente en el entorno
escolar.

Actividades de ampliación

Página de la propuesta
Contenidos Actividad de ampliación
didáctica
Los órganos de participación Evaluar con espíritu crítico los 56
mecanismos existentes para
participar activamente en el entorno
escolar.
Participación en la escuela Proponer cambios en la normativa 56
de convivencia de la escuela.
Un mundo diverso Comparar los hábitos y las 56
preferencias de los estudiantes
y analizar los lados positivos
y negativos.
El acoso escolar Reflexionar sobre las formas 56
de evitar situaciones de acoso.
Los órganos de participación Redactar una propuesta concreta 56
de mejora para el centro escolar.

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Actividades de refuerzo

1. Completa la tabla sobre derechos y deberes de los alumnos.

Derechos Deberes

Recibir formación.
Que se respeten nuestras creencias.
Protección contra toda agresión física.
Respetar las instalaciones del centro.

2. Subraya las palabras que impliquen una actitud asertiva.

Eficacia Vergüenza
Comunicación Seguridad
Agresividad Firmeza
Pasividad Silencio
Satisfacción Sinceridad

3.Completa las siguientes afirmaciones. Un conflicto puede resultar positivo si...

a) sabemos utilizarlo para ___________________________________________________________________
b) conduce a una _ _________________________________________________________________________
c) ayuda a _________________________________________________________________________________

4. Completa la siguiente tabla y demostrarás que estás preparado para enfrentarte a una situación con-
flictiva.

Ante el conflicto

Debemos… Evitamos…

No perder el tiempo.

Presentar argumentos.
Editorial Casals • Material fotocopiable

Ignorar los intereses de alguna de las partes.

Resaltar los puntos de acuerdo.

Dejar pasar el tiempo sin hacer nada.

5. Elabora en tu cuaderno un organigrama de tu escuela en el que figuren los órganos colegiados, los
cargos personales y los nombres de las personas que los ocupan.

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Actividades de ampliación

1. Consulta la normativa de convivencia de tu escuela. Destaca tres aspectos que te llamen especial-
mente la atención y explica por qué.

a) Me ha llamado la atención porque ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
b) Me ha llamado la atención porque________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c) Me ha llamado la atención porque ________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

2. Redacta una enmienda o propuesta positiva de cambio a la normativa de convivencia de tu escuela.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

3. Enuncia dos actividades de las que realizas en los diferentes ámbitos en que convives e indica qué
aportan a sus integrantes y a la sociedad de la que forman parte.

a) _______________________________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________________________

4. Enumera los protagonistas en una situación de acoso escolar y piensa en consejos que darías a cada
uno de ellos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Editorial Casals • Material fotocopiable

5. Piensa y escribe una propuesta concreta de mejora para el centro escolar o para tu aula. Redáctala
y envíala al órgano de participación que consideres más adecuado.
__________________________________________________________________________________________
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