EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 | V CICLO

“Aprendemos los saberes

locales y conocimientos
de la ciencia para cuidar
nuestra salud”

Observa estas imágenes junto a un familiar y conversen respondiendo a: ¿qué está

pasando? ¿Qué me recuerdan estas imágenes?

¿Cómo crees que está el cuidado de la salud en tu familia y comunidad?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

“Aprendemos los saberes locales y conocimientos EDUCACIÓN
de la ciencia para cuidar nuestra salud” INTERCULTURAL BILINGÜE

¿De qué situación partimos?

Entre los meses de mayo y junio cosechamos y transformamos

nuestros productos. En esta época de heladas hace mucho frío
por las noches y calor de día, y las familias se enferman por el frío,
covid-19 y otras enfermedades. Por ello, muchos usan pastillas,
jarabes y vacunas; es decir, el conocimiento de la ciencia. Otros
prefieren tomar mates o preparados siguiendo los consejos de sus
abuelos; es decir, los saberes locales. Y un tercer grupo usa ambas
alternativas para el cuidado de su salud y bienestar emocional. En
ese sentido, nos preguntamos: ¿qué prácticas de cuidado de la
salud se dan en tu hogar y comunidad? ¿Qué es lo que más usan
o consumen en tu familia y comunidad para prevenir y curar las
enfermedades? ¿Será adecuado? ¿Por qué? ¿Qué otras prácticas
del cuidado de la salud conoces? ¿Cuáles puedes incorporar en el
cuidado de tu salud y bienestar emocional? ¿Por qué?

¿Cuál será el reto que vamos a enfrentar?

¿Qué relación existe entre el conocimiento de la ciencia y los

saberes locales en el cuidado de la salud integral de la familia?

¿Qué esperamos aprender?

Aprenderé a tomar decisiones que ayuden a cuidar la salud

de mi familia y comunidad, a partir de la reflexión y análisis de
fuentes escritas y orales, considerando los saberes locales,
de mis padres, personas importantes como los sabios, los
apus, mis abuelos, saberes de otros pueblos e información
científica que me permita resolver problemas de cantidad
para proponer recomendaciones y promover prácticas de
vida saludable en mi familia y comunidad.

¿Cuál será nuestro producto final?

Presentaré un informe de investigación con evidencias gráficas, esquemas u

otros sobre la relación que existe entre los saberes locales y el conocimiento
de la ciencia en el cuidado de la salud, comunicando sus resultados por
escrito, video, audio y otros.

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“Aprendemos los saberes locales y conocimientos EDUCACIÓN
de la ciencia para cuidar nuestra salud” INTERCULTURAL BILINGÜE

¿Cómo queremos que sea nuestro producto?

• Presenta el informe de investigación escrito acompañado de gráficos,
videos, audios, imágenes u otros.
• Presenta los resultados de la investigación utilizando un lenguaje formal,
respondiendo al propósito de la investigación y respetando la estructura
del medio de comunicación que ha seleccionado justificando su punto de
vista desde sus saberes locales, de otros pueblos, desde la ciencia, y de
fuentes escritas, datos cuantitativos y audiovisuales.
• Evidencia la relación que presenta los aportes de los saberes locales y
científicos en el cuidado de la salud que practica la familia y comunidad.

Para responder el reto desarrollaremos las siguientes

actividades:

Actividad 1

Averiguamos sobre los saberes locales y el conocimiento científico en

el cuidado de la salud integral de la familia y comunidad.

Actividad 2

Buscamos información sobre las enfermedades, cómo prevenir y curar

haciendo uso de las prácticas culturales y los aportes de la ciencia.

Actividad 3

Explicamos sobre las prácticas culturales ancestrales y su relación con

los conocimientos científicos en el cuidado de la salud.

Actividad 4

Elaboramos un informe explicando tus hallazgos sobre la relación que

existe entre los saberes locales y el conocimiento de la ciencia en el
cuidado de la salud.

Actividad 5

Reflexionamos sobre lo aprendido.