UNIDAD EDUCATIVA “POLICÍA NACIONAL”

Formamos ciudadanos y ciudadanas con una educación de calidad para la vida, el trabajo y la ciencia
DIRECCIÓN: PIO DURE S11-346 Y ROSA YEIRA
AMIE: 17H00625
TELÉFONO: 2668384

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
Nº 3
Año Lectivo 2022-2023
QUIMICA
SEMANA 3
Asignaturas: Lengua y Literatura - Educación Física - Matemática-E. Ciudadanía- Biología - Química - Física
- Filosofía - Educación Cultural y Artística Historia, Emprendimiento y Gestión – Inglés
NIVEL: CURSO: SEGUNDO BGU- BT. Fecha: 03 DE ABRIL AL 14 DE ABRIL 2023
Bachillerato
Objetivo de Los estudiantes comprenderán los derechos específicos y el rol de las personas
aprendizaje: adultas mayores, para construir relaciones basadas en el respeto, la equidad y la
empatía, por medio de estudios de casos cuyos resultados se socialicen a las
personas con las que interactúan en su vida cotidiana.
Objetivos
específicos: Realizar un estudio de caso sobre la influencia de la Quimica en el adulto mayor a fin
de redactar un informe que será el material para el podcast.

Indicadores de Compara las disoluciones de diferente concentración en las soluciones de uso

evaluación: cotidiano, a través de la realización de experimentos sencillos. Ref. I.CN.Q.5.11.1

Proyecto: “Cuido y respeto al adulto mayor”

Indicaciones: En este espacio se detallarán los recursos a emplear en las diferentes actividades
planteadas a lo largo de las semanas
En este proyecto vamos a desarrollar productos comunicacionales acorde con los recursos con los
que contamos en el hogar. Estos insumos permitirán conocer las estrategias para la fortalecer la
empatía con el adulto mayor.
Recuerda que puedes utilizar materiales que estén a tu alcance en el hogar.
ASIGNATURA: QUIMICA

TEMA: Influencia de la química en la salud y bienestar del adulto mayor

ACTIVIDADES
OBJETIVO: Elaborar una o varias teorías a través del estudio de una realidad o situación
determinada.
1. Selección del caso
Antes de iniciar cualquier tipo de investigación deberemos saber qué queremos estudiar, para a continuación
seleccionar un caso apropiado y relevante. Debemos establecer el ámbito para el cual es estudio pueda resultar
útil, las personas que pueden resultar interesantes como casos de estudio y, cómo no definir el problema y los
objetivos del estudio de casos.
Influencia de la química en la salud y bienestar del adulto mayor
2. Elaboración de preguntas
Una vez identificado el tema de estudio y seleccionado el o los casos a investigar, será necesario elaborar un
conjunto de preguntas que determinen qué se quiere averiguar una vez haya finalizado el estudio.
En algunas ocasiones resulta útil establecer una cuestión global que nos sirva de guía para así, a continuación
determinar preguntas más específicas y variadas. De esta manera podemos sacar el máximo provecho a la
situación a investigar.
¿Qué es ser adulto mayor según la OMS?
¿Cómo se caracteriza la etapa del adulto mayor?
¿Qué es bueno para el dolor de huesos para una persona de la tercera edad?
¿Cómo aliviar dolor muscular en adultos mayores?
¿Qué fármacos son más utilizados por el adulto mayor?
¿Qué medicamentos no deben tomar los ancianos?
¿Qué bebidas toman los ancianos?
¿Por qué es importante hidratar a un anciano?
¿Qué conoce sobre el derecho a: La atención gratuita y especializada de salud, así como el acceso gratuito a
medicinas?
¿Qué se puede hacer para mejorar la calidad de vida del adulto mayor?
3. Localización de fuentes y recopilación de datos
A través de técnicas de observación, entrevistas con los sujetos obtendremos la mayoría de la información
necesaria para la elaboración de las teorías e hipótesis que otorgan un sentido a la investigación.
4. Análisis e interpretación de la información y los resultados
Recogidos todos los datos, el próximo paso consiste en la comparación de estos con las hipótesis formuladas al
inicio del estudio de casos. Una vez finalizada la etapa de comparación, el o los investigadores pueden obtener
una serie de conclusiones y decidir si la información o resultado obtenido puede ser aplicado a más situaciones
o casos similares.
5. Elaboración del informe
Finalmente, se procede a la elaboración de un informe que, de manera cronológica, detalle todos y cada uno de
los datos del estudio de caso. Será necesario especificar cuáles han sido los pasos seguidos, cómo se obtenido
la información y el porqué de las conclusiones extraídas.
Todo esto en un lenguaje claro y comprensible que permita al lector comprender cada uno de los puntos.

2.- Observa las imágenes y completa la rutina de pensamiento

La tercera edad lleva consigo un estado de salud más delicado. Es la etapa de la vida donde más vulnerable se es, y más riesgo existe
para una serie de enfermedades y patologías. Las personas mayores están más expuestas y es necesario conocer cuáles son las
enfermedades más comunes en ancianos y mayores. Principalmente para estar prevenido, saber cómo actuar y qué hacer para que no
sean tan perjudiciales ni aparezcan.
En cualquier momento de la vida es posible contraer una enfermedad. Desde patologías habituales, hasta enfermedades más severas. En
el caso de las personas en tercera edad pasa igual, pero la afección puede ser más grave en cualquiera de los casos, ya que su cuerpo no
está tan preparado como lo pudiera estar tiempo atrás.
RUTINA DE PENSAMIENTO
Aplicar las rutinas de pensamiento:
VEO / PIENSO / ME PREGUNTO
VEO PIENSO ME PREGUNTO

3.- Elabora un podcast, con el informe del ESTUDIO DE CASO.

CUESTIONARIO PARA LA ENTREVISTA
 1. ¿Qué es ser adulto mayor según la OMS?
2. ¿Cómo se caracteriza la etapa del adulto mayor?
3. ¿Qué es bueno para el dolor de huesos para una persona de la tercera edad?
4. ¿Cómo aliviar dolor muscular en adultos mayores?
5. ¿Qué fármacos son más utilizados por el adulto mayor?
6. ¿Qué medicamentos no deben tomar los ancianos?
7. ¿Qué bebidas toman los ancianos?
8. ¿Por qué es importante hidratar a un anciano?
9. ¿Qué conoce sobre el derecho a: La atención gratuita y especializada de salud, así como el
acceso gratuito a medicinas?
10. ¿Qué se puede hacer para mejorar la calidad de vida del adulto mayor?

Sabías que…
¿Qué es la salud del adulto mayor?
Se lo ha definido como: “Un deterioro progresivo y generalizado de las funciones que produce una
pérdida de respuesta adaptativa al estrés y un mayor riesgo de sufrir enfermedades relacionadas
con la edad.”
Recuerda… Por qué los mayores sufren más enfermedades
Con el paso de los años, el metabolismo y la repuesta del cuerpo ante enfermedades no es igual que
antes. Tanto músculo, piel, huesos e incluso el sistema cognitivo se ven afectados y pierden fuerza y
resistencia. Esto provoca que no se esté lo suficientemente preparado para afrontar ciertas
actividades o patologías.

Todo este conjunto de situaciones es el que induce a que las personas envejecidas sean
consideradas como un grupo de riesgo. Por eso es tan importante preocuparse por el cuidado y
bienestar de las personas de la tercera edad.
En el anciano debe ser una continuación del estilo de vida saludable aprendido y desarrollado desde
la infancia, pero adaptado a la situación actual: ingesta hídrica y dieta adecuada (nutritiva, sabrosa,
variada, económica y adaptada en textura por posibles problemas de masticación o deglución),
autocuidado (higiene y vestido), ejercicio físico regular adaptado, mantenimiento de las relaciones
sociales, evitar el consumo de alcohol y tabaco y vacunación sistemática y no sistemática de los
mayores de 65 años.

Dato curioso:
10 Enfermedades más comunes en personas mayores
2.1 Alzheimer
2.2 Ictus
2.3 Infarto
2.4 Artrosis y artritis
2.5 Hipertensión
2.6 Parkinson
2.7 Problemas auditivos y visuales (cataratas)
2.8 Rotura de huesos (osteoporosis)
2.9 Fibromialgia en mayores
2.10 Depresión en ancianos
¿Cómo ha influido la química en la salud?
De hecho, el sector salud a través de la química no sólo ayuda a salvar millones de vidas gracias a los
medicamentos, sino también mediante productos como insecticidas y desinfectantes que rompen la
cadena de transmisión de virus y bacterias.
¿Cuál es la importancia de la química en la salud y medicina?
La Química Médica tiene como finalidad el diseño y preparación de nuevos compuestos para su
evaluación biológica, con la finalidad última de establecer relaciones entre la estructura química y la
actividad biológica que contribuyan al desarrollo de nuevos fármacos
Autoevaluación: se establecerán preguntas para que el estudiante reflexione sobre su proceso de
aprendizaje desarrollado a lo largo del proyecto interdisciplinar.

Semana Actividades

¿Cómo hiciste el trabajo de la semana?

Estrategias y procesos.

¿Qué es lo que más te ha costado?

¿Salió como esperabas?

¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?

De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?

¿Qué crees que has aprendido?