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UNIDAD DIDÁCTICA Fecha 17-02-2021

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“CON SABIDURÍA, DISCIPLINA Y AMOR MONTERO TRIUNFADOR”

SUBDIRECCIÓN DE NIVEL

I. DATOS GENERALES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Liceo Naval “Contralmirante Montero” UGEL 03
Desarrollo personal Cívica y
DOCENTE RESPONSABLE Carlos CHORA Ch. AREA
Ciudadanía
NIVEL-AÑO Secundaria - 2023 CICLO -GRADO VII - QUINTO
TITULO Practicamos las normas de convivencia y valores para vivir en armonía. N° UNIDAD 1
DURACIÓN/CANTIDAD DE SESIONES Del 27 de marzo al 15 de abril BIMESTRE I
VALOR INSTITUCIONAL Orden – Respeto

II. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES

EJE ENFOQUE VALORES (DEL ENFOQUE) ACTITUD
 Bienestar emocional  ENFOQUE DE DERECHO  Conciencia de derechos  Los docentes promueven el conocimiento de los
Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos
del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio
democrático.
 Los docentes promueven y enfatizan la práctica de los
deberes y derechos de los estudiantes.
 Los docentes promueven formas de participación
 Libertad y responsabilidad estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común.

 Los docentes propician y los estudiantes practican la

deliberación para arribar a consensos en la reflexión
sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u otros.

 Diálogo y concertación

III. COMPETENCIA TRANSVERSAL

1. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
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2. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENT
COMPETE CRITERIO DE EVIDENCIA DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS OS DE
NCIAS EVALUACIÓN APRENDIZAJE
EVALUACION
 Reflexiona y Expresa puntos de vista razonados sobre las consecuencias de  Expresa puntos de  Los estudiantes  Lista de cotejo
IDENTIDAD
CONSTRUY

argumenta sus decisiones, y, para mejorar su comportamiento, propone vista razonadas que proponen y publican
E SU

éticamente. acciones basadas en principios éticos, en la responsabilidad le permita consignas de

y en la justicia. expresarse de participación y
manera razonada. comportamiento.
 Construye Propone normas que regulan la convivencia y buscan evitar Propone normas que Los estudiantes elaboran  Lista de cotejo
DEMOCRATICAMENT

normas y problemas de discriminación, basadas en la normatividad regulan la convivencia, infografías resaltando las
E EN LA BUSQUEDA
DEL BIEN COMUN

asume vigente a nivel nacional y mundial. participando en normas de convivencia, en

CONVIVE Y
PARTICIPA

acuerdos acciones de prevención. la escuela, casa y el país.

Explica que el Estado, para garantizar la convivencia, debe
administrar justicia siempre en el marco de la legalidad.
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 Tiene facilidad para producir y expresar ideas de manera coherente

V. DISTRIBUCIÓN DE SESIONES
N° DE
TÍTULO DE LA SESIÓN TIEMPO DE DURACIÓN
SESIÓN
1 Concientizando a los estudiantes con principios éticos
2 La importancia de los principios éticos en la convivencia
3 Aprendo a decidir lo mejor para mi vida responsablemente
4 Aprendo a decidir lo mejor para mi vida responsablemente 2

VI. PRODUCTO FINAL:

VII. MATERIALES Y RECURSOS VIII. BIBLIOGRAFÍA Y PÁGINAS WEB

Recursos tangibles: Recursos tangibles:
 Computadora, laptop, Tablet, celular,  Currículo Nacional
 Ficha de trabajo  Libro del Ministerio de Educación
 Computadora, laptop, Tablet, celular.

Recursos intangibles: Recursos intangibles:

 Plataforma Sieweb, YouTube, Google, internet, Google Meet,  Plataforma Sieweb, YouTube, Google, internet, Google Meet, Zoom.
Zoom. 

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Carlos CHORA Chamochumbi _________________________________
Docente Responsable Patricia Laura CARRASCO Corpus
Liceo Naval “Contralmirante Montero” Coordinadora del Área de Ciencias Sociales – Secundaria
Liceo Naval “Contralmirante Montero”

__________________________________
Catherine RANTES Galli
Sub Directora del Nivel
Liceo Naval “Contralmirante Montero”