COMPRENSIÓN LECTORA

RESOLUCIÓN DE UN TEXTO PDT

1. Lectura comprensiva.
Mis apuntes 1.2. Contestar a preguntas básicas:
2. Leer la(s) preguntas
Preguntas básicas:
Tema ¿de quién/qué habla el texto?
3.¿qué me preguntan o qué me pide la pregunta? Idea principal ¿qué se dice del tema?
4. Habilidad Cognitiva. tipo de texto
5. ¿Qué debo hacer para responder a la pregunta? propósito del texto
6. Revisar las alternativas cotejando con el texto. actitud del emisor
7. Descartar aquellas que no corresponden/falsas. síntesis del texto
8. Cotejar las alternativas restantes con el texto y con la
pregunta, procurando responder a ella.
9. sacar 850 puntos

Palabras claves en la pregunta:

NIVEL I
Verdadero / Falso - Correcto / Incorrecto
Rastrear información
Identificar Hecho / Opinión Distractores
Localizar Información
(Según el texto…, A partir de lo afirmado…, de la lectura del fragmento anterior…) 1. distractor con información adicional
IDENTIFICAR
tesis / argumento / respaldo (no aparece dicha información en el texto).
causa / consecuencia 2. alternativa obtenida por otras habilidades
presentan preguntas que piden información textual / Preguntas directas (especialmente inferir e interpretar)
(qué, quién, cuál, cuándo, dónde, cómo, por qué…)

se dice…, se afirma…, se sostiene…, se presenta…,se expone…, se expresa…,

presenta una oración incompleta

Habilidad: IDENTIFICAR
Buscar información literal en el texto (información explícita)
En la alternativa la información se presenta parafraseada,
salvo que este entre comillas “texto”
NIVEL II
Palabras claves en la pregunta: Distractores
Rastrear información tema Palabras claves en la pregunta: 1. alternativas que
Localizar Información idea principal/central relación no es pertinente
Identificar Información título (adecuado) …tienen en común/distinto/ diferencia/ similar (comparación) (no corresponde al tema)
Analizar la información Síntesis (local - párrafo / global - texto) …se relaciona (con el texto/ con información/ dicho o afirmación) 2. idea no corresponde a lo
…trata fundamentalmente/principalmente central del texto o el párrafo.
Distractores resumen Habilidad: RELACIONAR 3. comparación / relación
1. Idea secundaria debo determinar el tema y la idea principal no presenta información
2. ideas que no contemplan Habilidad: SINTETIZAR del fragmento y comparar la información textual que la
el tema (no se menciona) debo determinar el tema y la idea central del texto (Debo comprender las ideas que se comparan) sostenga
o fragmento que me solicitan

Palabras claves en la pregunta:

Palabras claves en la pregunta: Inferir Distractores
Distractores función concluir 1. Alternativa literal
1. alternativa que no propósito colegir 2. alternativa que presenta una abducción
corresponde al contexto que se objetivo / finalidad / fin deducir (suposiciones)
presenta (sentido/Significado) desprender 3. alternativas que se determinan
2. alternativa presenta un sentido a través del conocimiento
propósito no relacionado con el significa / significado Habilidad: INFERIR previo
texto o con el fragmento. ¿qué quiere decir…? Buscar evidencia que permita corroborar
3. corresponde el propósito ¿a qué se refiere…? la veracidad de la afirmación
pero no el contexto.
Habilidad: INTERPRETAR Cotejar las alternativas con el texto y
determinar ¿qué hace el elemento / fragmento en el texto? la pregunta
tiene relación con la estructura textual
(LA ALTERNATIVA NO PUEDE PRESENTAR
debo localizar el contexto y determinar el sentido o lo que INFORMACIÓN EXPLÍCITA /LITERAL)
quiere decir en el texto, entender la idea en la que está incerto

NIVEL III DISTRACTORES

Rastrear información Palabras claves en la pregunta:
actitud (Qué efecto produce…/ estado) 1 información más general que el texto / párrafo / pregunta
Localizar Información
carácter 2 información más específica que el texto / párrafo / pregunta
Identificar Información
Credibilidad del texto (Fuentes / Respaldos) 3 información falsa, es decir, el texto lo desmiente
Analizar la información
Calidad del texto (comprensión) 4 tergiversa la información del texto
EVALUAR
5 información verdadera, pero no responde a la pregunta
(Lectura Crítica)
6 falta información, es decir, el texto no presenta datos para
Distractores Habilidad: EVALUAR desmentir o verificar
1. Actitud no adecuada determinar la manera como dice el discurso el emisor 7 uso de una habilidad inadecuada ( hago algo que no me piden)
(no corresponde a cómo el emisor dice algo). ¿Cómo lo dice? 8 respuesta basada en suposiciones / conocimiento previo
2. Disciplina o perspectiva no 9 información no pertinente al texto / párrafo / pregunta
predominante o no pertinente Determinar la disciplina o bien la forma del texto 10 información expresada en términos absolutos
(caracter del texto) o afirmaciones absolutas.( no mencionados en el texto)
3. alternativa que utiliza solo el (todos - ninguno - siempre - nunca - etc.)
discurso como base o elementos que no
permiten dar credibilidad al texto (ajenos
a la fuente o respaldos).
4. son elementos que dificultan la
comprensión o que parecen simplificarlo entregando
datos para un receptor específico o diferente del texto
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