HABILIDAD

VERBAL
Tema:
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
LECTORA (I)
 PREGUNTAS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

Pregunta de sentido contextual

1 (Significado de las palabras o frases)
¿Cuáles son las
preguntas en el
Pregunta de jerarquía textual
examen de San
Marcos? 2 (Tema central o idea principal)

Pregunta de relación textual

3 ( Información compatible e incompatible)
Hoy veremos
Pregunta de inferencia
4 ( Conclusión derivada del texto)
las dos iniciales

Pregunta de extrapolación
5 ( Predicción derivada del texto)
 SENTIDO CONTEXTUAL

Concepto.- Es el significado que adopta una palabra o frase en el contexto lingüístico; es decir, en el contexto de la
oración.

Ejemplo:
La palabra banco puede adoptar varios sentidos de acuerdo a un contexto particular.

Entidad
1. Mi padre solicitó un crédito al banco Continental. Hay significados
financiera
directos e
Asiento indirectos
2. Este banco es incómodo porque no tiene respaldo.

Conjunto
3. Los pescadores descubrieron un banco de atunes en el Mar Grau. de peces

Conjunto
4. La universidad UNMSM cuenta con un gran banco de preguntas. de datos
 PREGUNTAS POR SENTIDO CONTEXTUAL

Sinonimia Nos piden identificar el término equivalente semánticamente a una palabra resaltada.
 La palabra resaltada puede reemplazarse por
 El término señalado significa
 La palabra subrayada se entiende como
 El término en cuestión equivale a

Antonimia Nos piden determinar el término opuesto al vocablo resaltado.

 La palabra resaltada es opuesta a
 El término señalado es contrario a
 El antónimo del vocablo resaltado es

Implicancia Nos piden el significado directo, pero asociado al término resaltado que esta en
sentido figurado.
 La palabra resaltada quiere decir
 El término resaltado alude a
 La frase resaltada se relaciona con
 El vocablo en negrita remite a
Locución Nos piden determinar sentido de una frase o expresión.
 La frase propuesta significa
 La idea propuesta se entiende como
 PREGUNTAS POR SENTIDO CONTEXTUAL
Ejemplo:

TEXTO La palabra estimación, resaltada en el

Un 8% de los más de 100 000 trasplantes que cada texto, significa
año de realizan en el mundo se practican con órganos A) valoración.
procedentes del tráfico ilegal, según estimaciones de B) conjetura.
la organización mundial de la salud (OMS). La OMS C) inferencia.
trabaja para combatir estas prácticas fomentando la D) cálculo.
implementación de sistemas de donación de
trasplantes similares al español (líder mundial de
trasplantes, con 34.3 donantes por millón de El antónimo contextual de indebida es
personas), no solo porque el intercambio de órganos A) factible.
por dinero sea ilegal en la mayoría de países del B) latente.
mundo, sino porque también es una práctica vista C) decorosa.
como indebida en casi todas las culturas. D) inaudita.
 JERARQUÍA
TEXTUAL
¿Cómo se halla
la idea Se divide en
principal?

Idea principal Ideas

secundarias

Pasos para identificarla

a la
Función
Aspecto
Tema Responden
general
a la pregunta Complementan y desarrollan

1. ¿De qué trata el texto?
Ejemplo
La igualdad de género
2. ¿Qué dice básicamente sobre ello?  Explican
 Ejemplifican
Estipula que hombres y mujeres son  Comparan
 Argumentan, etc.
iguales ante la ley
 PREGUNTAS RELACIONADAS A LA JERARQUIA TEXTUAL
Este tipo de preguntas evalúan la capacidad para analizar el contenido del texto e identificar la información de mayor
relevancia.

FORMATOS:

 Medularmente el texto trata sobre

 El texto trata fundamentalmente sobre
 La controversia se centra en Preguntas relacionadas con el
 El texto A y B giran en torno a tema central
 Básicamente el texto constituye
 El mejor título para el texto sería

 ¿Cuál es el enunciado que mejor resume el texto?

 Señale la idea medular del texto Preguntas relacionadas a la idea
 La mejor síntesis del texto sería principal
 ¿Cuál es la afirmación principal del texto?
 PREGUNTAS POR JERARQUÍA TEXTUAL
Ejemplo:

TEXTO
Porque la ciencia es un cuerpo de saberes, antes que un
El autor sostiene medularmente que la
conocer, le importa la objetividad. Su propósito es establecer
ciencia
razones incontrovertibles. Su ideal es un conocimiento
A) contribuye al desarrollo tecnológico de
comparable por la intersubjetividad racional más amplia. La
la sociedad contemporánea.
necesidad de objetividad la compromete a la crítica incesante
B) destaca por ser universal y establecer
de los motivos personales que distorsionan las razones y
verdades no criticables.
pretenden pasar por válidos, fundamentos irracionales. Por
C) tiene como razón de ser la generación
ello la ciencia es un instrumento universal. La objetividad de su
de conocimiento objetivo.
justificación le permite ser una garantía de verdad para
D) le otorga al hombre la capacidad de
cualquier sujeto que tenga acceso a sus razones. El saber
conducirse sabiamente en la vida.
científico no sólo asegura el acierto en su acción a un
individuo, sino a cualquier miembro de la especie. La ciencia
“no hace acepción de personas”; puede servir a todas, para
cualesquiera fines que se propongan concordes con la
realidad. Asegura el dominio de la especie sobre su entorno
“para bien o para mal”.
w w w. a d u n i . e d u . p e