Monitoreo y acompañamiento pedagógico de la práctica pedagógica

en el nivel de educación inicial

Formato para monitoreo

I. DATOS DE CONTROL
Nombre del o de la directivo: Fecha del monitoreo:
Nombre del o de la docente: Fecha reunión retroalimentación:
Estrategias de fortalecimiento realizadas con la docente: Fecha reunión de seguimiento:

II. COMPROMISOS Y PASOS POR SEGUIR ASUMIDOS INDIVIDUALMENTE

Acuerdos y
Pasos por seguir Evidencia 1 Evidencia 2
compromisos
1. Me 1.1 Revisaré dos lecturas que Títulos de las Ficha con
comprometo a explican las características de las lecturas ideas fuerza
plantear actividades que desarrollan altos seleccionadas y de cada
actividades de niveles de pensamiento en los revisadas. lectura.
orden niños y niñas menores de 5
superior en años.
mis sesiones 1.2. Me reuniré con la docente
para fomentar Juana para comparar actividades Hoja resumen de Foto o audio de la
el razonamiento, de aprendizaje que desarrollan características reunión.
pensamiento altos niveles de pensamiento en de las
crítico y las niñas y los niños con otras actividades que
creatividad en mis que no lo hacen. desarrollan altos
estudiantes. Identificaré las diferencias y niveles de
elaboraré un pequeño resumen pensamiento.
de características de dichas
actividades.
1.3. Diseñaré una propuesta de Diseño de Diseño
actividad de aprendizaje que actividad de revisado por
desarrolla altos niveles de aprendizaje. dos docentes
pensamiento en niños y niñas, y con
la someteré a revisión de dos observaciones
docentes que tienen experiencia levantadas y
en ello. argumentadas.

III. COMPROMISOS Y PASOS POR SEGUIR ASUMIDOS GRUPALMENTE

Acuerdos y compromisos Pasos por seguir Evidencia 1 Evidencia 2

Incorporaré, en las actividades Adaptaré e incorporaré, Actividad de Actividad de
de aprendizaje que diseñe, en las actividades de Aprendizaje 1 aprendizaje 2
algunas de las estrategias aprendizaje que diseñe,
compartidas en el GIA sobre estrategias para
cómo involucrar a las y los involucrar más a los niños
niños y niñas en el proceso de y las niñas en el proceso
aprendizaje. de aprendizaje.

IV. COMENTARIOS EN LA ETAPA DE SEGUIMIENTO

Comentarios del o de la docente/PEC Comentarios del o de la directivo/a o PC

Logros o fortalezas Oportunidades de mejora Logros o fortalezas Oportunidades de mejora
Monitoreo y acompañamiento pedagógico de la práctica pedagógica
en el nivel de educación inicial

Mejora de la atención al La maratón de lectura será un Implementación de la Visitar la biblioteca del

momento de narrar cuentos. espacio para intervenir y Biblioteca de Aula con Colegio Víctor Núñez
motivar a los estudiantes a crear apoyo de la comunidad. Valencia
y pensar.

Compromisos para mejorar el rendimiento Compromisos para mejorar el rendimiento

Investigar el tema y exponerlo en GIA Participar de foros en Perú Educa.

Ajustes y conclusiones
Trabajar en equipo con los colegas de la institución en beneficio de los estudiantes