SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORIA

I.E. : San Juan

AREA : TUTORIA Fecha: 19/09/2023
DOCENTE : GLORIA MERCEDES VILCA PERALES

GRADO SECCION EDA SESIÓN HORAS

4 A 6 1 2

TÍTULO DE LA SESIÓN
¿Que es sexualidad responsable?

PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
de la juventud..
COMPETENCIAS
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Los estudiantes reconocen sobre la responsabilidad de llevar una sexualidad responsable en la etapa
CAPACIDADES CRITERIOS
Intractua con todas las personas Opina sobre su punto de vista frente a la
sexualidad

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)

La docente saludara a los estudiantes y se presentara y les hace recodar las normas de convivencia del aula.
La docente escribe en la pizarra las siguientes palabras en la pizarra y solicita a los estudiantes elaboren frases con ellas.
- Información
- Responsabilidad
- Sexualidad
La docente pedirá que lean sus frases e intercambien sus opiniones acerca de como vivir una sexualidad
La docente presentara el propósito de la clase: Los estudiantes reconocen sobre la responsabilidad de llevar una sexualidad
responsable en la etapa de la juventud..
DESARROLLO (60 minutos)
La docente indica que formen grupos para socializar la información proporcionada por el docente.
La docente planteara a cada grupo unas preguntas para que socialicen con sus compañeros y den sus conclusiones. ¿Que es
sexualidad responsable? ¿Cómo proteger tu salud reproductiva? ¿Sexualidad en la adolescencia? ¿Importancia de una educación
sexual sana?
Luego se les entregaran ficha de trabajo sobre la sexualidad
Luego a cada equipo analizara el tema tratar sobre la sexualidad.
Luego los estudiantes analizaran sus respuestas.
CIERRE (10 minutos)
La docente hará algunas preguntas y aclarara algunas dudas respecto al tema de hoy

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Pizarra
 Ficha informativa
 videos

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

EVIDENCIAS INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Ficha de análisis Ficha de observación
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DOC. Gloria Mercedes Vilca Perales

Salud sexual responsable: ¿Cómo cuidarte?

La sexualidad forma parte del ser humano desde su concepción y evoluciona a lo largo de la vida. Para una
salud sexual responsable, ya sea en el plano casual o conyugal, las personas necesitan tener acceso a
información veraz y a métodos anticonceptivos de su elección que sean seguros, eficaces, asequibles y
aceptables.

¿Qué significa ser sexualmente responsable?

Significa abarcar las emociones y la salud sexual integral de las personas, cuidándose y cuidando del otro.
Requiere un enfoque positivo, sin discriminación, tabúes ni violencia. Implica poder tomar decisiones sobre
tu propia sexualidad sin dejarte influenciar por otras personas o por los efectos del alcohol o las drogas.
Asimismo, la responsabilidad también está en saber cómo se utilizan los métodos anticonceptivos para
evitar un embarazo no deseado y cómo se previenen las enfermedades de transmisión sexual. Para cumplir
estos puntos, todos necesitamos información fácil de encontrar en nuestro núcleo social más importante
que es la familia y también en los ámbitos educativos y sanitarios. Algunos consejos para llevar una vida
sexual responsable: 1.Asegúrate de que sea consensuado. Es muy importante comunicarse correctamente
y sin miedo con la pareja para que sea una experiencia agradable para ambos. Ambos deben estar de
acuerdo en todos los aspectos.
2. No te expongas a relaciones sexuales sin el debido cuidado. Normaliza el uso de preservativos para
evitar posibles enfermedades de transmisión sexual o embarazos no deseados.
3. Gestiona bien tus emociones. Una mala gestión emocional también nos puede ocasionar dificultades al
momento de escoger una pareja que nos amen, respete y considere. Es decir, si no sabemos interpretar
nuestras emociones, no somos capaces de entender qué necesitamos de nuestra pareja para
complementarnos. Esto va a suponer una barrera difícil de vencer, ya que el sexo se trata de comunicarse
en todos los sentidos.
4. Ten una buena información y educación sexual. La educación sexual no solo beneficia a los que la
reciben, sino a la sociedad en general, pudiendo evitar con ella muchos casos de abusos y violencia de
género. Resuelve tus dudas con personas de confianza o profesionales médicos.
5. Valórate siempre. Para poder disfrutar del sexo es muy importante aceptarse y quererse a uno mismo;
y así mismo se tiene que valorar a nuestra pareja.

 ¿Cómo proteger tu salud reproductiva?

1. Usa métodos anticonceptivos de barrera. En este punto es importante usarlos correctamente,
descartar aquellos que estén caducados o presenten un aspecto sospechoso.
2. Usa métodos anticonceptivos hormonales. Sean píldoras, parches hormonales o anillo vaginal, los
tres evitan que se produzca un embarazo. De todas maneras, se tienen que usar correctamente
para evitar incidentes.
3. Usa la pastilla del día después. Solo en casos realmente necesarios en los que hayan fallado de
forma muy evidente otros métodos anticonceptivos. Por ejemplo: Si el preservativo se rompió o si
se queda retenido en el interior de la vagina.
4. Evita los métodos naturales. Son los menos seguros, no protegen de enfermedades de transmisión
sexual y provocan muchos embarazos no deseados.
¿Qué prueba puedo hacerme en SYNLAB para cuidar mucho más mi salud sexual? En SYNLAB contamos
con el Panel de Salud Sexual. Si mantienes una vida sexual activa, es conveniente que te realices un
descarte de ETS de manera periódica para detectar y tratar cualquier infección a tiempo. Sé responsable y
cuida tu salud sexual.
¿Qué es la sexualidad en la adolescencia?

La sexualidad en la adolescencia es aquella en la que el joven se desarrolla física y mentalmente, adquiriendo los
caracteres sexuales secundarios (los que no tienen que ver con el órgano reproductor, como la nuez en los
hombres o el ensanchamiento de las caderas en las mujeres) y desarrollando el pensamiento maduro; pero
también despierta un comportamiento sexual, se transforma en un ser sexual.

La sexualidad no sólo tiene que ver con el acto de reproducirse, sino que representa la generación de deseos,
sentimientos, fantasías y emociones, es decir, el desarrollo de una identidad sexual, que se puede definir como
aquella parte de la identidad del individuo que le permite reconocerse y actuar como un ser sexual.

Etapas del desarrollo de la sexualidad

Al igual que el desarrollo físico y mental, la sexualidad se forma gradualmente y necesita pasar por una serie de
etapas antes de completarse. Los cambios que se producen en la sexualidad pueden enmarcarse dentro de las
etapas de la adolescencia y la pubertad, ya que las transformaciones físicas y mentales condicionan sobremanera
el desarrollo de la sexualidad y de la identidad sexual:

 Adolescencia temprana (11-13 años): Durante esta etapa, que se caracteriza por la velocidad de los
cambios físicos en el adolescente, el joven se encuentra aún lejos del deseo sexual adulto, por lo que
se presenta como una fase de autoexploración (a menudo a través de la masturbación), debido a
los nuevos cambios físicos y psíquicos que experimenta (como la aparición de los primeros impulsos
sexuales y de la espermarquia o primera eyaculación), y también de exploración del contacto con el
otro sexo.

 Adolescencia media (14-17 años): El adolescente ya está casi completamente desarrollado, sus
órganos sexuales están listos para la reproducción y el deseo sexual se incrementa. En esta fase se
desarrolla una sensación de invulnerabilidad y fortaleza que inducen al joven a comportarse de una
forma narcisista. Se empieza a buscar el contacto habitual con el otro sexo y pueden llegar
las primeras relaciones sexuales. El adolescente no sólo responde a sus impulsos sexuales, sino
también a su narcisismo, es decir, pone a prueba la propia capacidad de atraer al otro. También se
considera que durante esta etapa se produce el auge de las fantasías románticas.Las relaciones
sociales fuera del entorno familiar, especialmente con amigos, empiezan a tener preponderancia,
por lo que el adolescente contrapone los valores y la educación sexual recibida de sus padres con
la de sus amigos (en muchas ocasiones llenas de mitos derivados de la poca o nula experiencia
sexual), lo que puede acarrear riesgos, si a esto se suma que el adolescente aún no ha desarrollado
del todo el pensamiento abstracto y en algunas ocasiones le cuesta pensar en las consecuencias de
sus actos. Además, al no haber desarrollado por completo el pensamiento adulto, el
adolescente utiliza los sentidos para expresar sus emociones.

 Adolescencia tardía (17-21 años): El adolescente se ha desarrollado por completo, física y

psíquicamente. La capacidad de pensar en abstracto y de ser consciente de las consecuencias futuras
de los actos hace que el joven pueda mantener relaciones sexuales maduras y seguras. El deseo ya
no sólo responde a un estímulo o pulsión sexual, sino que el adolescente, ya adulto, comienza a
buscar otros valores en sus relaciones sociales, como la confianza o la reciprocidad.

La importancia de recibir una buena educación sexual

La pubertad y el desarrollo sexual son etapas de cambios constantes, donde el deseo y los impulsos sexuales
dominan a una parte racional que no está del todo desarrollada. Recibir una buena educación sexual es muy
importante, no sólo a corto plazo, es decir, para que el adolescente supere sin riesgos sus etapas de maduración
física y psíquica, sino también para establecer el comportamiento sexual que tendrá el joven cuando sea adulto.
Durante la adolescencia, el joven está expuesto a riesgos que se deben evitar mediante medidas preventivas:

 La sexualidad entra dentro de la intimidad: Las relaciones sexuales pertenecen a la intimidad de las
personas, por lo que no es necesario compartir los detalles sobre las mismas, a no ser que se quiera
hacer. Los padres y el entorno no deben presionar al adolescente.

 Desarrollo de habilidades sociales y de autocontrol: Los impulsos sexuales dominan a los racionales
durante la adolescencia, sobre todo al comienzo de la fase de adolescencia media, donde el joven ya
ha desarrollado por completo sus órganos sexuales pero no el pensamiento adulto. La educación
debe proveer al adolescente de conocimientos que le permitan desarrollar conductas y
comportamientos sexuales correctos.

 Informar: Es vital dotar al adolescente de la información necesaria sobre los riesgos que traen las
relaciones sexuales sin protección (embarazo precoz, Enfermedades de Transmisión Sexual,
etcétera), así como de los beneficios que reporta practicar sexo seguro.