2.

5 Estudios Previos

Menacho, M (2009) en su proyecto de investigación denominado "Protejamos el medio

ambiente" propone como objetivo general Mejorar y Fomentar la práctica de los hábitos de
higiene, cuidado y protección del medio ambiente a través de la recuperación de espacios
que permitan evitar la contaminación ambiental de la comunidad, y llega a las siguientes
conclusiones: Se logró la participación de los alumnos y comunidad en general en la
conservación de la limpieza. Se promovió e incentivó el mantenimiento de los ambientes del
centro educativo limpio y libre de desechos y residuos que se generan como consecuencia
de las actividades diarias. El cambio de actitudes a través de charlas a los habitantes de la
comunidad.

Moncada, Filgueria, Ramos, Suarez, Bonilla, (2010-2011) realizaron una investigación cuyo título es
"Uso didáctico de un bisque urbano salon de clases para la interpretación ambiental en la universidad
católica del Táchira", El objetivo es realizar una propuesta para el uso didáctico del bosque urbano con
base en la interpretación ambiental, ya que es necesario diagnosticarl la presencia de los recursos
naturales del bosque con potencial interpretativo, diseñando una visita guiada con fines didácticos, el
presente trabajo se enmarca dentro del tipode investigación de campo, en la modalidad descriptiva,
entre Febrero del 2010 y Enero 2011, se trabajó en el estudio fisonómico de la vegetación del bosque, la
cual se determinó por sus formas biológicas, el número de extractos presentes, todas las evidencias
biológicas señalan un bosque maduro entre 50 y 150 años con alta biodiversidad que lo convierten en
recurso didáctico pertinente.

Fundamentos Teórico Legal

La adolescencia

La adolescencia es una etapa de la vida más importante, donde el ser humano

experimenta grandes cambios que llevan a la aparición de los rasgos de la adultez como
física y mental, es decir que se trata de un cambio, tanto en el cuerpo como en la forma en la
que el adolescente se relaciona con el mundo. Es decir que es un periodo de preparación
para la edad adulta, donde se producen cambios tanto en la mujer como en el varón.

De esta forma, la mujer experimenta la menstruación y diferentes cambios hormonales y

corporales, el crecimiento de los senos mamarios, el ensanchamiento de las caderas y la
búsqueda de su nueva identidad e integración a la sociedad para ello debe saber quién es y
adónde va. En cuanto los varones se da el desarrollo de la musculatura, el engrosamiento de
la voz y de igual forma busca su nueva identidad social creciendo la necesidad de sentirse
admirado y valorado en los grupos a los cuales pertenecen, es decir que toma decisiones
sobre su propia imagen comenzando a utilizar estrategias que más adelante desarrollara en
la vida como persona adulta.

Etapas de la Adolescencia

Es importante mencionar, que existen variaciones dependiendo de la persona, ya que no

todos ni todos los adolescentes crecen y se desarrollan de la misma manera ni al mismo
tiempo; incluye su ambiente y cultura.

Según el Ministerio de salud Pública de Guatemala (2004), divide a la adolescencia en

tres etapas de desarrollo.

Adolescencia temprana (10 a 13 años). En esta primera etapa aparecen los siguientes
cambios.

Cambios biológicos o corporales. Que tiene repercusiones psicosociales en el desarrollo

del adolescente (pubertad)

Cambios psicológicos. Inseguridad por el cambio de apariencia física, crecimiento

rápido, imagen corporal.

Interacción con los propios pares. Se busca la interacción con amigos y amigas del
mismo sexo, aprende nuevos comportamientos, inicia el interés por el sexo opuesto, son
enamorados fugaces, enamoramientos platónicos hacia artistas, inicia las fantasías sexuales
y la masturbación, lo que es más frecuente en los varones. En el ámbito familiar, hay deseos
de mayor autonomía, pero no quieren perder la protección familiar en ciertas circunstancias.
Es frecuente la rebeldía frente a figuras de mayor autoridad. Los padres sienten perder el
control. El pensamiento es más abstracto. A finales de esta etapa inicia la menarquia y
espermarquía.

Asimismo, esta etapa de la adolescencia más que todo se caracteriza por el crecimiento y
desarrollo acelerado se podría decir que hay una preocupación por los cambios físicos,
curiosidad sexual, búsqueda de autonomía e independencia, por lo que los conflictos con la
familia, maestros y otros adultos son más marcados, también se da frecuentes cambios en su
sexualidad durante la adolescencia.

Adolescencia Media (14 a 16 años). En esta etapa ya existe desarrollo, donde la

menstruación ya está presente en la mayoría de las adolescentes. Existe una preocupación
por la apariencia física, vestuario, peinados y accesorios extravagantes, como parte del
proceso de la construcción de su propia identidad, se acentúa el distanciamiento afectivo e
independencia familia.

De acuerdo a la Búsqueda de las amistades íntimas, puede ser parte del proceso de
desarrollo, duda de su orientación sexual, lo que puede causar angustias. El personal de
salud debe escucharle atentamente sin emitir juicio ni diagnóstico sobre esta duda,
acompañándole en el proceso de definición de su sexualidad, explicándole que puede ser
transitorio y que no lo define sexualmente.

Es por ello, que en esta etapa los grupos de amigos, pasan de ser del mismo sexo o
grupos mixtos, apareciendo los primero noviazgos, de este modo se va formando la
identidad sexual, iniciando los primeros contactos físicos, por lo que es muy importante
conversar de la sexualidad, reforzar valores, para prepararlos a enfrentar la presión del
grupo, riegos de embarazo precoz, ITS, aborto, explotación sexual, violencia en el aula,
prevención de uso de alcohol y drogas entre otras. Las y los proveedores de salud deben
fortalecer los factores protectores en los adolescentes, familia y comunidad, así como
detectar factores de riesgo. Debido a que el adolescente tiene un creciente e intensidad de
sentimientos, así como por la importancia concedida a los valores del grupo de amigos,
también acá tiene la curiosidad de iniciar una vida sexual
 Adolescencia Tardía (17 a 19 años). En esta etapa se ha alcanzado la maduración
biológica, hay mayor aceptación de sus cambios corporales y se consolida la identidad.
Tienen la necesidad de definir la vocación y la elección de pareja, empiezan a tomar
decisiones como trabajar y estudiar condicionado por su personalidad, situación familiar y
contexto social. El pensamiento tiende a ser operatorio formal, tiene madurez cognoscitiva y
una mejor toma de decisiones, siendo el apoyo escolar y familiar.

Ahora bien, el grupo de pares ya no es relevante, las relaciones de pareja se tornan más
estables y la identidad sexual está más estructurada, continua la separación de la familia, se
siente seguro de su identidad, reconoce los valores de los padres y madres, hay tolerancia y
coincidencia, la relación familiar es más cercana. Durante todo el proceso del pensamiento
biopsicosocial en la adolescencia es importante mencionar el papel que tiene la familia, el
contexto social, cultural, influencia de las vías y medio de comunicación. Al finalizar la
adolescencia se alcanza:

Identidad personal, sentida coherente de quien soy que no cambia significativamente de un

lugar a otro.
Intimidad, capacidad para establecer relaciones maduras tanto sexuales como emocionales.
Integridad, es el sentido claro de lo está bien y lo que está mal; Desarrollo de
comportamientos socialmente responsable.
Independencia psicológica, sentido de sí mismo que permite tomar decisiones y no depender
de la familia, asumir funciones y responsabilidades de los adultos.
Independencia económica y social, capacidad de independizarse de la familia, trabajar,
pagar sus gastos entre otras. En esta etapa se culmina gran parte del crecimiento y
desarrollo, es decir que el adolescente va tener que tomas decisiones importantes en su
formación educativa y ocupacional, acá se ha alcanzado un mayor control de los impulsos y
maduración de la identidad, incluso en su vida sexual, por lo que está muy cerca de ser un
adulto joven.
Sexualidad de la Adolescencia

La sexualidad durante la adolescencia, es cuando él o la adolescente se desarrolla física

y mentalmente, es decir que va adquiriendo los caracteres sexuales como la manzana en los
hombres o el ensanchamiento de las caderas en las mujeres, el desarrollo del pensamiento
maduro y el despertar del comportamiento sexual. Por ello la sexualidad no solo es
reproducción, sino que representa la generación de deseos, sentimientos, fantasías y
emociones, donde los adolescentes van desarrollando la identidad sexual que es parte de la
identidad del individuo que le permite reconocerse y actuar como un ser sexual.

Según la OMS (2018) La sexualidad “es un aspecto central del ser humano que está
presente a lo largo de su vida. El sexo, las identidades y los roles de género, la orientación
sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Se siente y se expresa a través
de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos,
prácticas, roles y relaciones.” Si bien la sexualidad puede incluir todas estas dimensiones,
no todas ellas se experimentan o expresan siempre.

De esta forma, la sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos,

psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos,
religiosos y espirituales. La sexualidad abarca muchos elementos como el desarrollo de
habilidades, actitudes y valores que el adolescente debe fortalecer para disfrutar su
sexualidad tanto física como emocional y ella contribuya a la toma de decisiones
responsables sobre su vida sexual. Los constantes cambios hormonales que producen
cambios físicos externos e internos implican en la conducta de los adolescentes ya que van
cambiando su modo de pensar y ella es un indicador de que ya no son los mismos, porque ya
van creciendo y haciendo comparaciones de su cuerpo con sus similares. Los primeros
romances afectivos de los adolescentes influirán en el inicio de su conducta que este
conllevara a la aparición de un embarazo precoz o no planificado y sus consecuencias y el
de contraer infecciones de transmisión sexual ITS u otros riesgos derivados de la práctica
sexual que perjudican la salud sexual.

Inicio de las Relaciones Sexuales Tempranas.

Inicio de las relaciones sexuales tempranas, otra conducta sexual que vive los y las
adolescentes son las relaciones sexuales a temprana edad, este comportamiento constituye
las primeras experiencias. Los adolescentes tiene como características propias la falta de
control de los impulsos, los cambios emotivos y de conducta, además de su maduración
sexual cada vez más temprana llevándolos a experimentar nuevas, como la búsqueda de las
relaciones sexuales como inicio de su vida sexual, todas estas características los condiciona
a mantener comportamientos arriesgados y exponiéndolos a muchos riesgos como: