UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Financieras

Escuela Académico Profesional de Economía y Finanzas
SÍLABO
ASIGNATURA: ANÁLISIS MATEMÁTICO II
I. DATOS GENERALES
1.1. CODIGO : 43301
1.2. ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL : ECONOMIA Y FINANZAS
1.3. DEPARTAMENTO ACADEMICO : ECONOMÍA Y FINANZAS.
1.4. CICLO DE ESTUDIOS : V SECCIÓN: A y B
1.5. CREDITOS : 04
1.6. PLAN DE ESTUDIOS : 4
1.7. CONDICION : OBLIGATORIA
1.8. HORAS SEMANALES : TH 05: HT 03 HP 02
1.9. PRE-REQUISITO : ANALISIS MATEMATICO I
1.10. SEMESTRE ACADEMICO : 2016 – I
1.11. INICIO : 05 / 04 / 2016
TÉRMINO : 21 / 07 / 2016
1.12. DOCENTE : Lic. Sifuentes Damián, Pablo Alfredo
E-MAIL : pasd1501@gmail.com
Registro de Colegiatura : COMAP Nº 376

II. SUMILLA

Sistema de ecuaciones diferenciales: Aplicaciones. Sistema de ecuaciones en diferencia: Aplicaciones. Sucesiones y series.
Series de Fourier.

III. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA

3.1 COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

COMPETENCIAS
 Aplica los sistemas de ecuaciones diferenciales a problemas económicos.
 Aplica los sistemas de ecuaciones en diferencia a problemas económicos.
 Aplica las sucesiones y series a problemas económicos.
 Aplica las series de Fourier a problemas económicos y sociales.

CAPACIDADES
 Interpreta las ecuaciones diferenciales como un proceso de cambio continuo.
 Interpreta las ecuaciones en diferencia como un proceso de cambio discreto.
 Interpreta y soluciona modelos económicos aplicando sistemas de ecuaciones diferenciales.
 Interpreta y soluciona modelos económicos aplicando sistemas de ecuaciones en diferencia.
 Interpreta las sucesiones y series aplicarlo aprendido en la solución de problemas económicos.
 Interpreta las series de Fourier y aplicarlo en la solución de diversos problemas.

3.2. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las clases se desarrollarán mediante exposiciones por parte del docente responsable del curso, promoviendo la
motivación, el diálogo permanente, la dinámica de grupos, la investigación bibliográfica entre los alumnos. Se combinará
el uso de los métodos inductivo, deductivo, heurístico, activo, analítico, sintético, etc. buscando la creatividad y la
participación activa de los estudiantes en el proceso de su aprendizaje.

En el trabajo práctico se utilizará el método mixto (individual y colectivo), los informes serán presentados en forma
colectiva pero la sustentación será en forma individual.

1
 3.3. Medios y Materiales de enseñanza

 Pizarra acrílica, plumones, mota, calculadora, computadora, equipo multimedia, etc.

 Guías de práctica, diapositivas, apuntes y todo aquello que sea de utilidad para representar los conceptos y facilitar
el aprendizaje de los alumnos.

IV. CONTENIDO TEMATICO Y CRONOGRAMA

PRIMERA UNIDAD: SISTEMA DE ECUACIONES DIFERENCIALES (S.E.D); APLICACIONES

CONTENIDOS
CAPACIDAD SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Interpreta un S.E.D. Clasifica los sistemas de Valora la utilidad de los S.E.D. en la

Semana Definición de un S.E.D.,
como un modelo ecuaciones diferenciales. Economía y ciencias afines.
1 orden, clasificación.
matemático. Halla el orden.

Determina un S.E.D. Soluciona problemas sobre Reconoce la aplicación de los S.E.D.

Definición de un S.E.D.
homogéneas y no Semana sistemas de ecuaciones homogéneas y no homogéneas en la
homogénea y no
homogéneas. 2 diferenciales homogéneas y Economía.
homogénea.
no homogéneas.

Soluciona un S.E.D.
Método de eliminación Halla la solución de un Muestra buena actitud y desempeño
por eliminación e Semana
para solucionar un S.E.D. por el método de al aplicar el método de eliminación
interpreta el 3
S.E.D. eliminación. para solucionar S.E.D.
resultado.

Soluciona un S.E.D.
Método de operadores Halla la solución de un Muestra buena actitud y desempeño
mediante operadores Semana
para solucionar un S.E.D. por el método de al aplicar el método de operadores
e interpreta el 4
S.E.D. operadores. para solucionar S.E.D.
resultado.

Soluciona un S.E.D.
Método de vectores Halla la solución de un Muestra buena actitud y desempeño
mediante vectores
Semana propios y números S.E.D. por el método de al aplicar el método de vectores
propios y números
5 propios para solucionar vectores propios y números propios y números propios para
propios e interpreta el
un S.E.D. propios. solucionar S.E.D.
resultado.

Soluciona un S.E.D. Muestra buena actitud y desempeño

Método de la Halla la solución de un
mediante la al aplicar el método de la
Semana Transformada de S.E.D. por el método de la
Transformada de Transformada de Laplace para
6 Laplace para solucionar Transformada de Laplace
Laplace e interpreta solucionar S.E.D.
un S.E.D. para solucionar un S.E.D.
el resultado.
Modelos económicos,
Aplica los S.E.D. en Semana de desintegración, Plantea y resuelve Trabaja en equipo en la solución de
problemas de 7 Lotka-Voltera; de problemas económicos problemas aplicados a la Economía.
economía. competencia, etc. aplicando S.E.D.

Primera evaluación Semana Evaluación de Soluciona problemas Muestra buen desempeño y

8 conceptos. aplicando la teoría coherencia.
respectiva.

2
 SEGUNDA UNIDAD: SISTEMA DE ECUACIONES EN DIFERENCIA

CONTENIDOS
CAPACIDAD SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Definición y solución de Participa activamente en las

Explica las una ecuación en Soluciona ecuaciones en actividades desarrolladas,
ecuaciones en Semana diferencias de primer y diferencias de primer y demostrando orden y
diferencias de primer 9 segundo orden. segundo orden e interpreta responsabilidad en la
y segundo orden. los resultados. presentación de sus
ejercicios.

Explica los sistemas de Métodos de solución de un Soluciona sistemas de

Semana Aporta ideas y asume tareas y
ecuaciones en sistema de ecuaciones en ecuaciones en diferencias e
10 acciones.
diferencias. diferencias. interpreta los resultados.

Modelos económicos: de Plantea problemas aplicando Valora el uso y aplicación de

Plantea problemas
ingreso-consumo- ecuaciones en diferencia. criterios de exactitud orientados
aplicando ecuaciones
Semana inversión, de Reconoce problemas en los a la toma de decisiones.
en diferencias y el
11 hiperinflación, arbitraje de que intervienen los efectos de Aprende a construir escalas
método de variación de
activos, de tipo de cambio, cambio con diferentes valores. valorativas para diversas
parámetros.
etc. actividades.

TERCERA UNIDAD: SUCESIONES Y SERIES, SERIE DE FOURIER

CONTENIDOS
CAPACIDAD SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Explica el comporta- Definición de sucesión,

Soluciona ejercicios y
miento de las Semana propiedades, clases, límite Es colaborador. Participa en el
problemas usando sucesiones
sucesiones, sus 12 de una sucesión y diálogo. Es puntual.
e interpreta los resultados.
fórmulas y propiedades. aplicaciones.

Explica el
Definición de series, pro- Soluciona ejercicios y
comportamiento de las Semana Asume el trabajo con espíritu
piedades, clases, problemas usando series e
series, sus fórmulas y 13 crítico.
problemas de aplicación. interpreta los resultados.
propiedades.

Explica el Refuerza hábitos de trabajo

comportamiento de las
series de Fourier, sus
Semana
fórmulas y propiedades.
14
Definición de series de propios de la actividad
Soluciona ejercicios usando matemática, bajo criterios y
Fourier, propiedades,
series de Fourier e interpreta valores como equidad y justicia.
fórmulas, funciones pares
los resultados.
e impares.

Aplica las series de Integrales y Transforma- Manifiesta interés por el trabajo

Fourier a problemas das de Fourier Resuelve diferentes problemas en grupo respetando las ideas
económicos. Semana de los demás.
aplicando métodos con series
15
de Fourier.

Segunda evaluación. Semana Evaluación de actitudes, Plantea y soluciona problemas Aplica lo aprendido mostrando
16 conceptos y capacidades. de la vida real y aplicando la coherencia.
teoría.

3
V. METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso permanente e integral que permite medir el logro de las competencias cognitivas, procedimentales
y creativas alcanzado por los estudiantes. Es cualitativa y cuantitativa (vigesimal) y permite observar de cerca y oportunamente
las dificultades para aplicar los correctivos necesarios.

El sistema de evaluación se rige por el Reglamento Académico General Vigente (CAPITULO X Artículos 124° al 136°)
aprobado con Resolución de Consejo Universitario Nº 0105-2016-CU-UNJFSC de fecha 01 de marzo de 2016.

 Se tomarán dos exámenes parciales, el primero en la octava semana y el segundo en la semana dieciséis de iniciadas las
clases, además se considera dos trabajos académicos aplicativos a la mitad y al finalizar el periodo lectivo. El Promedio
Final se obtendrá mediante la siguiente fórmula:

Donde y son promedios de la primera y segunda evaluaciones parciales, respectivamente, que se calculan con el
promedio simple de: 1) Evaluación Escrita (con un decimal sin redondeo), 2) Evaluación Oral (con un decimal sin redondeo)

3) Trabajo académico. y son anotados con un decimal sin redondeo.

 La nota mínima aprobatoria es once (11). Sólo en el caso de la nota promocional la fracción de 0,5 se redondeará a la
unidad entera inmediata superior.
 Se tomará un examen sustitutorio para los alumnos desaprobados con un promedio no menor a siete (07) y 70% de
asistencia como mínimo. El promedio final para dichos alumnos no será mayor que doce (12).

Condiciones de la evaluación:

 La asistencia a clases es obligatoria, la acumulación de más del 30% de inasistencias no justificadas dará lugar a la
desaprobación de la asignatura con nota cero (00).
 El estudiante está obligado a justificar su inasistencia en el plazo de tres (3) días hábiles ante el Director de la E.A.P.
 Para que el alumno sea sujeto de evaluación, deberá estar habilitado, lo que implica contar con asistencia mínima,
computada desde el inicio de clases hasta antes de la fecha de evaluación.
 Para los casos en que los estudiantes no hayan cumplido con ninguna o varias evaluaciones parciales se considerará la
nota de cero (00) para obtener el promedio correspondiente.

VI. BIBLOGRAFIA BASICA Y COMPLEMENTARIA

1. Manuel López C; Curso Básico de Matemáticas para la Economía y Dirección de Empresas Tomo II. Ediciones
PIRÁMIDE S.A. MADRID EDIC. 2008.
2. Eduardo Espinoza Ramos; Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones, para estudiantes de Ciencias e Ingeniería, Editorial
Servicios Gráficos JJ. Edición 2010.
3. Ernest F. Haeussler, J.R. / Richard S. Paul; Matemática para Administración, Economía, Ciencias Sociales y de la Vida.
Editorial PRETINCE – HALL HISPANOAMERICANA S.A. Edición 2010.
4. Laurence D. Hoffmann; Cálculo Aplicado Para Administración, Economía, Contaduría y Ciencias Sociales. Edit.
MCGRAW- HILL Edición 2010.
5. Jean E Weber; Matemática para Administración y Economía de. Editorial PRENTICE HALL HISPANOAMERICANA S.A.
Edición 2007.
6. Dennis G. Zill, Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de Modelado, Editorial THOMSON; Edición 2008.
7. Alicia Bernardello, María José Bianco, Matemática para Economistas con Excel y Matlab, Editorial OMICRON SYSTEM
2006.

Huacho, abril de 2016

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Lic. Pablo Alfredo Sifuentes Damián
Docente Responsable
Registro de Colegiatura: COMAP Nº 376