PLAN DE ASIGNATURA: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

CARRERA ING. CIVIL
SIGLA DE LA ASIGNATURA MAT – 207
NIVEL SEMESTRE Tercer Semestre
PRE – REQUISITO MAT – 102 CALCULO II

HORAS TEORICAS / PRACTICAS

GESTION 02 / 2020 EMESTRE 02/2020 No Hrs. teóricas 80 Hrs
No Hrs. Practicas 40 Hrs

    TOTAL Hrs. 120 Hrs

NOMBRE DEL DOCENTE. M.Sc. Alberto Thenier Méndez

1. INTRODUCCIÓN.
Este plan contempla aspectos curriculares fundamentales para el desarrollo de
la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Ecuaciones Diferenciales para el
semestre 2/2020 de la presente gestión académica en la carrera de Ing. Civil
como también para otras carreras de nuestra universidad. Esta asignatura
establece el estudio de ecuaciones diferenciales que involucra una función
desconocida y sus derivadas, que constituyen contenidos esenciales de la
enseñanza de la asignatura.
Los conocimientos, habilidades y actitudes conforman saberes denominados
competencias que sirven para expresar mejor las capacidades en el desarrollo
de la enseñanza-aprendizaje de las ecuaciones diferenciales

2. VISIÓN.
La visión de la asignatura de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (MAT- 207)
en correspondencia con otras asignaturas básicas como pre - requisitos en el
ámbito de los cálculos como Calculo I, Calculo II y Algebra Lineal y Teoría
Matricial y otras asignaturas ligadas a las Ecuaciones diferenciales, es de
mejorar el proceso de enseñanza –aprendizaje, principalmente la aplicación de
estrategias didácticas y metodológicas, con un reconocimiento del trabajo
creativo y desarrollo de habilidades del estudiante para fortalecer los
conocimientos de la ciencia matemática en el área del cálculo, bajo el esfuerzo
del colectivo de los estudiantes para superar las falencias.
3. MISIÓN.
Como misión de la asignatura es de contribuir al conocimiento científico sobre
las ecuaciones diferenciales y fundamentalmente en la formación de
profesionales de alto nivel, con igualdad de oportunidad bajo el respeto mutuo y
la práctica de la solidaridad, democracia y fortalecimiento de la educación
superior.
4. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA.
La asignatura de Ecuaciones diferenciales es fundamental donde el estudiante
debe adquirir poder de expresar modelos matemáticos dinámicos por medio de
ecuaciones diferenciales en la ingeniería civil y en otras ingenierías, que se
imparte en el tercer semestre del plan de estudios de las carreras . Con esta
asignatura se pretende elevar el nivel de asimilación de los conocimientos
adquiridos de elementos matemáticos sobre las ecuaciones diferenciales
ordinarias, pasando al estudio de las soluciones de una ecuación diferencial
ordinaria y profundizar sus aplicaciones a diversas áreas del conocimiento. De
este modo, se establecerán las bases más para que el estudiante pueda
abordar posteriormente el estudio de las distintas ramas que conforman los
estudios de formación profesional.

5. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El objetivo principal de la asignatura es el siguiente:
Proporcionar al estudiante los fundamentos teóricos necesarios para que los
alumnos puedan analizar y resolver problemas de ecuaciones diferenciales
ordinarias y que tenga la posibilidad de aplicarlos en el estudio de los
fenómenos físicos y sociales relacionados con la ingeniería.
5.1. OBJETIVOS ESPECÌFICOS
 Mostrar al estudiante los fundamentos básicos para su aprendizaje de
los conceptos generales, Teorema de existencia y unicidad de
soluciones, dependencia de continuidad y diferenciabilidad respecto a
condiciones iniciales.
 Proporcionar al estudiante los elementos necesarios para comprender
los conceptos, teoremas y sus aplicaciones de las ecuaciones
diferenciales ordinarias a diversas áreas o disciplinas científicas.
 Saber identificar lo relacionado al estudio del orden, grado y linealidad
de una ecuación diferencial ordinaria.
 Conocer en forma rigurosa y sistemática los conceptos, definiciones y
teoremas fundamentales.
 Saber resolver una ecuación diferencial de primer orden superior por los
diversos métodos de resolución estudiados.
 saber determinar la solución de ecuaciones diferenciales lineales por
series de potencias, transformada de Laplace.y sus aplicaciones.
 Saber interpretar las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a
modelos matemáticos aplicados a Ing. Civil y a otras áreas del
conocimiento

6. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA.

6.1. CONTENIDOS MÍNIMOS.
Tema No 1. Introducción a las Ecuaciones Diferenciales
Tema No 2. Ecuaciones Diferenciales ordinarias de primer orden
Tema No 3. Ecuaciones Diferenciales lineales de orden superior
Tema No 4. Ecuaciones Diferenciales por series de potencias
Tema No 5. Transformadas de Laplace
Tema No 6. Sistema de Ecuaciones Diferenciales
Tema No 7. Solución numérica de ecuaciones diferenciales
6.2. PROGRAMA ANALÍTICO SEMESTRAL
La asignatura de Ecuaciones Diferenciales- MAT 207, dentro de su contexto
programático contempla siete temas, que serán desarrolladas hasta el 5 de
marzo de la gestión 2021 durante las 14 semanas.
Tema No 1.

INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Introducir los conceptos y definiciones a las ecuaciones diferenciales.
- Enunciar y demostrar los teoremas de existencia y unicidad de
soluciones
 CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
1.1. Motivación Histórica
1.2. Definición y Terminología.
1.3. Problemas de Valor inicial.
1.4. Las Ecuaciones Diferenciales como modelos matemáticos.
1.5. Teorema de existencia y unicidad de soluciones.

Tema No 2.

ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER ORDEN

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.1. Identificar y operar de manera correcta la ecuación diferencial
ordinaria para poder determinar la solución.
2.2. Determinar la solución de las ecuaciones diferenciales ordinarias por
los métodos más adecuados.
2.3. Plantear, resolver e interpretar gráficamente la solución de los
problemas con valores iniciales.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
2.1. Ecuaciones diferenciales ordinarias a variables separables.
2.2. Ecuaciones diferenciales exactas.
2.3. Ecuaciones lineales de primer orden.
2.4. Solución de ecuaciones lineales por sustitución.
2.5. Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a modelos matemáticos.
Tema No 3.

ECUACIONES LINEALES DE ORDEN SUPERIOR

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.1. Estudiar las Ecuaciones diferenciales lineales homogéneas y no
homogéneas de coeficientes constantes por método de coeficientes
indeterminados
3.2. Resolver problemas de Ecuaciones diferenciales no homogéneas de
coeficientes constantes por el método de variación de parámetros
3.3. Aplicar las ecuaciones diferenciales a problemas específicos de
aplicación.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
3.1. Ecuaciones lineales homogéneas y no homogéneas.
3.2. Ecuaciones lineales homogéneas con coeficientes constantes.
3.3. Ecuaciones lineales homogéneas con coeficientes indeterminados,
método de
Superposición.
3.4. Ecuaciones lineales homogéneas con coeficientes indeterminados,
método del operador anulador.
3.5. Método de variación de parámetros.
3.6. Ecuaciones de Cauchy – Euler.
3.7. Aplicaciones a modelos.

Tema No 4.

SOLUCIÓN POR SERIE DE POTENCIAS

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Repasar serie de potencias.
- Solución en serie de potencias.
- Determinar la solución de ecuaciones diferenciales ordinarias en
forma de series de potencias.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
4.1. Repaso de serie de potencias, convergencia.
4.2. Soluciones en torno a puntos ordinarios.
4.3. Soluciones cerca de puntos singulares.
4.4. Ecuaciones de Frobenus

Tema No 5.

TRANSFORMADAS DE LAPLACE
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Definir la transformada de Laplace, transformada inversa y
ejemplificar.
- Determinar la transformada de una derivada e integral.
- Utilizar la transformada de Laplace para resolver un sistema de
ecuaciones lineales.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
5.1. Definición de la transformada de Laplace.
5.2. Transformada inversa.
5.3. Teoremas de translación y derivación de una transformada.
5.4. Transformadas de derivadas, integrales y funciones periódicas.
5.5. Función de Delta de Dirac.
5.6. Sistemas de ecuaciones lineales con transformada de Laplace.

Tema No 6.

SISTEMA DE ECUACIONES DIFERENCIALES

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Repasar la notación matricial y las propiedades de las matrices.
- Saber determinar el Wronskiano.
- Calcular la solución general, solución complementaria y particular de
un sistema de ecuaciones diferenciales.
- Determinar una solución particular por variación de parámetros.
- Saber definir una matriz exponencial y aplicar a sistemas homogéneos
y no homogéneos para determinar la solución.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
6.1. Teoría preliminar.
6.2. Sistemas lineales homogéneos con coeficientes constantes.
6.3. Variación de parámetros.
6.4. Matriz exponencial.
6.5. Modelación de ecuaciones.

Tema No 7.

SOLUCIÓN NUMÉRICA DE ECUACIONES DIFERENCIALES

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Tener una idea básica para formar algoritmos que aproxime a las
coordenadas de los puntos de la curva solución real de una ecuación
diferencial.
- Analizar los errores en los métodos numéricos.
- Comparar cuál de los métodos aproxima más a la solución analítica.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
7.1. Método de resolución numérica de ecuaciones mediante series.
7.2. Método de Euler.
7.3. Euler Modificado.
7.4. Método de Runge – Kutta.

7. RECURSOS DIDÁCTICOS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

Referencias bibliográficas, Programas de enseñanza con
plataformas para sistematizar la materia como: Zoom, Moodle,
RECURSOS
Classroom y medios de comunicación al estudiante como
DIDACTICOS
Whastsapp

Evaluación continua en línea. Se evaluará con pruebas escritas

CRITERIOS DE
en plataformas virtuales y la participación del estudiante en
EVALUACIÓN
diferentes actividades de aprendizaje.
 Evaluación escrita deberá ser enviada por medio WHATSSAAP
EVALUACIÓN
en PDF sistematizado virtualmente en tiempos reales.

CRONOGRAMA DE EXÁMENES EN FUNCIÓN AL CALENDARIO

ACADÉMICO 2020 REFORMULADO SEMESTRE 02/2020
EXÁMENES ASIGNATURA TEMAS FECHAS Y MODALIDAD FECHA LÍMITE DE
HORAS DEL EXAMEN INSERCIÓN DE
NOTAS AL SISTEMA
Parcial 1 ECUACIONES 1y2 MIERCOLES VIRTUAL
DIFERENCIALES 16-12-20 18/12/2020
MAT 207
Parcial 2 ECUACIONES 3y4 MIERCOLES VIRTUAL
DIFERENCIALES 27-01-21 29/01/2021
MAT 207
Parcial 3 ECUACIONES 5y6 VIRTUAL
DIFERENCIALES JUEVES 15/02/2021
MAT 207 11-02-2021
E. Final ECUACIONES 1,2,3,4,5,6 y 7 JUEVES VIRTUAL
DIFERENCIALES 18-02-2021 22/02/2021
MAT 207
E. 2do ECUACIONES TODOS LOS JUEVES VIRTUAL 03/03/2021
Turno DIFERENCIALES TEMAS 25-02-2021
MAT 207
PRESENTACIÓ 05/03/2021
N

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

La evaluación de la asignatura, se verificará conforme los objetivos propuestos
y se aplicarán los sistemas más usuales, entre ellos la Evaluación Diagnostica,
Formativa y sumativa, para ello, se adoptarán los criterios evaluativos en forma
virtual como sigue:
ESCRITO POR PROCEDIMIENTO Y TRABAJOS PRACTICOS
POR
- Pruebas objetivas parciales - De investigación sobre temas
- Repasos mediante plataforma correspondientes a la materia y
virtual de complementación de manera
virtual

EVALUACIÓN MODALIDAD VIRTUAL:

- Para la materia se ha planificado tres parciales en las que se tomaran en
cuenta los dos mejores parciales, con el que se medirá el grado de
aprendizaje.
 - Se aplicará un examen final virtual de todo el plan temático del trabajo.

ACTIVIDADES PONDERACIÓN SOBRE

50%
Tres exámenes parciales 50%
Examen final 40%
Practicas 10%
Puntaje total acumulado 100%

APROBACIÓN
La nota de aprobación de la materia mayor o igual a 51%
La nota de reprobación es menor a 51%
Prueba de recuperación Segundo turno: Nota de aprobación igual a 51%, nota de
reprobación menor a 51%

9. MÉTODOS. - Los métodos que se utilizaran durante el desarrollo de

actividades son:
1. Deductivo – Inductivo

2. Análisis – síntesis.

3. Comparativo

4. Descriptivo

5. Modelación

10. TECNOLOGÍAS DE CLASES VIRTUALES

1. Clases Virtuales mediante plataformas

2. Clases semi presencial en caso de ser necesario

3. Exposición en programas de plataformas virtuales

4. Debates virtuales sobre los temas desarrollados

11. RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR COMO MEDIOS Y APOYO A LA

ENSEÑANZA.VIRTUAL.
1. Bibliografía adecuada (Texto Base y otros)

2. Zoom

3. Moodle

4. Classroom

5. WhatsApp

6. Otros medios de enseñanza

12. BIBLIOGRAFIA
1. C.H. Edwards, Jr. David E. Penney “Ecuaciones Diferenciales Elementales y
Problemas con condiciones en la frontera”, Editorial Prentice Hall, Cuarta
Edición, México, 2009
2. Dennis G. Zill, “Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de modelado”,
Editorial Learning, Novena edición, México, 2009.
3. Eduardo Espinoza Ramos, Análisis Matemático IV.

4. Marcus, Daniel A. Ecuaciones Diferenciales CECSA.

5. Schaum “Ecuaciones Diferenciales modernas” colección.

6. Simmons, George F., and Robertson, John S. “Ecuaciones Diferenciales con

aplicaciones y notas históricas”, segunda edición 1993.

7. Internet búsqueda sobre ecuaciones diferenciales ordinarias.

 TEMA 1
ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE PRIMER ORDEN

INTRODUCCIÓN.

Las leyes del universo están escritas en el lenguaje de las matemáticas. El

álgebra es suficiente para resolver muchos problemas estáticos, pero la
mayoría de los fenómenos naturales más interesantes involucra cambios
descritos por ecuaciones que relacionan cantidades que cambian. Debido
a que la derivada dx/dt = f´(t) de la función f es la razón a la cual la
cantidad
x = f(t) está cambiando respecto de la variable t independiente, es natural
que las ecuaciones que involucran derivadas se usen frecuentemente para
describir el universo cambiante.

Definición 1.1
Se llama ecuación diferencial a una ecuación que relaciona una función x =
f(t) desconocida con una o más de sus derivadas

EJEMPLO 1.1
La ecuación diferencial que relaciona la función x(t) expresada por la razón

dx
de cambio dt = x2 + t2

Relación que involucra tanto la función desconocida x(t) como su primera

derivada x '(t) = dx/dt es una ecuación diferencial.

d2 y dy
La ecuación diferencial expresada por: 2 +3
dx
+ 7y = 0, que incluye la
dx

función desconocida “y” de la variable independiente “x” y sus dos

primeras derivadas de y’ y y’’ de la variable y. El estudio de las ecuaciones
diferenciales tiene tres metas principales:

1.1. RELACIÓN COMPARATIVA ENTRE LAS ECUACIONES ALGEBRAICAS Y

ECUACIONES DIFERENCIALES

Las ecuaciones algebraicas se caracterizan por llevar exponente o potencia

en la variables desconocida o incógnita, que determina el número de
raíces reales diferentes, raíces iguales o raíces complejas conjugadas.
Las soluciones o raíces de las ecuaciones algebraicas son puntos
localizados sobre el eje x o sobre la variable incógnita que satisfacen una
determinada ecuación, cuyas soluciones pueden ser reales que cortan al
eje x, sin embrago las soluciones complejas de la forma a ± bi coni= √−1no
cortan al eje x, que pueden estar localizado en cualquier cuadrante del
sistema de planos coordenados.

EJEMPLOS 1.2.

Se consideran las siguientes ecuaciones algebraicas:

a). x3 – 3x2 +2x = 0 : Ecuación algebraica de tercer grado
b). x2 – 4x +4 = 0: Ecuación algebraica de segundo grado
c). x2 -3x +5 = 0 : Ecuación algebraica de segundo grado
d). x5 +x2 +4 = 0 : Ecuación algebraica de quinto grado.

Las soluciones y las gráficas de cada una de las ecuaciones se muestran en

las figuras o gráficas siguientes en la que se establecen las raíces reales
y/o complejas.

a). x3 – 3x2 +2x = 0 . La ecuación algebraica tiene tres raíces reales

diferentes, es decir: x1 = 0 ; x2 = 1 ; x3 = 2. La figura 1.1. Muestra la solución
y la gráfica
 400

200

-200

-400

-600

-800
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

Figura 1.1: Gráfica de la ecuación x3 – 3x2 +2x = 0

b). x2 – 4x +4 = 0. La ecuación algebraica tiene dos raíces reales e iguales.

La figura 1.2. Muestra la solución de la ecuación y su gráfica

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

Figura 1.2. gráfica de la ecuación x2 – 4x +4 = 0

c). x2 -3x +5 = 0 . la ecuación algebraica tiene dos soluciones complejas

conjugadas o imaginarias: x1 = 1.5000 + 1.6583i , x 2 = 1.5000 - 1.6583i ,
con i = √−1 . La figura 1.3. Muestra la solución y su gráfica
 45

40

35

30

25

20

15

10

0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Figura 1.3. Gráfica de la ecuación x2 -3x +5 = 0

d). x5 +x2 +4 = 0. La ecuación algebraica tiene cinco raíces o soluciones, una

raíz real y cuatro raíces complejas conjugadas de la forma siguiente:
x1 -1.4336, x2 = 1.0323 + 0.8856i , x 3 = 1.0323 - 0.8856i , x 4 = -0.3156
+ 1.1868i , x5 = -0.3156 - 1.1868i . La figura 1.4. muestra la solución y su
gráfica

Figura 1.4. Gráfica de la ecuación x5 + x2 + 4 = 0

A diferencia de las ecuaciones algebraicas. Las ecuaciones Diferenciales

están caracterizadas por el orden de la derivada más alta que aparece en
la ecuación diferencial. Las derivadas tienen la notación de:
dy ' ' d 2 y ' '' d 3 y
y’ = dx ; y = 2 ; y = 3 , … etc .
dx dx

Las soluciones de las ecuaciones diferenciales son funciones desconocidas

de la forma y = y(x) o una familia de soluciones que satisfacen una
ecuación diferencial. Las ecuaciones diferenciales con coeficientes
constantes o coeficientes variables, que pueden tener una solución única
o varias (familia de soluciones), que depende propiamente del orden de la
ecuación diferencial.

EJEMPLO 1.3.
Se consideran las siguientes ecuaciones diferenciales homogéneas
lineales:
a). y’’’ – 3y’’ + 2y = 0 : Ecuación diferencial de tercer orden
b). y’’ -4y + 4 = 0 : Ecuación diferencial de segundo orden
c). y’’ – 3y +5 = 0: Ecuación diferencial de segundo orden
d) y(5) + y’’ + 4 = 0 : Ecuación diferencial de quinto orden
Las soluciones de las ecuaciones diferenciales identificadas como
funciones y(x) y las gráficas de las ecuaciones diferenciales, se muestran
en las figuras o gráficas siguientes, en la que se establecen las raíces
reales, distintas y/o complejas.
a). y’’’ – 3y’’ + 2y = 0 . La Ecuación diferencial de tercer orden, tiene
solución general que es una función de variable “x”, siendo y(x) = c 1e0x + c2
ex + c3 e2x y(x)= c1 + c2 ex +c3 e2x. donde c1, c2 y c3 son constantes.
104
15

10

0
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

Figura 1.5. Gráfica de la solución de la ecuación diferencial y’’’ – 3y’’ + 2y = 0

b). y’’ -4y + 4 = 0. La ecuación diferencial tiene una solución general
que es una función Y(x)= c 1 e2x + c2 xe2x ; Donde c1 y c2 son constantes
arbitrarios. Si c1 = 0 y c2 = 1. Entonces la solución es: y(x)= x e2x

108
0.5

-0.5

-1

-1.5

-2

-2.5

-3

-3.5

-4
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10

Figura 1.6. Es la gráfica de la solución y(x) = x e2x de la ecuación diferencial y’’ -4y + 4 = 0.

c). ). y’’ – 3y +5 = 0 . La ecuación diferencial tiene una solución general,

expresado por una función exponencial multiplicada por otra función
trigonométrica de seno y coseno, es decir: y(x) = e1.5 x ( C1cos(1.6583)x
+ C2 sen(1.6583)x

107
1

-1

-2

-3

-4

-5

-6
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10

Figura 1.7. Gráfica de la solución y(x) = e1.5 x ( C1cos(1.6583)x + C2 sen(1.6583)x )

d). y(5) + y’’ + 4 = 0 . La ecuación diferencial 5to orden, tiene solución en
base a la solución algebraica llamada ecuación característica que tiene una
solución real y cuatro soluciones complejas conjugadas con i = √−1:
r1 -1.4336 , r2 = 1.0323 + 0.8856i , r3 = 1.0323 - 0.8856i ,
r4 = -0.3156 + 1.1868i, r 5 = -0.3156 - 1.1868i y la solución de la ecuación
diferencial, se expresa mediante la fusión siguiente. La siguiente figura
1.8, muestra la solución de la ecuación y su gráfica

y(x)= C1 e-1.4336x + e1.0323x (C2 cos (0.8856) x +C3 sen (0.8856) x) +

+ e-0.3156x (C4 cos (1.1868) x + C5 sen (1.1868) x )

104
3

2.5

1.5

0.5

-0.5
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10

Figura 1.8. La gráfica de la solución y su gráfica de: y (5) + y’’ + 4 = 0

Las ecuaciones algebraicas y las ecuaciones diferenciales, han sido

identificadas anteriormente, en cuanto se refiere a sus características
generales y particulares, en los que se han mostrado, se evidencian las
diferencias en las soluciones y en el comportamiento de las gráficas,
razones por los cuales es necesario considerar como punto de partida el
estudio de las ecuaciones diferenciales.
Es importante destacar y caracterizar el comportamiento de las
ecuaciones diferenciales en diferentes campos de la ciencia y tecnología y
su aplicación a diversas áreas de formación profesional. Desde ese punto
de vista, el estudio de las ecuaciones diferenciales tiene tres metas
fundamentales y principales:

1. Descubrir la ecuación diferencial que describe una situación física

específica.

2. Encontrar la solución apropiada de esa ecuación diferencial.

3. Interpretar y analizar la solución encontrada.

1.2. ECUACIONES DIFERENCIALES Y MODELOS MATEMÁTICOS

En el ámbito de los Modelos Matemáticos, se establecen tres elementos

fundamentales, precisos y detallados por:

1. La formulación en términos matemáticos de un problema del mundo

real; esto es, la construcción de un modelo matemático.

2. El análisis o solución del problema matemático resultante.

3. La interpretación de los resultados matemáticos en el contexto original

de la situación del mundo real.

Los ejemplos siguientes, ilustran el proceso de traducción de las leyes y

principios científicos en ecuaciones diferenciales. En cada uno de ellos la
variable independiente es el tiempo “t”, pero se puede ver ejemplos
donde alguna cantidad diferente del tiempo es la variable independiente.
EJEMPLO 1.4

La ley de enfriamiento de Newton puede establecerse de esta manera: La

razón de cambio del tiempo (la razón de cambio respecto del tiempo t) de
la temperatura T(t) de un cuerpo es proporcional a la diferencia entre T y
la temperatura “A” del medio ambiente como se muestra en la siguiente
figura 1.9, que describe el enfriamiento de una roca caliente en el agua.

Figura 1.9

El modelo matemático, se traduce en la siguiente ecuación diferencial.

Esto

dT
es: dt
= −k(T − A) ; k>0

Obsérvese que, si T > A, entonces dT/dt < 0, por lo que la temperatura es

una función decreciente de “t” y el cuerpo se está enfriando. Pero, si T <
A, entonces dT/dt > 0, por tanto, T está aumentando. Así, la ley física se
traduce en una ecuación diferencial.

Si, se dan valores a k y A, entonces se puede encontrar una fórmula

explícita para T(t), entonces con la ayuda de esta fórmula será posible
predecir la temperatura que tendrá el cuerpo.
EJEMPLO 1.5

La ley de Torricelli establece que la razón de cambio respecto del tiempo

de un volumen V de agua en un tanque de drenado es proporcional a la
raíz cuadrada de la profundidad y del agua en el tanque, que se muestra
en la siguiente figura 1.10, que describe el drenado de un tanque de agua.

El modelo matemático, se expresa mediante la ecuación diferencial del

dV
volumen con respecto al tiempo “t”, expresado por: dt = -k√ y

Figura 1.10

Donde k es una constante. Si el tanque es un cilindro con paredes

verticales y una sección transversal de área A, entonces V = Ay, por lo que
dV/dt = A (dy/dt). En este caso la ecuación anterior toma la forma
siguiente:

dy
= -h√ y
dt

Donde h = k/A es una constante.

EJEMPLO 1.6

La razón de cambio respecto del tiempo de una población P(t) con tasas
de natalidad y mortalidad constantes es, en muchos casos sencillos,
proporcional al tamaño de la población, traducida en una ecuación
diferencial. Esto es:
dP
= kP
dt

donde k es la constante de proporcionalidad. Primero nótese que cada

función de la forma siguiente es una solución de la ecuación diferencial
que forman una familia de soluciones que dependen de la constante C de
una condición inicial relacionado al tiempo.

P(t) = Cekt

Se considera la condición inicial P(0) = 1000, cuando t = 0 es el “tiempo

inicial”. Entonces el valor de C= 1000, así la solución es:

P(t) = 1000ekt

En la siguiente figura 1.11, se muestra el comportamiento de la familia de

las soluciones para diferentes valores de la constante C.

Figura 1.11

1.3. ORDEN DE LA ECUACIÒN DIFERENCIAL

Definición 1.2. El orden de una ecuación diferencial, es el orden de la
derivada más alta que aparece en la ecuación diferencial. En la tabla
siguiente se establecen: el orden, el grado y las variables: Independiente
(V.I) y Dependiente (V.D) de las ecuaciones diferenciales

ECUACIÓN ORDEN DE LA GRADO DE LA VARIABLES

DIFERENCIAL ECUACIÓN ECUACIÓN
F(x,y, y’, y ' ' ,…. y (n )= 0 Orden “n” Es ecuación F es una
general que no función de
está valores
identificado el reales de
grado n+2
variables:
X : V.I
Y: V.D
dy Primer orden Primer grado X: V.I
= y2
dx
Y : V.D
2 ´´
X y + yx + 4 = 0 Segundo Primer grado X : V.I
orden Y : V.D
(4) 2 (3) 5
Y + x y + x y =senx Cuarto orden Primer grado X : V.I
Y: V.D

EJEMPLO 1.7
dy
La ecuación diferencial de primer orden dx = y’ = y2 que se muestra en el

cuadro anterior, donde “x” es la variable independiente, “y” variable

dependiente
dy
= y’ = y2
dx

La solución de la ecuación diferencial, se obtiene por integración directa y

1 1
está dada por: y= - x+ c ; si c=-1, entonces y = 1−x , esta solución se

muestra en la siguiente Figura 1.12.

 1
Figura 1.12 gráfica de y =
1−x

La gráfica muestra las dos ramas hiperbólicas de la solución y = 1/(1 - x). La

rama del lado izquierdo es la gráfica de una solución de la ecuación
diferencial, que se define en el intervalo abierto (-1, ∞ ) y la rama del lado
derecho de la gráfica es otra solución diferente de la ecuación diferencial,
que está definida en otro intervalo (1, ∞ ). Así, la función y(x) =1/(1 - x),
determina realmente dos soluciones diferentes (con diferente dominio de
dentición) de la misma ecuación diferencial y’= y2 .

1.4. SOLUCIÓN POR INTEGRALES COMO SOLUCIONES GENERALES Y

PARTICULARES

Definición 1.3. La ecuación de primer orden dy/dx = f(x, y) toma una

forma especialmente simple, si el lado derecho de la función f no
involucra a la variable dependiente y; entonces la ecuación diferencial se
escribe como sigue:
dy
dx
= f(x) [1.1]

En este caso especial, sólo se necesita integrar ambos lados de la ecuación

diferencial denotado en [1.1] para obtener la solución siguiente:

y(x) = ∫ f ( x ) dx +C. [1.2]

Esta es una solución general de la ecuación [1.1], lo que significa que
involucra una constante arbitraria C, y cada selección de C es una solución
de la ecuación diferencial en [1.1]. Si G(x) es una antiderivada particular de
f, esto es, si G’(x) es una antiderivada, entonces

y(x) = G(x)+C [1.3]

TEOREMA 1.1. Teorema de existencia y unicidad de soluciones.

Supóngase que la función de variable real f(x,y) es continua en algún
rectángulo R en el plano xy; definida por a ≤ x ≤ b , c ≤ y ≤ d , que contiene al
punto (x0,y0) en su interior. Sí f(x, y) y ∂f/∂y son continuas en R, entonces
existe algún intervalo abierto I0 , tal que I0: (x0 - h, x0 + h), h > 0, contenido
en [a, b] en la existe una función única y(x), definida en el intervalo
abierto I0, que es una solución del problema con valor inicial.

dy
dx
= f(x,y) ; y(x0)= y0 [1.4]

Figura 1.13 Representación gráfica del teorema de existencia unicidad

EJEMPLO 1.8
Resolver la ecuación diferencial con el problema de valor inicial
dy/ dx =2x +3 ; y(1) =2
Solución
Al integrar ambos lados de la ecuación diferencial con respecto a la
variable independiente ‘x’, se obtiene la solución general

y(x) =∫ ( 2 x+ 3 ) dx = x2+3x+c
y(x)= x2+3x+c

Haciendo uso de la condición inicial para encontrar la constante c, se

tiene: y(1)= 1+3 +c, entonces c+4= 2, ⇒ c= -2. Luego la solución y la gráfica
se muestran a continuación:
y(x)= x2+3x-2

Figura 1.14

1.5. ECUACIONES DIFERENCIALES A VARIABLES SEPARABLES Y

APLICACIONES

Definición 1.3. La ecuación diferencial de primer orden definido por:

dy/ dx = H(x, y) [1.5]

Es llamada ecuación a variables separable siempre que H(x, y) puede

escribirse como el producto de una función de x, y una función de y:

dy/dx = g(x)h(y) = g(x) 1/f (y)

Donde h(y) = 1/f(y). En este caso las variables x e y pueden separarse en
cada lado de la ecuación diferencial escribiendo de manera informal por la
ecuación siguiente:
f (y)dy= g(x)dx,
la cual puede entenderse como una notación concisa de la ecuación
diferencial
f (y)dy/dx = g(x) [1.6]

Es fácil resolver este tipo especial de ecuación diferencial simplemente

integrando ambos lados de la ecuación respecto de x, es decir F(y) y G(x)
son antiderivadas:
∫ f ( y ) dy =∫ g ( x ) dx +C [1.7]

F(y(x))= G(x) +C
EJEMPLO 1.9.
Resolver la ecuación diferencial siguiente:

dy 4−2 x
=
dx 3 y 2−5

[1.8]
Solución
Al separar las variables e integrar ambos lados se obtiene la siguiente
relación:
(3y2 – 5)dy = (4-2x)dx
∫ (3 y 2 – 5)dy = ∫ (4−2 x)dx
3y3 - 5y = 4x- x2 +C

Como se puede observar, que la solución no es explícita en función de la

variable ‘x’, entonces la solución está expresada en función implícita
EJEMPLO 1.10.
Encontrar todas las soluciones de la ecuación diferencial
dy
= 6x(y-1)2/3
dx
Solución
Al separar las variables, se tiene que:

dy
∫ 3( y −1) 2/3 = ∫ 2 x dx

Integrando ambos lados, se obtiene la solución: (y-1)1/3 = x2 +C

Y = (x2 +C)3 + 1

Si C toma valores positivos de la constante arbitraria, entonces se

obtienen las curvas solución que se encuentra por encima de la línea y(x) =
1; mientras que valores negativos de C conducen a aquellas que se
encuentran por debajo de línea y(x) = 1. Sí C = 0, entonces C proporciona
la solución general: y(x) = 1 + x6

OBSERVACIÓN:
Se observa que las dos diferentes soluciones y(x) = 1 ; y(x)= 1 + (x 2 – 1)3
satisfacen la condición inicial y(1)= 1. De hecho, toda la curva solución
singular y = 1 consta de puntos donde la solución no es única; donde la
función siguiente no es derivable:

f(x, y) = 6x(y-1) 2/3

la siguiente figura 1.6. Se muestra que para C > 0, las funciones solución se
encuentran por encima de la línea y(x)=1. Mientras que, para valores
negativos de C, las funciones solución se encuentran por debajo de y(x) = 1
 Figura 1.15 Curvas solución general y curva solución singular para y’= 6x(y-1)2/3

1.6. APLICACIÓN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES: LA LEY DE

TORRICELLI

Supóngase que un tanque de agua tiene un orificio con un área “a” en el

fondo, por el cual el agua se está escapando. Sea y(t) la profundidad del
agua en el tanque en el tiempo t, y V(t) el volumen de agua en el tanque.
Es correcto y cierto, bajo condiciones ideales que la velocidad del agua
escapándose a través del orificio es:

v = √ 2 gy [1.9]

La cual es la velocidad de una gota de agua saliendo libremente desde la

superficie del orificio. Bajo condiciones reales, tomando en cuenta que la
contracción de un chorro de agua desde un orificio es v =C √ 2 gy , donde c
es una constante empírica entre 0 y 1 (usualmente 0.6 para una pequeña
corriente de agua continua).

Para simplificar, se considera c =1 en el análisis siguiente. Como una

consecuencia de la ecuación [1.9], se tiene que

dV
dt
=− av =− a√ 2 gy , [1.10]
 dV
dt
= - k√ y ; con k= a√ 2 g [1.11]

Esto es el postulado de la ley de Torricelli para un tanque drenándose.

Sea A(y) el área transversal horizontal del tanque de altura “y”. Entonces,
aplicando a una sección delgada de agua horizontal a una altura “y” con
área Ay () y espesor diferencial dy, el método del cálculo integral para
secciones transversales proporciona. Por el teorema fundamental del
cálculo implica, que:
dV/dy = A(y)y

Entonces aplicando la regla de la cadena de la derivada se tiene:

dV dV dy
dt
= dy dt

dy
A(y) dt = -a√ 2 gy = - k√ y [1.12]

Que es una forma alternativa de expresar de la ley de Torricelli

EJEMPLO 1.11.

Un tanque semiesférico tiene un radio superior de 4ft(pies= 0.30m) y en el

tiempo t = 0 está lleno de agua. En ese momento se le hace un orificio
circular con un diámetro de 1 pulgada (Pulg = 0.0254m) en el fondo del
tanque. ¿Cuánto tiempo tomará el agua en salir del tanque?

Solución
Se considera la siguiente figura de un tanque semiesférico y a partir del
triángulo del lado derecho en la figura 1.7. Se observa que el área del
tanque está dada por la fórmula:
 A(y) = π r2

π [16−(4−y) 2 ] = π(8y−y2 )
Con g= 32 ft/s2, la ecuación [1.12] se transforma en:

dy
π(8y−y2 ) dt = - π √ 2.32 y =- π ¿8y1/2

Integrando ambos lados, se tiene la solución π(8y1/2 – y3/2)dy = - 8πdt

16 3/2 2 5/2 t
y – y = - t +C
3 5 72

Usando la condición inicial es y(0) = 4 para determinar la constante C.

448
C= 15 . El tanque estará vacío cuando y = 0, es decir, cuando t =(72*

448)/15 ≈2150 seg. La figura 1.16 muestra el drenado de agua.

Respuesta a la pregunta: El tanque se vaciará en un tiempo de 35’55’’

Figura 1.7 Drenado de agua de un tanque semiesférico