METODOLOGÍA DE SIMULACIÓN

SIGNOS VITALES
Resultados de aprendizaje del taller
Al término del taller los estudiantes deberán ser capaces de

1. Reconocer los parámetros normales y anormales de los signos vitales mediante estudio
previo de guía de aprendizaje.
2. Ejecutar la medición de la frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria, temperatura,
dolor y presión arterial.
3. Analizar y reflexionar sobre

METODOLOGÍA

1. Los estudiantes deben haber revisado y estudiado previamente la guía del taller.
2. Al inicio del taller, el docente debe realizar una interrogación oral formativa, para evaluar el
nivel de conocimientos previos de los estudiantes en relación con el tema a tratar, ésta no debe
extenderse por más de 10 minutos.
3. El docente elige una pareja al azar entre los estudiantes, donde uno deberá ser el kinesiólogo
quién deberá hacer la toma de signos vitales a su compañero.
4. El docente facilitador entrega retroalimentación a la pareja en cuestión, entregando las
principales opciones de mejora en el procedimiento.
5. El docente ahora hace la división en parejas y deben repetir el procedimiento, debiendo
controlar los signos vitales de su pareja, dejando registro de su frecuencia cardiaca (evaluar pulsos
radial, carotideo y apical, además de las características del pulso), Frecuencia respiratoria (evaluar
todas las características), temperatura axilar, Saturación y EVA (deben realizar el control al menos
2 veces, intercambiándose las parejas de estudiantes).
6. Además, deben identificar los valores normales y anormales de los signos vitales y registrar los
hallazgos encontrados utilizando terminología clínica.
7. Antes de finalizar el taller realizarán actividad número 1 (adjunta), pesquisando e interpretando
valores de signos vitales adulto.
METODOLOGÍA
En trabajo en grupo analicen las situaciones de salud descritas a continuación e interpreten
los signos vitales, nómbrenlos con las denominaciones técnicas correspondientes, luego
analicen el desempeño del kinesiólogo sugiriendo intervenciones y mejoras.
Por cada escenario, los estudiantes deberán medir cada signo vital, dolor y presión arterial
ante el contexto de la situación de salud.

1. Daniel de 23 años usuario del CESFAM ingresa a la Sala ERA con diagnóstico de base
“Asma” para control de crónicos. Al momento de la anamnesis el kinesiólogo percibe
importante dificultad respiratoria, sin embargo, decide seguir realizando la anamnesis
próxima y remota completa, luego de lo cual realiza la toma de los signos vitales,
registrando los siguientes valores:

Control de Signos vitales adulto Interprete con el nombre técnico del valor
Ejemplo: indicado
FR: 26 rpm con aumento en la profundidad
FC: 120 lpm
T°: 37,3° C
SAT: 90%
Presión arterial: 120/80
Observaciones:

2. María José de 83 años ingresa a sala RBC derivada del CESFAM, con diagnósticos de
base de HTA (controlada) y artrosis de rodilla (Ingresa para rehabilitación de la
gonalgia). El kinesiólogo realiza ingreso e inicia la evaluación con la toma de signos
vitales, registrando los siguientes valores:

Control de Signos vitales adulto Interprete con el nombre técnico del valor
indicado
FR:18 rpm
FC: 80 lpm
T°: 36,0°C
SAT: 96 % FiO2 ambiental
Presión arterial: 169/105
Observaciones:
 3. Juan Alberto de 55 años ingresa a sala RBC derivado del CESFAM, con diagnóstico de
base de Diabetes Mellitus (DM) y lumbalgia. El kinesiólogo realiza el ingreso realizando
la anamnesis, la cual no completa, debido a que observa que el usuario se encuentra
algo confuso y sudoroso, e inicia la intervención con la evaluación de los signos vitales,
registrando los siguientes valores:

Control de Signos vitales adulto Interprete con el nombre técnico del valor
indicado
FR: 23 rpm (profundidad normal)
FC: 95 lpm
T°: 36.2°C
SAT: 97%
Presión arterial:125/85

Observaciones:

4. Doris de 70 años se encuentra Institucionalizada en un ELEAM hace ya un par de años

con Diagnóstico de base de Demencia tipo Alzheimer de tres años de evolución. Hace
tres días en su visita semanal fue evaluada por el médico del Hogar y fue diagnosticada
con Neumonía multifocal. Actualmente se encuentra muy somnolienta, por lo cual no
hay podido alimentarla. Se solicita atención kinésica por parte de la Enfermera del
Hogar ya que hasta ayer la evolución había sido positiva, sin embargo, hoy ha
aumentado el apremio respiratorio (escuchan secreciones abundantes) y ha
empeorado su estado de conciencia. El kinesiólogo realiza evaluación de signos vitales,
registrando los siguientes valores:

Control de Signos vitales adulto Interprete con el nombre técnico del valor
indicado
FR: 30 rpm aumento de la profundidad
FC: 120 lpm
T°: 35°C
SAT: 85%
Presión arterial: 138/89
Observaciones
METODOLOGÍA DE SIMULACIÓN PRESIÓN ARTERIAL (PA)

Resultados de aprendizaje del taller

Al término del taller los estudiantes deberán ser capaces de

1. Reconocer los parámetros normales y anormales de los signos vitales mediante estudio
previo de guía de aprendizaje.
2. Ejecutar la medición de la presión arterial.
3. Analizar y reflexionar sobre los valores pesquisados y las conductas a seguir sobre los
hallazgos encontrados.

METODOLOGÍA

1. Los estudiantes deben haber revisado y estudiado previamente la guía del taller.
2. Al inicio del taller, el docente debe realizar una interrogación oral formativa, para evaluar el
nivel de conocimientos previos de los estudiantes en relación con el tema a tratar, ésta no debe
extenderse por más de 10 minutos.
3. Se dirigirán a las salas preparadas para el taller, donde el docente dará a conocer los resultados
de aprendizaje del taller y los materiales a utilizar.
4. Para dar inicio al taller se escogerá a un estudiante al azar para que demuestre técnica a sus
compañeros. Una vez realizado sus compañeros deben realizar retroalimentación en conjunto con
el docente.
5. Luego se dividirán a los estudiantes en 4 equipos
6. Cada estudiante deberá controlar la presión palpatoria y auscultatoria de su pareja, dejando
registro de presión arterial, por lo menos 3 veces cada uno, y lo deja registrado en la hoja
entregada por parte del docente.
7. Deben utilizar tanto manómetros de mercurio como aneroides y fonendoscopios de docentes.
8. Para finalizar se resuelven dudas y se da cierre al taller.
 HOJA DE REGISTRO CONTROL DE SIGNOS VITALES

Estudiante 1

Control de Presión Arterial Interprete con el nombre técnico del valor

indicado

PAS
PAD
PAM

Estudiante 2

Control de Presión Arterial Interprete con el nombre técnico del valor

indicado

PAS
PAD
PAM

Estudiante 3

Control de Presión Arterial Interprete con el nombre técnico del valor

indicado

PAS
PAD
PAM
Estudiante 4

Control de Presión Arterial Interprete con el nombre técnico del valor

indicado

PAS
PAD
PAM