HOJA DE RUTA PARA EL SEGUNDO BLOQUE DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN

AÑO ESCOLAR 2023

I. DATOS GENERALES DE LA IE:

Número y/o nombre de la I.E. Código modular Pertenece a red educativa

Ingatambo 1365287 SÍ NO

Documento de formalización de red

educativa

DRE/GRE UGEL Distrito NA

Cajamarca San Pablo Tumbaden Polidocente Polidocente Unidocente

completa multigrado

II. DATOS DEL DIRECTIVO(A):

Nombres completos: Apellidos completos: Documento de Identidad (DNI):

Edmundo Martin Bazán Lara 26728447

Cargo: Director Teléfono/ 944789143 Correo edmabala@gmail.com

Celular: electrónico:

III. ACTIVIDADES PORA EL SEGUNDO BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN

PRESENCIAL
FECH DÍ /
BLOQUE ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ LOGROS
A A REMOTO/
MIXTO
Actividades de
Comité de gestión Integración de la comunidad
soporte Remoto
pedagógica educativa
socioemocional
Cronograma de actividades de
Evaluación de
BLOQUE Comité de gestión la SG
avance del refuerzo Remoto
INTERMEDI 24-Jul 1 pedagógica Responsables de las
escolar
O actividades de la SG
Planificación de
estrategias para la Comité de gestión Equipo responsable
atención a Remoto
pedagógica conformado
estudiantes en riesgo
de deserción escolar

1
 Análisis de los logros
Comité de gestión Reporte de logros de
de aprendizaje Remoto
pedagógica aprendizaje
(bimestre 2023)
Reporte de implementación de
actividades de Gestión del
Riesgo de Emergencias de
Actividades para el Desastres
seguimiento de las Reporte de las condiciones de
Comité de gestión
funciones del Comité seguridad y bioseguridad
de condiciones Remoto
de gestión de Reporte sobre el
operativas
condiciones funcionamiento de los
operativas quioscos, cafeterías y/o
25-Jul 2 comedores escolares en base
a la calidad de su servicio y
administración
Reporte de avance de los PEIA
Actividades para el Reporte de avance de los
seguimiento de las espacios de promoción de la
Comité de gestión
funciones del Comité lectura, de interaprendizajes y Remoto
pedagógica
de gestión participación voluntaria de
pedagógica las/los estudiantes en los
concursos
Reporte de avance de las
Actividades para el
acciones en favor del buen
seguimiento de las
Comité de gestión clima institucional
funciones del comité Remoto
del bienestar Reporte de avance de las
de gestión del
acciones de las brigadas de la
bienestar
comunidad educativa
Estrategias producto del
análisis de los resultados de
aprendizaje
Planificación curricular
revisada y ajustada por
26-Jul 3 niveles, grados, áreas; según
Trabajo colegiado
análisis del progreso de
sobre el progreso del
aprendizajes
desarrollo de las Comités de Gestión
Estrategias para atender a Remoto
competencias de Escolar
estudiantes con
las/los estudiantes
necesidades/barreras
identificadas en el DI
educativas
Planificación de actividades y
cronograma de espacios de
apoyo educativo a las/los
estudiantes, adaptándose a
sus necesidades
Actividades de
Reporte de evaluación del
evaluación del
bienestar socioemocional
bienestar
socioemocional a Comité de gestión
27-Jul 4 Remoto
partir del análisis de del bienestar
Estrategias del bienestar
las normas de
socioemocional
convivencia y
medidas correctivas
28-Jul FERIADO
Trabajo colegiado Comité de gestión Reporte de casos de violencia
31-Jul 5 Remoto
sobre la del bienestar identificados en la IE

2
 implementación de Reporte, seguimiento y cierre
los Lineamientos de casos registrados en
para la Gestión de la SíseVe
Convivencia Escolar, Reporte de casos que
la Prevención y la impliquen riesgos hacia el
Atención de la bienestar y desarrollo
Violencia contra socioemocional de las/los
Niñas, Niños y estudiantes
Adolescentes Cronograma de actividades y
espacios que brinden soporte
socioemocional a la
comunidad educativa afectada
por los casos registrados
Reporte de avance de los
lineamientos para la Gestión
de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la
Violencia contra Niñas, Niños y
Adolescentes
Estrategias para prevenir
nuevos casos de violencia
contra niños, niñas y
adolescentes
Trabajo colegiado Reporte de trabajo en grupos
para el seguimiento de interaprendizaje para el
de las acciones de seguimiento de las acciones de
tutoría, orientación tutoría, orientación educativa y
educativa y convivencia escolar
Comité de gestión
convivencia escolar Remoto
del bienestar
con las/los tutores, Resumen de experiencias
docentes, auxiliares exitosas en las acciones de
de educación y tutoría, orientación educativa y
actores convivencia escolar
socioeducativos
Reporte interno que resume el
avance de las actividades
Equipo responsable planificadas en el PAT, Remoto
Balance, reajuste y para la comunicando logros,
1-Ago 6
socialización del PAT elaboración/actualiz dificultades y reajustes
ación de los II. GG.
PAT reajustado Remoto
PAT revisado Remoto
Organización de
reuniones de Cronograma de reuniones y
2-Ago 7 participación y Equipo directivo listado de temas a tratar con Remoto
rendición de cuentas las familias
hacia las familias
Actividades de
Comité de gestión Integración de familias con la
soporte Remoto
del bienestar comunidad educativa
socioemocional
Rendición de cuentas
ante familias sobre Programación de actividades
Comité de gestión
3-Ago 8 logros de aprendizaje para la rendición de cuentas Remoto
pedagógica
y barreras educativas para las familias
identificadas
Planificación de
Comité de gestión
acciones enfocadas Cronograma de actividades Remoto
del bienestar
en el bienestar

3
 socioemocional de
Listado de temas relacionados
las/los estudiantes
Docentes de la IE con el estado socioemocional Remoto
involucrando a las
del estudiante
familias
Acta con los acuerdos de la
Reunión de balance
reunión
de las actividades
Presentación de los resultados
desarrolladas durante Equipo directivo Remoto
de las actividades
el segundo bloque de
desarrolladas en las semanas
semanas de gestión
4-Ago 9 de gestión
Organización de
espacios comunes Comité de gestión
Espacios comunes
para el retorno de de condiciones Remoto
ambientados
vacaciones de las/los operativas
estudiantes

* Incrementar las filas para los días y para las actividades según la planificación de la IE.

** En caso seleccione la opción de trabajo sin asistir a la IE, deberá completar el cuadro IV tomando en cuenta
los criterios establecidos.
*** Este diagnóstico institucional va en el PEI.

IV. SOLICITUD DE TRABAJO SIN ASISTIR A LA IE

Completar esta sección únicamente en caso de que la IE haya programado actividades en la sección
III.

Nota: No aplica en esta hoja de ruta.

V. RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES NO REALIZADAS EN CASO DE FERIADOS

RECUPERABLES

***** La fecha de recuperación debe encontrarse, como máximo, dentro de las cuatro semanas posteriores a la fecha del
feriado recuperable.
****** La forma de recuperación puede ser trabajo colegiado, atención a familias y/o desarrollo de acciones de refuerzo
escolar.

VI. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN

ESCOLAR

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Edmundo Martin Bazán Lara