Ejemplo de Hoja de ruta para una IE unidocente

HOJA DE RUTA PARA EL PRIMER BLOQUE DE INICIO DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN

AÑO ESCOLAR 2024

I. DATOS GENERALES DE LA IE:

Número y/o nombre de la I.E. Código modular Pertenece a red educativa

31002 0335555 SÍ NO

Documento de formalización de red

educativa

DRE/GRE UGEL Distrito NA

HUANCAVELICA TAYACAJA PAMPAS Polidocente Polidocente Unidocente

multigrado
Completa

II. DATOS DEL DIRECTIVO(A):

Nombres completos: Apellidos completos: Documento de Identidad (DNI):

Hermilio Huamán Pariona 33333333

Cargo: Director Teléfono/ 999666333 Correo hermilio@hojaderuta2.co

Celular: electrónico: m

III. ACTIVIDADES POR CADA BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN

PRESENCIA
BLOQU PRODUCTOS/ L
FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES
E LOGROS /REMOTO
/MIXTO

Cronograma de
Reunión informativa con actividades de la SG
Director Presencial
la comunidad educativa Responsables de las
BLOQU actividades de la SE
E DE 1-Mar 1
INICIO Conformación de los
Comités de gestión Director RD Presencial
escolar y/o CONEI

Conformación del equipo Comités de gestión Equipo responsable Presencial

de responsables para la escolar conformado

1
 actualización del DG

Equipo
Elaboración del
responsable de la Versión preliminar de
diagnóstico del DG, Presencial
actualización del diagnóstico
primera parte
DG

Planificación de
Comité de gestión Cronograma de
actividades de trabajo Presencial
del bienestar actividades en PAT
con familias

Verificación de las
condiciones de
seguridad y
Actividades para la bioseguridad para el
Comité de Gestión
implementación de las BIAE
de condiciones Presencial
funciones del comité de
operativas Estrategias de Gestión
condiciones operativas
del Riesgo de
4-Mar 2 Emergencias de
Desastres

Equipo
Elaboración del Versión final del
responsable de la
diagnóstico del DG, diagnóstico Presencial
actualización del
segunda parte
DG
Planificación de
estrategias para atender Relación de estrategias
Equipo
a las/los estudiantes en y cronograma de
responsable de la
situación de riesgo ejecución (incluido en el Presencial
actualización del
académico y/o con DG)
DG
necesidades educativas
especiales
Elaboración de las
Comité de gestión Relación de normas de
normas de convivencia Presencial
del bienestar convivencia del DG
de la IE

Equipo
Programación anual de responsable de la Cronograma de
Presencial
actividades actualización del actividades del DG
DG

Equipo
responsable de la
Plan de estudios Plan de estudios del DG Presencial
5-Mar 3 actualización del
DG

Actividades para la
implementación de los
Lineamientos para la
Gestión de la Relación de acciones
Comité de gestión
Convivencia Escolar, la en la programación Presencial
del bienestar
Prevención y la Atención anual de actividades
de la Violencia contra
Niñas, Niños y
Adolescentes

6-Mar 4 Elaboración de Equipo Orientaciones Presencial

orientaciones responsable de la pedagógicas del DG
pedagógicas para el DG actualización del

2
 DG

Elaboración de Equipo de Gestión

materiales pedagógicos Pedagógica
Materiales pedagógicos Presencial
para las sesiones de
aprendizaje Docentes de la IE

Planificación de las Equipo

Programación curricular
experiencias de responsable de la
7-Mar 5 mensual/bimestral por Presencial
aprendizaje en el marco actualización del
nivel/ciclo/grado/área
del DG DG

Equipo
responsable de la Calendario de
Calendarización del DG Presencial
actualización del actividades del DG
DG

Acta Presencial
Reunión de balance de
Equipo Presentación de los
las actividades
responsable de la resultados de las
8-Mar 6 desarrolladas durante el
actualización del actividades Presencial
primer bloque de
DG desarrolladas en las
semanas de gestión
semanas de gestión

Comité de Gestión
Organización de espacios de condiciones
para la bienvenida a operativas Aulas ambientadas Presencial
las/los estudiantes
Docentes de la IE

* Incrementar las filas para los días y para las actividades según la planificación de la IE.

** En caso seleccione la opción de trabajo sin asistir a la IE, deberá completar el cuadro IV tomando en cuenta
los criterios establecidos.
*** De ser el caso o corresponder.
**** Trabajo en comunidades de aprendizaje.

IV. SOLICITUD DE TRABAJO REMOTO O MIXTO

Completar esta sección únicamente en caso la IE haya programado actividades de forma remota o
mixta en la sección III.

N.° Criterios que justifican la Se aplica a JUSTIFICACIÓN***** Adjunta

realización del trabajo en la la IE o evidenci
modalidad remota o mixta programa as

La IE es unidocente o multigrado o
● La IE es unidocente.
1 está ubicada en una zona rural y/o de SÍ NO SÍ NO
difícil acceso.
● La ubicación de la IE está a 5 horas de
distancia de la sede de la UGEL.

● El desplazamiento hacia la IE es
bastante accidentado (camino de

3
 trocha afirmada y de herradura).

● Foto de ESCALE – Anexo 1.

La IE muestra evidencia de trabajo

2 colaborativo en comunidades de SÍ NO
aprendizaje compuestas por II. EE.
con las que comparte características,
pero con las que no tiene un vínculo o
cercanía territorial.
● Cronograma de actividades para el
SÍ NO
trabajo colaborativo durante el año
escolar 2024 – Anexo 2.
● Las actividades remotas se realizarán
de forma colaborativa con II. EE.
unidocentes.

La IE muestra evidencia de no contar

3 con condiciones suficientes para el SÍ NO SÍ NO
● Screenshot de teléfono sin conexión
trabajo colegiado en las II. EE. debido
a problemas de conectividad, en la IE – Anexo 3.
accesibilidad y/o recursos disponibles.

***** La IE debe describir brevemente las características de la IE que se vinculen con el criterio seleccionado.
Asimismo, se recomienda que adjunte evidencias que respalden el cumplimiento del o de los criterios seleccionados.

V. RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES NO REALIZADAS EN CASO DE FERIADOS

RECUPERABLES

BLOQUE FECHA DE FECHA DE FORMA DE RECUPERACIÓN ******

FERIADO RECUPERA
RECUPERA CIÓN ******
BLE

NA NA NA NA

****** La fecha de recuperación debe encontrarse dentro del periodo de 4 semanas posteriores a la fecha del feriado
recuperable, como máximo.
******* La forma de recuperación puede ser trabajo colegiado, atención a familias y/o desarrollo de acciones de
refuerzo escolar.

VI. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN

ESCOLAR

N.º Relación de necesidades capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar que
requieren por parte de la UGEL

1 Capacitación en la elaboración del DG

2 Capacitaciones para la implementación de comités de gestión escolar (reconocimiento de funciones,

relevancia en la gestión, roles)

3 Capacitación en la elaboración del diagnóstico institucional (DI)

4 Taller para la elaboración de la Programación Anual de actividades del DG

4
 [firma del/de la director(a)]
___________________________________

Nombres y apellidos del/de la director(a)