Ejemplo de Hoja de ruta para una IE unidocente

HOJA DE RUTA PARA EL BLOQUE DE CIERRE DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN

AÑO ESCOLAR 2023

I. DATOS GENERALES DE LA IE:

Número y/o nombre de la I.E. Código modular Pertenece a red educativa

SÍ NO

Documento de formalización de red

educativa

DRE/GRE UGEL Distrito NA

Polidocente Polidocente Unidocente

multigrado
Completa

II. DATOS DEL DIRECTIVO(A):

Nombres completos: Apellidos completos: Documento de Identidad (DNI):

Cargo: Teléfono/ Correo

Celular: electrónico:

III. ACTIVIDADES POR CADA BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN

PRESENCIAL
BLOQUE FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ LOGROS /REMOTO
/MIXTO

BLOQU 26-Dic 1 Cronograma de

E DE Reunión informativa actividades de la SG
CIERRE con la comunidad Docente - director Remoto
educativa Responsables de las
actividades de la SG

Conformación del Equipo Equipo responsable Remoto

equipo responsable del responsable de la conformado
reajuste del DG actualización del
DG

1
 Balance de año escolar
2023 producto del
análisis de los resultados
de aprendizaje

Reporte interno que

resume el avance de las
Análisis del progreso
actividades planificadas
del desarrollo de las
en la programación de
competencias de Comité de gestión
actividades del DG, Remoto
las/los estudiantes pedagógica****
comunicando logros,
identificadas en el DI
dificultades y reajustes
del DG
Estrategias para el 2024
para atender a
estudiantes con
necesidades/barreras
educativas en base a los
hallazgos del año 2023

Reporte de cierre de
implementación de
Actividades para el actividades de Gestión
cierre de las funciones Comité de gestión del Riesgo de
27-Dic 2 del Comité de gestión de condiciones Emergencias de Remoto
de condiciones operativas Desastres
operativas Inventario y reporte de
uso de materiales y
recursos

Reporte final, evaluación

y cierre de casos
Análisis de la registrados en SíseVe
implementación de los
Reporte final de avance
Lineamientos para la
del análisis de los
Gestión de la
Comité de gestión lineamientos
28-Dic 3 Convivencia Escolar, la Remoto
del bienestar****
Prevención y la Estrategias en favor del
Atención de la bienestar socioemocional
Violencia contra Niñas, de las/los estudiantes
Niños y Adolescentes para implementar en las
normas de convivencia
en el 2024

29-Dic 4 Balance de cierre del

Equipo
desarrollo del DG,
responsable de la
Balance del DG comunicando logros, Remoto
actualización del
dificultades y ajustes
DG
para el año escolar 2024

Diagnóstico institucional
evaluado con base en las
Equipo
fortalezas, aspectos de
Evaluación del DI del responsable de la
mejora, oportunidades y Remoto
DG actualización del
amenazas acontecidas
DG
hasta el cierre del año
escolar 2023

Rendición de cuentas Equipo Presentación de la Remoto

2
 ante familias sobre
logros de aprendizaje y
barreras educativas responsable de la rendición de cuentas a
identificadas; rendición actualización del las familias y comunidad
de cuentas y DG educativa
evaluación de las
metas del DG

Acta con los acuerdos de

Reunión de balance de la reunión
Equipo
las actividades Presentación de los
responsable de la
desarrolladas durante resultados de las Remoto
actualización del
el tercer bloque de actividades desarrolladas
DG
semanas de gestión en las semanas de
gestión

* Incrementar las filas para los días y para las actividades según la planificación de la IE.

** En caso seleccione la opción de trabajo sin asistir a la IE, deberá completar el cuadro IV tomando en cuenta
los criterios establecidos.
*** De ser el caso o corresponder.
**** Trabajo en comunidades de aprendizaje.

IV. SOLICITUD DE TRABAJO REMOTO O MIXTO

Completar esta sección únicamente en caso la IE haya programado actividades de forma remota o
mixta en la sección III.

N.° Criterios que justifican la Se aplica a JUSTIFICACIÓN***** Adjunta

realización del trabajo en la la IE o evidenci
modalidad remota o mixta programa as

La IE es unidocente o multigrado o
● La IE es unidocente.
1 está ubicada en una zona rural y/o de SÍ NO SÍ NO
difícil acceso.
● La ubicación de la IE está a 5 horas de
distancia de la sede de la UGEL.

● El desplazamiento hacia la IE es
bastante accidentado (camino de
trocha afirmada y de herradura).

● Foto de ESCALE – Anexo 1.

La IE muestra evidencia de trabajo

● Cronograma de actividades para el
2 colaborativo en comunidades de SÍ NO SÍ NO
aprendizaje compuestas por II. EE. trabajo colaborativo durante el año
con las que comparte características, escolar 2023 – Anexo 2.
pero con las que no tiene un vínculo o
cercanía territorial. ● Las actividades remotas se realizarán
de forma colaborativa con II. EE.
unidocentes.

La IE muestra evidencia de no contar

3 con condiciones suficientes para el SÍ NO SÍ NO
● Screenshot de teléfono sin conexión

3
 trabajo colegiado en las II. EE. debido
a problemas de conectividad, en la IE – Anexo 3.
accesibilidad y/o recursos disponibles.

***** La IE debe describir brevemente las características de la IE que se vinculen con el criterio seleccionado.
Asimismo, se recomienda que adjunte evidencias que respalden el cumplimiento del o de los criterios seleccionados.

V. RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES NO REALIZADAS EN CASO DE FERIADOS

RECUPERABLES

BLOQUE FECHA DE FECHA DE FORMA DE RECUPERACIÓN ******

FERIADO RECUPERA
RECUPERA CIÓN ******
BLE

NA NA NA NA

****** La fecha de recuperación debe encontrarse dentro del periodo de 4 semanas posteriores a la fecha del feriado
recuperable, como máximo.
******* La forma de recuperación puede ser trabajo colegiado, atención a familias y/o desarrollo de acciones de
refuerzo escolar.

VI. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN

ESCOLAR

N.º Relación de necesidades capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar que
requieren por parte de la UGEL

1 Capacitación en la elaboración del DG

2 Capacitaciones para la implementación de comités de gestión escolar (reconocimiento de funciones,

relevancia en la gestión, roles)

3 Capacitación en la elaboración del diagnóstico institucional (DI)

4 Taller para la elaboración de la Programación Anual de actividades del DG

[firma del/de la director(a)]

___________________________________

Nombres y apellidos del/de la director(a)