COLEGIO HELEN PARKHURST

SECUNDARIA 2023-2024
EDUCACIÓN FÍSICA 1,2 Y 3
REGLAMENTO
Profesora Jessica Delgado y profesor Juan Manuel Rivas

IMPORTANTE- Imprime, lee, pega en tu cuaderno y firma el siguiente reglamento.

El reglamento tiene la finalidad de promover una sana convivencia dentro del salón de clase presencial y los espacios virtuales en la asignatura
de Educación Física, así como regular la relación entre los miembros de la comunidad estudiantil. Para ello se elaboraron los siguientes acuerdos.
Incluyen normas las cuales deberán ser respetadas por tercer grado de secundaria, profesora, padres de familia y administrativos de secundaria. El
reglamento incluye algunos apartados que involucran a los padres de familia. Las presentes normas serán válidas durante el ciclo escolar 2023-2024 en
la modalidad presencial y los espacios virtuales. Respetar las actualizaciones correspondientes.
En ejercicio de la profesión docente la titular de la asignatura se compromete a diseñar experiencias de aprendizaje activo, significativo y
situado. Así como a dirigirse con respeto, honestidad, humildad, solidaridad y tolerancia. Lo anterior con la finalidad de desarrollar habilidades y
conocimientos en los educandos. Se promoverá la comunicación asertiva y los valores. La práctica docente seguirá la orientación de los planes y
programas de estudio vigentes y cada acción estará avalada por La Ley General de Educación del 2019.

Justificación.
La disciplina es fundamental para la educación y formación integral del ser humano, especialmente si es implementada en edad temprana, por
cuanto posibilita en el niño desarrollar destrezas motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su diario vivir y como proceso para su proyecto de vida.

A través del desarrollo de Educación Física, el ser humano expresa su espontaneidad, fomenta su creatividad y sobre todo permite conocer,
respetar y valorarse a sí mismo y a los demás. Por ello, es indispensable la variedad y vivencia de las diferentes actividades en el juego, lúdica, recreación
y deporte para implementarlas continuamente, sea en clase o mediante proyectos lúdico-pedagógicos.

Por lo general se desconoce la importancia de la materia de Educación Física, porque ella, como otras disciplinas del conocimiento, a través
del movimiento, contribuyen también con el proceso de formación integral del ser humano para beneficio personal, social y conservación de su propia
cultura. Si la Cultura Física se estructura como proceso pedagógico y permanente se pueden cimentar bases sólidas que le permitirán la integración y
socialización que garanticen continuidad para el desarrollo y especialización deportiva en su vida futura.

A través de la clase de Educación Física alumnas y alumnos aprenden, ejecutan y crean nuevas formas de movimiento con la ayuda de
diferentes formas jugadas, lúdicas, recreativas y deportivas. En estas clases las y los jóvenes pueden desenvolverse, ser creativas y creativos, y mostrar
su espontaneidad como un ser que quiere descubrir muchas alternativas que pueden ser aplicables en un futuro en su vida social y que no lo pueden
lograr fácilmente en otras asignaturas del conocimiento.

Capítulo I
Del material, higiene y uniforme
1.1. El material que se requiere para la materia:
• Material que se requiera para la clase, ya está en lista de útiles, se pide con una semana de anticipación.
• Botella para gua de 1.5 a 2 lts siempre con agua simple; en caso de requerir bebidas específicas por salud, es importante
presentar receta médica con las especificaciones. En caso de no traer agua simple se coloca falta-incidencia de falta de material.
• Libreta de la materia.
• Snack saludable; en cada clase se da el espacio, al final de una sesión práctica, para consumir un snack pequeño y saludable,
por lo que es necesario organizar su día a día.
1.2. Higiene y presentación:
• La presentación e higiene son esenciales en la vida cotidiana, por lo que se trabaja arduamente en el reforzamiento de hábitos
de higiene en secundaria, el Kit de limpieza e higiene personal, es lo básico necesario, cada familia e individuo decide si quiere
agregar algo más que esté dentro del uso permitido en el colegio:
✓ Desodorante de barra o bolita, queda prohibido el uso de aerosoles, en caso de que se le encuentre usándolo, se le
retira y es acreedor a una incidencia de conducta y/o reporte según sea el caso.
✓ Toalla facial o toallitas húmedas.
✓ Material de cuidados menstruales (solo personas menstruantes).
✓ Cabello recogido y bien peinado.
✓ Se recomienda el baño diario y cambio de ropa interior.
✓ Se recomienda el lavado bucal antes de salir de casa.
1.3. El uniforme para la clase de Educación Física será:
• Pants del colegio.
• Sudadera o chamarra del colegio.
• Playera del colegio.
• Tenis DEPORTIVOS blancos (no converse o de tela, no tipo skate o de vestir, ni tipo choclos).
• Gorra.
En caso de cumplir con el uniforme, amerita incidencia de uniforme.
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REGLAMENTO
Profesora Jessica Delgado y profesor Juan Manuel Rivas
Capítulo II
De los aspectos de conducta, organización y comunicación

2.1 Deberás estar dentro del salón de clase a la hora acordada según tu horario. Llegar 3 min. después amerita un retardo. Sólo se te permitirá
llegar tarde en casos excepcionales. No puedes arribar a la escuela todos los días tarde, pues de allí la importancia en que te organices
mejor a partir del conocimiento de las calles que están arreglando o los espacios y las horas en que se hace tráfico.

2.2 Cuando comience la clase deberás estar en tu lugar según el mapa, con el cuaderno de la asignatura, materiales de cuidado personal, la
estuchera, la agenda, los trabajos y tareas que se utilizarán ese día. Se coloca incidencia de material en caso de no tenerlo.

2.4 Si hay necesidad de salir al baño deberás aguardar a la docente para pedir permiso. Saluda, atiende las indicaciones, y hasta después pide permiso.
Cada salida al baño la anotas en la agenda.

2.5 Para ir a enfermería deberás esperar a la docente para solicitar el permiso. Cada salida a enfermería la anotas en agenda. En caso de que te vayas
en otra materia y te quedes allá parte de la mía, deberás buscarme o encontrar la manera de que lleguen a mí las tareas, trabajos o
proyectos que se entreguen ese día. De no hacérmelos llegar tendrás tu falta de tarea, y se te recibirá el trabajo, tarea o proyecto, pero se
te calificará sobre 8, porque son entregados después. Todos los pases de enfermería se pegan en la agenda. Los permisos constantes a
enfermería o al baño, ameritan seguimiento con tus padres y departamento de disciplina para conocer tu situación médica.

2.6 En caso de tener alguna enfermedad respiratoria es obligatorio portar cubrebocas. Trae tu gel y tu papel de baño.

2.7 Cualquier falta de respeto a tu profesora amerita reporte de conducta. Dirígete a ella con respeto y asertivamente.

2.8 No puedes comer durante las clases, hacerlo amerita una incidencia de conducta, quien reincida se hará acreedo(a)r a un reporte de conducta.
Recuerda que existe un tiempo y espacio para consumir tu snack.

2.9 Tienes el derecho a ser respetado y a respetar a los demás. Es tu obligación comunicarte de forma asertiva y pacífica con todos los miembros del
Colegio. Se ejercerán los valores de la institución: Respeto, honestidad, humildad, solidaridad y tolerancia. No se permiten golpes; comentarios
o señas ofensivos, burlones, doble sentido, groserías, comentarios clasistas, racistas, machistas u homofóbicos. En general discriminatorios, que
fomenten el odio y la violencia en cualquiera de las interacciones presenciales o virtuales. Aplica la regla para cualquier espacio dentro y fuera del
salón de clases. Romper la regla amerita una incidencia de conducta, según la gravedad del asunto o reincidir en el acto puedes tener un reporte
de conducta. Todos los días habrá actividades en clase, por lo que si tienes algún reporte de conducta no se te recibirá el trabajo o actividad de ese
día. Todas las acciones que ameriten una incidencia o reporte de conducta la deberás describir en la agenda.

2.10 Los actos de encubrimiento son una falta al respeto, honestidad y solidaridad, valores fundamentales del Colegio, los cuales no favorecen a la
cultura de la paz. Por lo que ser parte de ello, también es ser cómplice y serlo amerita una incidencia de conducta. Reincidir te llevará a tener un
reporte.

2.11 No está permitido el uso de celular. Se prohíbe tomar fotos o videos durante las clases o cualquier espacio del Colegio. Al detectar que lo has
utilizado tendrás un reporte de conducta y deberás mostrar a las autoridades de disciplina que no tomaste fotos y videos, de haberlo hecho deberás
borrarlas de tu galería y de tu papelera.

2.12 Está prohibido usar la imagen o el nombre de la profesora u otros miembros de la clase o la institución para burlarse, humillar, denigrar o difundir
rumores, presencial o virtualmente. De manera presencial te harás acreedor a un reporte de conducta. De manera virtual invito a todos y todas las
que sean agredida(o)s para que denuncien a la policía cibernética.

2.13 Queda prohibido compartir apuntes, respuestas de actividades entre tus compañeros o cometer plagio (presentar información ajena como propia).
Lo anterior amerita un reporte de conducta. Además, no se dará la oportunidad de volver a entregar el trabajo por haber cometido un acto
deshonesto. La incidencia se otorga al estudiante que deja que le copien su información y también al que copia. En caso de que algún estudiante
haya tomado sin permiso el material se le duplicará el reporte, por copiar y por tomar material ajeno.

2.14 Está prohibido vender tareas, trabajos o proyectos. Quien lo haga tendrá una incidencia de conducta, quien reincida se hará acreedo(a)r a un reporte
de conducta.

2.15 En cada salón hay un mapa que permite ver qué lugar ocupas. Por favor, no te cambies, de lo contrarios tendrás una incidencia de conducta, reincidir
te hará acreedor(a) un reporte de conducta.

2.16 No está permitido que prestes, vendas o regales material a personas del salón o de otro. Hacerlo te hará acreedor a una incidencia de conducta,
reincidir te hará tener un reporte de conducta.

2.17 Participa en clase levantando la mano y respetando los turnos. Evita hablar durante las explicaciones de la docente o exposiciones de los y las
compañeras. Romper la regla amerita una incidencia de conducta por cada vez que interrumpas.

2.18 No está permitido levantarte de tu lugar por ningún motivo, al menos que la docente lo indique. Estar fuera el lugar amerita incidencia de conducta.

2.19 La honestidad es uno de los valores de la Institución. Debes dirigirte de forma honesta, de allí que está prohibido tergiversar, cambiar, aumentar,
agregar información para obtener un beneficio. Cuando haya una situación conflictiva en el salón de clases deberás describirla en la agenda tal cual
pasó, debe tener la firma de la maestra. Mentir, aumentar, agregar, o tergiversar información te hará acreedor a una incidencia de conducta, reincidir
promoverá el reporte de conducta.

2.20 En tu correo electrónico personal y la plataforma Servoescolar deberás subir una fotografía actualizada donde portes el uniforme de la escuela.

2.21 El correo electrónico debe estar registrado con tu nombre completo. Agrega una firma donde incluyas nombre completo, no. de lista y grado y grupo.
Sólo podrás interactuar de forma digital con la profesora a través del correo institucional. Vía correo estoy disponible de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
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2.22 Cuando escribas un correo electrónico redacta correctamente las preguntas o dudas para que éstas sean atendidas de inmediato. Recuerda
mantener las reglas de netiqueta. Evita comentarios agresivos. Proporciona a tus padres el siguiente formato para que también lo utilicen. Usa el
lenguaje formal y al final escribe tu nombre completo, el grado y el grupo y tu correo electrónico. Si necesitas explicar alguna situación, puedes usar
una captura de pantalla como evidencia, sin embargo, la captura de pantalla no sustituye la explicación, ambas se acompañan.

Ejemplo:
Estimada profesor o profesora, por medio de la presente le saludo cordialmente. El motivo de mi mensaje es para informarle que el
día….

Sin más por el momento, quedo de usted.

Saludos cordiales
Daniel Alvarado López
3ero D
No. L 24
correo: daniel.lopez@coelgiohelen.com.mx

2.23 La principal comunicación debe llevarse a cabo durante el salón de clase. Allí expresa tus inquietudes o dudas. Cualquier aclaración calificaciones
de trabajos, tareas y proyectos deberá tener mi firma que demuestre que entregaste en tiempo y forma para poder corregirla en mis listas.
2.24 Interactúa usando el lenguaje formal en la clase presencial y el espacio virtual. Evita groserías, palabras coloquiales, modismos o abreviaturas.
Recuerda que las groserías y/o frases en doble sentido ameritan una incidencia de conducta.

2.25 Está prohibido traer objetos punzo cortantes, alcohol, cigarro o algún tipo de droga o sustancias u objetos que pongan en riesgo a los miembros de
la comunidad y al individuo. Tampoco puedes traer vapeadores u objetos para el consumo de sustancias prohibidas. Sacarlos o hacer uso de ellos
durante la clase además de un reporte de conducta invalida tu trabajo del día, y no podrás entregarlo.

2.26 Recuerda que primero debes dialogar con la profesora para resolver cualquier situación que se presente. Utiliza los argumentos (hechos
comprobables) para defender tus derechos. También describes en la agenda la situación, profesora y estudiante firman. Durante la clase no puedes
salir con la coordinadora, en caso de necesitar hablar con ella deberás esperar a la hora del recreo. Cuando asistas a coordinación deberás llenar
un formato de entrevista del alumno y firmar para sostener tus dichos. Recuerda que modificar, tergiversar o mentir te hace acedo(a)r a un reporte
de conducta.

Capítulo III. Responsabilidad

3.1 Es tu obligación conocer el reglamento de la escuela y de la materia y saber cuáles son las incidencias en caso de incurrir en la violación del
reglamento.

3.2. Debes asegurarte de tener el material para trabajar durante la materia (cuaderno, agenda, estuchera, copias, libro, etc.) en casa (computadora,
internet, hojas de colores, fichas de trabajo, postit, cuaderno, estuchera, copias). En caso de no tener computadora o impresora en casa debes tener
bien ubicada la papelería o cibercafé más cercano a tu domicilio para resolver cualquier imprevisto.

3.3. Debes imprimir el Manual de formatos, colocarlo en un fólder y cargarlo siempre, pues lo utilizarás para las actividades de todas las materias. En
éste se especifica cómo deben entregarse cada uno de los trabajos.

3.4 Organiza tu día. Establece horarios: Comidas, tareas, talleres o deportes extras, organiza y recoge tu espacio, así como la recreación. Lo anterior
para cumplir en tiempo y forma con la entrega de trabajos y tareas. Duerme temprano.

3.5 Aléjate de los distractores dentro de la clase y en casa mientras realizas tus tareas. Trabaja tu fuerza de voluntad y establece límites para aquellas
acciones que no favorecen tu estudio.

3.6 No se aceptan trabajos, tareas y proyectos cuando concluya un proyecto, ni al término de un trimestre. No existen trabajos especiales para subir
calificación. El trabajo es diario.

3.7 Todos los espacios del Colegio deben estar libre de basura. Recoge tu lugar al término de cada clase o durante el recreo. Dejar espacios sucios
ameritan incidencias de conducta.
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Capítulo IV
Del papel de los padres

4.1 Es su obligación proporcionar el material necesario para que los alumnos puedan trabajar en el salón de clases y en casa.

4.2 Estén al pendiente de los horarios y la organización de sus hijos. Así como la distribución efectiva del mismo. Dialoguen sobre las actividades de la
familia a lo largo del día y durante la semana. Establezcan horarios juntos y verifiquen que sus hijos(a)s los lleven a cabo. Hablen con ellos constantemente
sobre la importancia de la venir a la escuela a aprender, así como de los valores. Ayuden a contribuir hábitos de estudio. Verifiquen la asistencia de los
alumnos a clase y den seguimiento a la frecuencia con la que están entregando actividades, las retroalimentaciones, etc. Revisen constantemente
cuadernos y agenda. También pueden usar la plataforma de Servoescolar para darle seguimiento.

4.3 Es obligación de los padres inculcar el uso responsable de las tecnologías y las redes sociales. Evitando así, situaciones que puedan poner en riesgo
su integridad física, psicológica de sus hijos, compañeros y docentes.

4.4 Fomenten en casa la alimentación sana. Eviten el consumo de refresco, frituras, alimentos grasosos, comida chatarra o con bajo valor nutrimental,
ya que provoca sueño, pesadez o exceso de energía, lo que no favorece a la concentración ni al estudio.

4.5 Establezcan horarios de comidas, convivan y hablen con sus hijos durante este tiempo.

4.6 Las siguientes son pautas recomendables para seguimiento y desempeño de sus hijos:

• Pedirles a los alumnos diseñar un calendario visual donde puedan organizar sus actividades
• Establecer un horario de estudio y recreación.
• Revisar cada semana cuaderno, agenda, la plataforma y el correo personal. Preguntar al estudiante sobre su desempeño académico y
constatar su información con los materiales antes mencionados.
• La docente enviará cada trimestre una bitácora de los estudiantes que reprueben el trimestre. Favor de estar al pendiente del correo
personal.
• Favorecer las condiciones para que su hijo/a desayune nutritivamente antes de la jornada escolar.
• Fomentar que su hijo/a haga uso de una agenda.
• Dar retroalimentación a sus hijos acerca de los reportes de conducta, tareas, uniforme, etc. que se envían por medio de Coordinación de
Disciplina.
• Estar pendientes de las boletas y las calificaciones de la plataforma
• Fomentar que su hijo/a duerma las horas necesarias para su desarrollo.
• Proveer que su hijo/a tenga un lugar y el material adecuado haga las tareas o estudio lejos de distractores.
• Leer las bitácoras que envíe la docente y solicitar entrevistas con docentes cuando tengan dudas. Para ello se requiere tener a la mano el
cuaderno del estudiante, haber leído las notas que deja la profesora, mismo caso para la agenda.
• Asumir responsabilidad y compromiso del desarrollo académico de sus hijos
• Fomentar valores Respeto, honestidad, , solidaridad, tolerancia, orden y limpieza.

4.7 No se atienden situaciones de sus hijos académicas o de conducta, en pasillo, la puerta de salón de clases, patios o estacionamiento. Se deberá
agendar cita con el formato que establece dirección, enviarla al correo de secundaria y acordar con la docente el día y la hora establecida. La cita se
llevará a cabo de forma virtual, así que deben estar atentos a ésta. La junta será grabada. Cuando no asistan a la cita, se reprogramará un mes después.
En caso de no asistir a una segunda no se podrá programar una tercera por falta de compromiso y seriedad.
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Profesora Jessica Delgado y profesor Juan Manuel Rivas
Capítulo V
Forma de trabajo de trabajo

Alumnas y alumnos deberán desarrollar diferentes habilidades individuales y sociales, por lo que se proponen diferentes actividades, las cuales tendrán
un producto cuantitativo, para calificación en sistema, y cuantitativo para el desarrollo de propósitos y metas personales y en comunidad hacia una vida
saludable.
Por lo que para la materia se realizarán diferentes actividades de carácter obligatorio:
• 2 clases a la semana en jornada escolar.
• Tareas.
• Evaluaciones durante la jornada escolar o fuera de la jornada con apoyo del sistema familiar.
• Actividades en familia.
• Actividades en comunidad.
La SEP pide una calificación cuantitativa para constatar que han alcanzado los objetivos de desarrollo en el campo formativo al que pertenece la materia,
por lo que se asignaran porcentajes de la siguiente manera:
• 20% tareas: toda actividad asignada como tarea y puede haber productos de entrega en libreta y/o plataforma.
• 40% trabajo en clase: toda actividad realizada en las 2 sesiones semanales en la jornada escolar, con naturaleza teórico-práctico y puede
haber productos de entrega en libreta y/o plataforma.
• 40% evaluaciones: pueden ser realizadas en la jornada escolar o fuera de ella, con naturaleza teórico-práctico y pude haber productos
entregables en libreta y/o en plataforma, y participación de la familia.

Actividades en familia:
Durante el proceso de la adolescencia el sistema familiar de las y los adolescentes conforma la base de seguridad y desarrollo emocional, por lo que se
proponen actividades en familia, diseñados para que toda/o individuo pueda realizarlo, por lo que son de carácter obligatorio:
• Juegos.
• Tareas del hogar.
• Habilidades para la vida.
• Clases abiertas.

Actividades en comunidad:
El proceso de sentido de pertenencia en la adolescencia es de suma importancia para el trabajo individual para un asertivo trabajo colaborativo, por lo
que se proponen actividades en comunidad para promover el bien común con el esfuerzo individual:
• Caminatas.
• Faenas en la comunidad.
• Actividades ecológicas.
FORMA DE EVALUACIÓN
TAREAS 20% TRABAJO EN CLASE 40% EVALUACIONES 40%
Se dejan pocas tareas y se colocan en Existen trabajos en clase que se Las evaluaciones son sumativas y
plataforma como evidencia. colocan en plataforma y se entrega formativas por lo que se realizarán de
una evidencia virtual, y otros trabajos 3 a 4 y se promediarán a lo largo del
en clase que son se participación y trimestre.
desempeño práctico y el docente
coloca una calificación en el cuaderno
de notas de la plataforma.

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Firmar de enterado(a)s

Padre de familia:
Madre de familia:
Estudiante: