Inspectoría Salesiana “Artémides Zatti”

Escuela Primaria “Santo Domingo Savio”

Fotheringham N° 3290- Formosa – Tel. (3704)4452846

ACUERDOS Y COMPROMISOS CICLO LECTIVO 2.023

Primer ciclo: 1ro – 2do 3ro

Acuerdos y Compromisos a tener presentes durante el ciclo lectivo 2023, con el fin de cuidar
el ambiente educativo, que pretende ser un espacio ameno y familiar.

 Horarios de ingreso y salida: Turno Mañana 7:30 hs a 11:45 hs, todos los estudiantes deben
participar del saludo inicial (izamiento de bandera y oración de entrada).Los tutores deben ser
puntuales con los horarios de ingreso y egreso y asistir a la Institución discretamente vestidos/as.
 Las tres tardanzas equivalen a una inasistencia. A las 15 inasistencias se los citará en Dirección,
para la reincorporación, la cual quedará registrado en los libros de Actas de compromiso. Las
inasistencias deben ser justificadas con certificado médico y Alta médica para el regreso a clase.
Si las tardanzas e inasistencias son reiteradas, la Institución condicionará su continuidad en el
Nivel Primario.
 La asistencia diaria de los alumnos, en tiempo y forma es exclusiva responsabilidad de los
tutores. El horario delimita el comienzo y el final de las actividades por lo que es sumamente
importante crear también el sentido de responsabilidad en ellos.
 Los días de lluvia los docentes asisten a su lugar de trabajo, no es necesario llamar a la
institución para preguntar si hay clases. La familia decide si traerlos o no de acuerdo a la
inclemencia del tiempo.
 Es importante la participación en las reuniones, talleres, celebraciones religiosas, actos escolares
u otras propuestas presentadas por la institución.
 Estar atentos y solidarios a colaborar en todos los emprendimientos para beneficio de los
alumnos de la escuela (rifa, bingos, otros…) necesarios para solventar gastos.
 Podrán agendar una entrevista en los horarios propuestos por el docente para dialogar sobre las
necesidades requeridas. En caso de sugerencias, imprevistos o demandas acercarse a
dirección, para conversar y consensuar con los directivos.
 No conversar con las docentes en el horario de ingreso o egreso, el horario clase es exclusivo
para atención e interacción docente- alumno/a.
 La escuela no se hace responsable ante la pérdida o extravío de dinero u objetos de valor
(celulares, juguetes, accesorios, etc). Los mismos son responsabilidad de alumnos y tutores.

CUADERNO DE COMUNICACIONES/ AUTORIZACIONES/ OTROS

 Todas las actividades, novedades u otro, que demande participación, compromiso de las
familias, irán notificadas por cuaderno de comunicación, las mismas serán visadas con
fecha y firma de recibido.
 Completar las Autorizaciones correctamente.
 Entregar en secretaría los certificados médicos y sus respectivas altas.
 Presentar en tiempo y forma las documentaciones que se les requiera desde dirección.
 Si existiera algún problema de salud de los educandos, presentar historia clínica en
dirección y explicar particularidades del caso; con el fin de atenderlos correctamente.
 Mantener un trato respetuoso y cordial con todos los actores educativos. Saludar, evitar
comentarios inapropiados, cuidar la presencia de los niños/as, cuidarnos entre todos y
acudir ante cualquier dificultad a docentes y directivos.
 Ante alguna situación o imprevisto, comunicar a los docentes y directivos, no accionar
directamente la atención de los niños/as o entre pares, debemos crear y cuidar el
ambiente familiar – escolar.
 Las participaciones de comunicaciones por grupos de whatsApp, deben ser claras,
breves e informativas de todo lo referido a lo escolar. Evitar otros comentarios y ante
cualquier duda dirigirse a los docentes responsables.
 Natación al formar parte del espacio de Educación Física conlleva la misma
responsabilidad tanto de asistencia, presentación de documentos y vestimenta. El
horario de ingreso es por la mañana con horario a confirmar (el ingreso y retiro de los

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estudiantes por parte de la familia debe ser puntual, debido a que la instalación
también es usada por otras instituciones). La inasistencia en el natatorio deberá
ser justificada.
 Los documentos OBLIGATORIOS para realizar Educación Física son: ficha médica
(debe tener el apto médico) y el certificado dermatológico (para poder realizar
natación).
 La vestimenta de natación deberá ser: ropa de baño (se puede ingresar al agua con
remera de protección UV,y con pantalón de lycra), antiparras y gorra de natación.

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN CONSENSUADOS POR EL 1° CICLO

 Aceptación y respeto de las diferencias personales y grupales.

 Valoración del trabajo cooperativo y responsable.
 Comprometerse en forma respetuosa y flexible, adecuando el vocabulario frente
las distintas situaciones comunicativas.
 Mostrar seguridad en la defensa de sus argumentos y flexibilidad para
modificarlos.
 Escuchar, localizar, leer e interpretar todo tipo de información presentada en forma
oral, escrita, visual, corporal y musical.
 Leer adecuadamente con fines comunicativos poniendo en práctica el juicio crítico
y reflexivo.
 Asumir de manera protagónica y corresponsable su formación integral, dando su
aporte de manera original, creativa y responsable.
 Aplicar distintas estrategias para la resolución de situaciones problemáticas en los
distintos ámbitos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Prolijidad en la presentación de los trabajos áulicos y extra-áulicos.

 Participación en clases.
 Interpretación y resolución de consignas
 Entrega del trabajo respetando el tiempo.
 Lectura comprensiva.
 Presentación de materiales solicitados para cada clase.
 Observación y registro de conducta.
 Responsabilidad en las actividades propuestas, ya sean individuales o grupales.
 Correcta presentación personal (respetando el uso del uniforme para las clases
diarias y educación física).
 Porcentaje de asistencia (80 %), en todas las áreas o disciplinas.
 Presentación obligatoria del certificado de aptitud física y/o fotocopia de libreta de
salud correspondiente al 1° ciclo (dentro de la quincena de marzo)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Presentación de los trabajos áulicos y extra- áulicos.

 Observación directa, registro de conducta y resultados académicos.
 Fichas de seguimiento diario.
 Exposiciones orales, evaluaciones escritas estructuradas y semi-estructuradas.
 Participación en las actividades y exposiciones artísticas.
 Actividades integradoras de las distintas áreas.

DISCIPLINA:
Pautas generales:
 Fomentar el diálogo para la resolución de conflictos y corrección de conductas.
 Puede considerarse mala conducta: _ expresiones verbales con vocabulario inadecuado,
agraviantes y ofensivas. Agresiones físicas, verbales, gestuales, graficas entre niños.
 Primera intervención de indisciplina: acompañamiento y llamado de atención por parte
del docente y/o directivo, utilizando la mediación. De acuerdo a la gravedad que será

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evaluada por los docentes responsables de la observación, se registrará en el cuaderno

de comunicaciones.
 Segunda instancia de indisciplina: reparación del daño (material, verbal o físico) a
través de un contrato escrito donde se registrara la situación narrada por los/las
involucrados/as, se fijará la reparación a manera de compromisos por parte de los niños.
Se comunicará a los padres la situación e intervenciones realizadas, estableciendo a su
vez, con los mismos, acuerdos y compromisos.
 Tercera instancia de indisciplina: suspensión temporal, tiempo de reflexión y
acompañamiento puntual y preciso de la familia y el educando.
 Cuarta instancia de indisciplina: Pase a otra institución, en caso de ser insuficiente el
trabajo de acompañamiento con los educandos y tutores.

INTERVENCIONES INSTITUCIONALES ANTE DIFICULTADES PEDAGOGICAS

 Observación de la situación pedagógica actitudinal del educando.
 Entrevista con los tutores. 1) Devolución de las observaciones realizadas por los
docentes. 2) Socialización de los tutores, de cuestiones particulares del educando
que aporten para mejorar la oferta educativa. 3) Registro de actas compromiso
para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 4) Informes/certificados
médicos físicos, neurológicos si fueran necesarios.
 Adaptaciones curriculares de acuerdo las necesidades educativas.
 Apoyo escolar en contra turno.
 Trabajo coordinado entre docentes del grado, docentes de apoyo, directivos,
docentes de áreas especiales.
 Evaluación periódica de avances y retrocesos en el proceso educativo.
 Trabajo responsable y conjunto (tutores, escuela, agentes, profesionales externos)
como condición para la permanencia y continuidad del educando en la institución.
Actas de compromiso con todos los actores.
 Acompañamiento profesional del Equipo de Hogar Don Bosco 1 vez por semana
para las familias que lo necesiten.

INTERVENCIÓN INSTITUCIONAL EN SITUACIONES DE ESTUDIANTES CON

CARACTERISTICAS ESPECIALES:

 Socialización de las características puntuales del estudiante. Primera reunión de

tutores con directivos institucionales. Presentación de informes médicos psicofísico.
Registro en Actas.
 Reuniones: Equipo de Gestión- Docentes, para socializar cada situación en particular
y acordar modalidad de trabajo. Equipo Institucional -Maestra Integradora, para
establecer acuerdos y compromisos de trabajo. (presentación de proyecto de estudio,
adecuaciones, evaluaciones, informes).

LOS TUTORES FIRMAN AL PIE, ACEPTANDO LAS RESPONSABILIDADES QUE LA

INSTITUCIÓN LES CONFIERE, CON EL COMPROMISO DE ACOMPAÑAR Y APORTAR
POSITIVAMENTE EL PROCESO EDUCATIVO DE NUESTROS NIÑOS/AS.
LA EDUCACIÓN ES RESPONSABILIDAD DE TODOS, PONGAMOS EL CORAZÓN EN
LA TAREA.

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Nombre del alumno Firma del Tutor Aclaración DNI